МБОУ «Основная общеобразовательная школа №3»
НОУ «Поиск»
Скрайбинг – технология будущего
проектно-исследовательская работа
Выполнила:
Цитович Дарья, 6 «А» класс
Руководитель:
, учитель ИЗО
Ленинск-Кузнецкий
2016
Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
1. Инструмент визуального мышления – скрайбинг………..……………………..5
1.1. Скрайбинг – новая техника презентации ………..…………………...……5
1.2. Правила создания первого скрайбинга ……………………………………6
2. Содержание проектно-исследовательской деятельности. ………………….......9
2.1. Виды скрайбинга ……………………………………………………….…..9
2.2. Сравнительный анализ техники презентаций - скрайбинг……….….….10
2.3. Создание скрайб - презентаций…………………………………………....11
Заключение………………………………………………………………………….13
Литература……………………………………………………………………..…....14
Приложение…………………………………………………………………………15
Введение
Совсем недавно в сфере образования появились новые иностранные слова: «скрайбинг», «скрайбер», «скрайб-презентация». Что это? Нам стало интересно и, конечно, у нас сразу возникли вопросы: что такое «скрайбинг», как создать «скрайб-презентацию» и как можно ее использовать на уроках?
Как показывает практика, изучение нового материала не всегда проходит легко и просто. Однообразное, рутинное занятие не вызывает интерес и порой не способствует быстрому запоминанию учебного материала. К написанию доклада или реферата ученики вовсе подходят формально, просто делают копию из интернета, при этом забывают его даже прочитать, не говоря уже о том, чтобы отформатировать текст и удалить ссылки.
Такое отношение к занятиям можно легко изменить и для того, чтобы доклад или выступление были яркими и необычными, их можно выполнить в технике «скрайбинг». Для этого у современного школьника есть все необходимое: планшет, телефон, камера, фотоаппарат. Иногда так хочется, чтобы ученики не только умели находить и копировать необходимую информацию, но и могли проанализировать ее и на основе этого анализа создать свое неповторимое выступление.
XXI век называют веком высоких компьютерных технологий. Информация и информационные процессы стали важнейшей составляющей жизнедеятельности человека. Новое время диктует новые требования. Что необходимо современному школьнику для успешного освоения знаний? Минимум затрат, максимум результат. И в этом нам поможет скрайбинг. Именно он позволяет усваивать информацию более эффективно, чем многие другие виды презентаций и успешно заменяет собой скучные и многословные объяснения. А еще скрайбинг поможет ученикам приобрести качества, которые в будущем станут их опорой - это логическое, образное, креативное мышление, способность эффективно работать в команде, принимать быстрые, практические решения.
Актуальность данной работы заключается в том, что использование скрайбинга на уроках помогает учащимся наглядно представить отвлеченные понятия, запечатлеть, а затем воспроизвести увиденный материал. Таким образом, происходит качественное усвоение ключевых моментов изучаемого материала. Визуализация позволяет связывать полученную информацию в целостную картину о том или ином явлении или объекте. Кроме этого, при создании скрайбинга у учащихся развивается критическое и образное мышление.
Для того, чтобы полностью ответить на все поставленные нами вопросы и научиться создавать скрайбинг, мы определили для себя цель и задачи работы.
Цель работы: изучение современной техники «скрайбинг» как нового направления презентации материала.
Задачи:
Изучить имеющуюся литературу по данному вопросу и выяснить основные правила создания скрайбинга. Провести сравнительный анализ положительных и отрицательных особенностей техники «скрайб-презентация». Создать видео в технике «скрайб-презентация».Объектом исследования является современная техника презентации «скрайбинг».
Предметом исследования является создание рисованного и аппликационного видов скрайбинга.
Практическая направленность: данный материал может быть использован в урочной и внеурочной деятельности в качестве методического пособия для создания скрайб-презентаций.
Методы исследования: наблюдение, сравнительный анализ.
