Через нацпроект на мировой уровень

Комсомольская правда в Томске

11.11.2006

Через нацпроект на мировой уровень

Кто может повлиять на российскую систему образования, есть ли альтернатива ЕГЭ? Об этом рассказывает Георгий Майер, ректор ТГУ

Томский государственный университет в этом году одержал победу в конкурсе инновационных образовательных программ в рамках национального проекта «Образование».

- Нынче мы должны освоить 400 миллионов рублей, - рассказывает Георгий Майер, ректор ТГУ. - Это позволит нам оснастить около ста аудиторий, закупить уникальнейшее оборудование. В частности, в Томске появится суперкомпьютер (стоит около шестидесяти миллионов рублей), который станет основой Регионального центра коллективного пользования высокопроизводительными ресурсами ТГУ. Суперкомпьютер занимает первое место в рейтинге государств СНГ и России и 57-е в мире.

Будем решать актуальные проблемы нанотехнологий и в других областях. Появится много новых программ, десятки магистратур. В этом году мы выпустим 40 учебных пособий. А еще запланировано повышение квалификации более двух тысяч сотрудников университета. Кроме того, мы получили доступ к массовому посещению ведущих зарубежных центров...

Георгий Владимирович считает, что в результате выполнения национального проекта, поддержки около полусотни ведущих вузов страны в рамках конкурса инновационных программ удастся достичь системного эффекта по усилению качества российского образования. Ведь суть программы - не просто помочь какому-то университету материально, повысить квалификацию сотрудников, приобрести оборудование, а в том, что мы должны все вместе существенно повлиять на российскую систему образования, повысив его качество.

- Громадное внимание сейчас уделяется созданию системы взаимодействия университета и общества в целом (с компаниями, работодателями), - убежден Майер. - Мы должны создать систему подготовки специалистов на мировом уровне, вывести российские вузы на уровень лучших университетов мира. Хотя это очень сложно сделать. В последнем опубликованном рейтинге лучший российский вуз занимает 93-е место. Я уже много слышал суждений на этот счет. Но задумайтесь, ведь рейтинги зарубежных университетов основаны на объемах финансирования! Весной я встречался на семинаре с ректором университета Южной Каролины. Все у нас одинаковое — подход, устремления, результаты. Но только у нас бюджет составляет 1,5 миллиарда рублей, а у них - 1,5 миллиарда долларов!

На традиционных встречах с ректором журналисты задают вопросы и о ЕГЭ, мол, нужно ли всем окончательно и безоговорочно переходить на всеобщее тестирование при поступлении в вуз.

- Я знаю мнение российского Союза ректоров, Общественной палаты РФ: надо существенно расширить возможности поступления  в вуз не в рамках ЕГЭ, а на основе широкого развития других  форм, в частности олимпиад. Мы изучали и американскую систему поступления в вузы. Так, в Америке тоже есть тестирование — базовая часть, но существуют и институты типа наших олимпиад. Убежден, что нельзя систему приемных экзаменов сводить к одной канонической форме, вель это дети поступают... А наша задача не везунчиков выбрать, а людей, способных нормально обучаться в вузе, воспринимать сложные программы. Меня удивили технологические наработки, имеющиеся в мире. К примеру, в Гарварде существует педагогический университет, готовящий  людей, которые будут  работать  над  подготовкой учителей школы. Там при поступлении в университет надо написать сочинение, причем неважно где (дома, сидя за компьютером, или в аудитории - существуют методики проверки разного уровня). Так вот, мальчик, сдавший  экзамены на одни пятерки, не поступил, так как в его сочинении в педуниверситет ни разу не прозвучало слово «дети».

По словам Майера, ректор МГУ не советует торопиться переходить на ЕГЭ. Да и сам Георгий Владимирович считает, что в ЕГЭ есть рациональное зерно (абитуриент спокойно отвечает на вопросы, к тому же ЕГЭ существенно упрощает работу приемной комиссии, уменьшает шансы развития коррупции в вузах).

- Но есть и минусы. Надо находить разумное сочетание, очень аккуратно подходить к тестированию, возможно, и совмещать формы ЕГЭ, олимпиад, традиционных экзаменов!

Ирина ЯКОВЛЕВА