Инструмент визуального мышления - скрайбинг Скрайбинг – новая техника презентации
Ученые давным-давно доказали, что человек более 80 % информации воспринимает визуально. При этом через три дня после проведения занятий люди в состоянии вспомнить 10 % от всего услышанного, 35 % - от всего увиденного, но могут воспроизвести 65 % содержания презентации, если она проходила в виде устного рассказа, подкрепленного визуальными образами. Поэтому сегодня во время выступлений в основном используются презентации в формате Power Point.
Современный мир и современные технологии быстро меняются, вот уже и Power Point стал скучным, неинтересным, перестал привлекать внимание, и людям захотелось чего-то нового, современного. Так, в школьную жизнь постепенно начал входить скрайбинг, позаимствованный из бизнес-среды. К сожалению, пока об этой технике знают немногие, но это дело времени, и мы думаем, что очень скоро он наберет популярность.
У скрайбинга давние корни: родом он из опорных схем и конспектов, представляющих школьные темы в виде таблиц-схем-графиков для удобства запоминания и усвоения информации. Просто скрайберы пошли дальше, ведь скрайб-презентация состоит не столько из схем и диаграмм, сколько из картинок-пиктограмм, иллюстрирующих ключевые понятия выступления.
Скрайбинг (от английского «scribe» – набрасывать эскизы или рисунки) – это новейшая техника презентации, изобретенная британским художником Эндрю Парком для британской организации, занимающейся популяризацией научных знаний. Речь выступающего иллюстрируется с помощью фломастера «на лету» рисунками на белой доске (или листе бумаги). Получается как бы «эффект параллельного следования», когда мы и слышим, и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда.
Правила создания первого скрайбинга
Скрайбинг – это графический способ привлечь внимание и обеспечить её дополнительной информацией. Скрайбинг превращает тезисы презентации в слова и образы, обрисовывает связи и подчеркивает ключевые моменты.
Рассмотрим 10 шагов, чтобы снять свой первый скрайб:
Выбрать тему (возможно при изучении нового материала или при подготовке домашнего задания). Создать команду (предпочтительно не больше 4 человек). Поиск и анализ информации (найти информацию по теме предпочтительно из разных источников). Визуализация, общая композиция (перевести тезисы и слова в образы). Выступление перед классом (приготовить текст выступления). Рисование (выполнить графический рисунок на доске или листе бумаги). Обработка видео и корректировка текста (снять видео с помощью имеющихся устройств). Аудиозапись (записать звук в простейшей программе «Звукозапись»). Обработать видео и представление (соединить видеоряд со звуком). Презентовать проект.
Рис 1. Четыре основных шага для создания скрайба
Необходимо учесть четыре основных этапа для создания скрайба (рис. 1):
Составьте план работы. Запишите все, что хотите осветить. Для удобства можно записывать все на аудионоситель. Проанализируйте все, что хотите сказать и какие визуальные образы хотите использовать для презентации ваших идей. Презентация должна быть понятна не только вам, но и окружающим. Начните процесс визуализации. Не бойтесь использовать как простые рисунки, так и сложные, а также аудио и видеоряды. Просчитайте продолжительность всех частей работы. Тайминг является очень важным условием. Помните, что выступления всегда ограничены по времени, и это нужно учитывать, чтобы не осталось деталей, которые вы не успели осветить.Грамотное сочетание слов и иллюстраций, способное наглядно отобразить основные идеи презентации – это и есть скрайбинг (рис. 2) [1].
Рис 2. Основы скрайб-презентации.
Визуализация, точнее визуальное мышление – это использование врожденных способностей видеть — с помощью глаз и с помощью внутреннего, мысленного зрения. Сферы применения визуального мышления очень разнообразны, но в данном случае нас интересует обучение.
Скрайб-презентации эффективней создавать на визуальном языке: если это язык, то у него должен быть алфавит, в визуальном языке он конечно есть [4].
Визуальный алфавит состоит из следующих элементов (рис. 3):
- точка;
- линия; круг; треугольник; квадрат.
Сочетанием этих элементов можно создавать множество конструкции. На более высоком Рис 3. Алфавит
уровне визуального алфавита находятся более сложные объекты:
- фигуры людей; лица, с различными эмоциями; сложные плоские фигуры и картинки. трехмерные фигуры и картинки.
Все элементы визуального языка можно охарактеризовать с помощью нескольких свойств (рис. 4):
- цвет; размер; толщина; ориентация; текстура; движение;
местоположение в двумерном Рис 4. Визуальный язык
пространстве;
- местоположение в трехмерном пространстве.
Технология не стоит на месте, она развивается и нам необходимо идти в ногу со временем - изучать, пробовать, создавать новые формы и способы работы.
2. Содержание проектно-исследовательской деятельности
2.1. Виды скрайбинга
Условно все скрайбинги можно разделить на несколько видов:
Скрайбинг рисованный. Классический вариант скрайбинга. Рука человека рисует в кадре картинки, схемы, записывает ключевые слова параллельно с текстом, звучащим за кадром. Чтобы озвучка и рисование идеально совпали по времени, при создании видео процесс рисования ускоряют в 2-4 раза, добавляют титры, делают монтаж.Необходимые инструменты и материалы:
- презентационная доска для рисования маркером или листы бумаги формата А4, А3 (ватман); маркеры, фломастеры, цветные карандаши, краски; видеокамера или фотоаппарат с режимом видеосъемки; микрофон для записи звука; компьютерные программы для записи аудио и редактирования видео.
Необходимые инструменты и материалы:
- листы бумаги или любой другой фон; набор картинок-аппликаций; видеокамера или фотоаппарат с режимом видеосъемки; микрофон для записи звука; компьютерные программы для записи аудио и редактирования видео.
Необходимые инструменты и материалы:
- презентационная магнитная доска; набор готовых картинок, магниты; видеокамера или фотоаппарат с режимом видеосъемки; микрофон для записи звука; компьютерные программы для записи аудио и редактирования видео.
Самый простой скрайбинг можно создать даже с помощью программы Power Point: в такой анимированной презентации изображения на слайдах появляются постепенно, в соответствии с рассказом «за кадром». В данном случае соблюдается основной принцип скрайбинга – «эффект параллельного следования».
VideoScribe – англоязычная программа, которая позволяет создавать отличные видео-скрайбинги тем, кто не умеет рисовать. Изначально программа предложит белый холст, который предстоит заполнить своим контентом. Существуют и другие компьютерные программы для создания скрайбинга.
Необходимые инструменты и материалы:
- микрофон для записи звука (если необходимо); компьютерная программа для записи аудио (если необходимо) [2].
2.2. Сравнительный анализ техники презентаций – скрайбинг
Изучив виды скрайб-презентаций, можно выделить положительные и отрицательные стороны данной техники. Назовем их условно плюсы и минусы.
Минусы:
Сложность в написании сценария. Тренировки рисования схем, графиков, фигур. Подборка иллюстраций для создания аппликационного скрайбинга. Большие временные затраты на озвучку, съемку и монтаж фильма. Технические трудности.Плюсы:
Эффективность – за короткий промежуток времени можно доступно и качественно объяснить материал. Универсальность визуализации. Язык рисунка понятен всем. Скрайбинг в какой-то степени выступает универсальным языком общения. Качественное усвоение информации и запоминание ключевых моментов презентации. Взаимосвязь вербальной и визуальной информации помогает легко восстанавливать в памяти прослушанные доклады, поскольку, как правило, сложная сухая информация преобразуется скрайбером в простые символы и предметы, которые мы встречаем в повседневной жизни. Возможность непрерывного общения со слушателями на протяжении всего выступления. Возможность использовать скрайб (общую картинку, которая получается к концу мероприятия) в дальнейшей работе в качестве обзора всей полученной информации. Эффект параллельного следования – звуковой ряд иллюстрируется образами практически одновременно, что способствует качественному усвоению материала. Видеоролик можно показывать неограниченное количество раз.Получается, что у скрайбинга плюсов больше, чем минусов. Видео-скрайбинг – один из максимально эффективных, интересных и убедительных способов подачи информации. Длительность видеоролика зависит от содержания материала (от 1 до 10 минут). Эмоциональное воздействие – главная функция видео-скрайба. Именно поэтому, мы видим безусловное преимущество скрайбинга перед презентациями в формате Power Point [5] .
2.3. Создание скрайб-презентаций
Подробно изучив виды скрайбинга, мы решили создать два скрабинга - нарисованный и аппликационный [3].
Построили план работы.
Скрайбинг нарисованный:
Тема: «10 шагов, чтобы снять свой первый скрайб». Методическое пособие об основных правилах создания первого скрайбинга. Создали команду, так как одному очень сложно выполнить данную работу. Нашли информацию по теме, составили план рассказа. Информацию искали в нескольких источниках, пользуясь интернет-ресурсами. Представили информацию в графическом виде на листах А4. Рисунки выполнялись маркером (приложение 1). Сняли видео, используя видеокамеру. Для озвучивания и обработки мы использовали видеоредактор Sony Vegas pro 10 - профессиональная программа для многодорожечной записи, редактирования и монтажа видео и аудио потоков. С помощью Sony Vegas мы записали аудиозапись и затем подставляли видео под голос.Скрайбинг аппликационный:
Тема: «Моя школа». Тема проекта приурочена к шестидесятипятилетнему юбилею нашей школы. Работу планируется показать на праздничном мероприятии, посвящённом юбилею школы. Создав команду, мы приступили к поиску информации, воспользовавшись архивными документами школьного музея. Написали текст, подобрали фотографии и иллюстрации согласно выбранной темы (приложение 2). Представили информацию в форме аппликации, к которой добавили графические надписи. Сняли видео, используя видеокамеру. С помощью Sony Vegas мы записали аудиозапись и затем подставили видео под голос.Заключение
В результате нашей работы мы пришли к выводу, что скрайбинг является интересным и эффективным способом донесения информации до слушателя по сравнению с другими традиционными презентациями.
Мои друзья и одноклассники, увидев мою скрайб-презентацию, сказали: «Она нам нравится, мы тоже хотим делать скрайбинг!». Именно поэтому мы написали эту работу, рассказали, как правильно создавать скрайбинг-презентации, проанализировали все плюсы и минусы и попытались предостеречь от возможных проблем и ошибок при создании скрайбинга.
Изучив данную тему, мы сделали следующие выводы:
- Все виды скрайбинга интересны, и это новое слово в искусстве презентации. В технологии «скрайбинг» плюсов больше чем минусов. Работа в команде по созданию скрайбинг-презентации объединяет и вызывает положительные эмоции.
Самостоятельно изучив и переработав материал в графический рисунок, мы создали два скрайбинга, один из которых может служить методическим пособием для создания скрайб-презентаций.
Литература
Интервью со скрайбом [Электронный ресурс]: информационная статья. – Режим доступа: http://www. designmanagement. ru/articles/articles/?id=328 – Заглавие с экрана. Мастер-класс. Скрайбинг. Как нарисовать презентацию [Электронный ресурс]: информационная статья. – Режим доступа: https://sites. /site/mkskrajbing/vidy-i-tehniki-skrajbinga – Заглавие с экрана. Рисуйте, рисуйте простое и сложное: 4 способа создать скрайбинг своими руками [Электронный ресурс]: информационная статья. – Режим доступа: http:///ru/blog/62/risuitie-risuitie-prostoie-i-slozhnoie-4-sposoba-sozdat-skraibingh-svoimi-rukami – Заглавие с экрана. Скрайбинг как способ визуального мышления [Электронный ресурс]: информационная статья. – Режим доступа: http:///ru/blog/35/skraibingh-kak-sposob-vizual-nogho-myshlieniia – Заглавие с экрана. Учитель скрайбер!? Быть или не быть (советы для начинающих скрайберов) [Электронный ресурс]: информационная статья. – Режим доступа: http://youtu. be/q0fUz9vy0TI – Заглавие с экрана.
Приложение 1.
10 шагов, чтобы снять свой первый скрайб
Что такое скрайбинг?
Скрайбинг - новейшая техника презентации (от английского "scribe" - набрасывать эскизы или рисунки), изобретенная британским художником Эндрю Парком.
Речь выступающего иллюстрируется "на лету" рисунками фломастером на белой основе. Получается как бы "эффект параллельного следования", когда мы и слышим и видим примерно одно и то же.
Что в скрайбинге нового и необычного, что привлекает внимание, зачем он нужен, что он может привнести в обычную школьную жизнь?
Простой пример, надеюсь, ответит на эти вопросы. Что обычно делают ученики, когда им задают написать реферат или доклад? Копируют из интернета и часто не только забывают прочитать текст, но даже отформатировать и удалить ссылки.
Чтобы презентация была необычной, индивидуальной и неповторимой, ее можно выполнить в технике скрайбинга. Для этого у современного школьника есть планшет, телефон, камера, фотоаппарат. Хочется, чтобы ученик не только умел найти информацию и копировать ее, а проанализировал и на основе этого создал свое выступление.
Что придется сделать ученику, чтобы у него получился хороший скрайб и как строилась работа?
Потребуется выполнить 10 шагов, чтобы снять свой первый скрайб
1. Выбрать тему
2. Создать команду для создания скрайбинга
3. Найти и изучить информацию по выбранной теме
4. Продумать общую композицию будущего сюжета
5. Приготовить выступление перед классом
6. Выполнить рисунок
7. Обработать видео и корректировать текста
8. С помощью компьютерной программы сделать аудиозапись
9. Обработать видео и представление
10. Презентовать свой проект
Уверена, Вам понравится!!! Желаю успеха!!!
Приложение 2.
Моя школа
1951 год. Далекий 1951 год. Чем же знаменит этот год?
- В 1951 году создан Национальный Олимпийский комитет СССР!
- В 1951 году с космодрома Капустин Яр запущена ракета Р-1 с двумя собаками на борту!
- В 1951 году создана Центральная студия телевидения СССР!
- В 1951 году родился Олег Газманов!
- И, наконец, в 1951 году в городе Ленинске-Кузнецком была открыта школа №3, которая распахнула свои двери для девчонок и мальчишек и не закрывает их до сих пор!
А что такое школа? Часто ли вы задаете себе такой вопрос?
Для кого-то школа – это звонок, который собирает всех в школу первого сентября, и последний звонок, который звучит для окончивших школу 25 мая, и ежедневный звонок на урок, где постигаются тайны наук.
Для кого-то школа – это тетрадка, в которой все учились писать палочки, крючочки и цифры, которые ни у кого сразу не получались. А потом получились первые буквы, первые слова, первые открытия и признания.
Для кого-то школа – это доска, мел и указка, которая направляла учеников в путешествии по морям и океанам, законам и теоремам, историческим событиям и научным открытиям!
А для кого-то школа – это учителя, которые не только учили, а стали верными друзьями, поддерживали теплым словом, помогали добрым советом, наставляли на путь истинный, подбадривали и утешали... Всегда были рядом: могли пойти с учениками в поход и на субботник, за макулатурой и металлоломом, на конкурс и олимпиаду…
А для кого-то школа – это директор, мудрый и тактичный, честный и справедливый. Для кого-то уже страшно только слово на двери «директор», а для кого-то это человек, который выдал путевку в жизнь - заветный аттестат, и подпись на аттестате тоже директора!
А для многих школа – это друзья-одноклассники, школьные фотографии и послешкольные фотографии «Какими мы стали! Можете нами гордиться!»
1951 год – 2016 год! Путь длиною в 65 лет! Любили свою школу наши бабушки и дедушки, любили ее наши мамы и папы, любим нашу школу и мы, ее ученики! С юбилеем, родная, любимая школа!
