Согласовано
Зав. МБДОУ «ДС «Берёзка» п. Пурпе
_________
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Берёзка» п. Пурпе Пуровского района
Праздник юных Эколят - Дошколят
Экологическая – игра – экскурсия «По экологической тропе»
(c элементами логоритмики, логопедических упражнений)
Работу выполнили:
Воспитатель .
Логопед .
2015 г.
Праздник юных Эколят-Дошколят
Экологическая – игра – экскурсия «По экологической тропе»
(c элементами логоритмики, логопедических упражнений)
Цель: Формировать у детей экологическую культуру, систему ценностных отношений к природе, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия, природосохранения.
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес к миру природы. Развивать коммуникативные качества, речевые возможности воспитанников.
2. Формировать основы экологической культуры и культуры природолюбия.
3. Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
4. Формировать освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
5. Формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
Материалы. Оборудования. Практические пособия: карта –схема экотропы ДОУ, эмблемы «Юный Эколёнок», мнемотаблицы «Деревья» (5 штук), украшения, символы – таблички с обозначение зон Экопарка, ФЛАЖКИ. Шары.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Праздник проводится на улице.
Часть 1.
Герои: ЁЛОЧКА, Шалун
Ёлочка: Здравствуйте, ребята! Мы – Эколята. Я - Ёлочка. А – это Шалун. Мы пришли к вам на праздник. А вы знаете, ребята, какой праздник отмечается сегодня - ?
ШАЛУН: - Конечно, знают! Сегодня же такой хороший день, весёлый, праздничный. Значит сегодня - Новый Год!!!
Ёлочка: Ну, Шалун, ты все перепутал. Сегодня отмечается ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ! А еще сегодня отмечают праздник ЭКОЛОГИ! Ребята, а вы знаете, кто такие экологи? (ответы детей).
ШАЛУН: Экологи - это люди, которые любят, охраняют и защищают природу. Природа-это все, что нас окружает, не созданное руками человека.
Елочка:
Посмотри мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года -
Это всё вокруг природа!
Ёлочка: Ребята, а вы любите природу? (ответы детей). Я предлагаю вам вступить в детскую организацию «Эколята - дошколята». Для этого мы дадим сейчас торжественную клятву юных экологов.
КЛЯТВА ЮНОГО ЭКОЛОГА
Я, юный гражданин России клянусь:
- любить и беречь окружающую среду,
- не разводить огонь в лесу;
- не нарушать покой лесных обитателей;
- не разорять птичьи гнёзда и муравейники;
- не оставаться равнодушным, если вижу, что кто-то вредит природе.
Вручить детям значки юных экологов (заранее приготовленные, эмблемы на ленте)
ДЕТИ:
Мы – юные экологи,
Плечо к плечу встаём
И клятву нашей Родине
Торжественно даём!
Мы вышли на просторы
И твёрдо говорим:
Леса, поля и горы
В обиду не дадим!
Мы клятвы не забудем,
Как станем вырастать.
Клянемся мы природу
Беречь и защищать!
Ёлочка: Ребята, я вас поздравляю! Вы теперь - эколята – дошколята п. Пурпе, детского сада «Берёзка»! Юные защитники природы!
ШАЛУН: Да и без растений существовала бы жизни на планете Земля.
Подумаешь…(скептически) …Растения дают красоту, помогают всем живым существам дышать, помогают им лечиться от разнообразных болезней, дают человеку пищу. Не верю я …ерунда… и без растений и деревьев прожить можно…(Ломает о коленку прутик)…
ЁЛОЧКА: - Что же ты Шалун, такой невежда…Мы тебе сейчас докажем обратное…
А для этого мы отправимся с вами сегодня в наше первое путешествие, по территории экологического парка детского сада в необычный и интересный мир …. «МИР РАСТЕНИЙ ЯМАЛЬСКОГО СЕВЕРА». Пусть подует весенний ветерок и принесет нам радость…
Упражнение на развитие диафрагмального (неречевого) дыхания…
(Дети прикладывают сложенные руки к солнечному сплетению, вдыхают воздух через нос, делают сильный выдох ртом, от диафрагмы, 4-6 раз).
Часть 2. Проблемная ситуация, сюрпризный момент, мотивирующий на исследовательские действия детей.
Раздаются звуки - лес шумит…ветер…(музыкальный шум, запись). Появляется персонаж Рябинка: В руках держит пакет…Приветствует всех.
Рябинка: - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте Елочка, Шалунишка! Я - Рябинка, только что из лесу... очень огорчена…
Птицы, которых вы подкармливали в кормушках всю зиму вместе с вашими воспитателями, вернулись в лес и рассказали, какой чудесный экопарк произрастает на территории вашего детсада… …Многие мои друзья –дерева произрастают здесь, да вот беда - рябинки нет. А ведь мои яркие и полезные ягоды так хорошо кормят птиц в зимнюю пору. И еще птицы принесли карту – схему экологической тропы, на которой видны все растения, которые растут в вашем экопарке. Действительно, здесь нет ни одного деревца - рябинки…(плачет)
Ёлочка: - Не огорчайся, Рябинка, это можно исправить…А пока – присоединяйся к нашему празднику, будь нашей гостьей.. С помощью твоей карты – схемы отправимся в путешествие по экопарку. А тебе, Шалун, мы доверяем сумочку «Зелёная скорая помощь», в ней есть всё необходимое для спасения деревьев от различных повреждений.
Предлагаю всем юным экологам сесть в экопоезд, который совершенно не загрязняет окружающую среду и не вредит почве. (Машинист поезда держит руль-рычаг).
(дети держатся руками за канат, попарно с двух сторон), и отправляются по территории сада (звучит запись сигнал поезда).
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «Паровоз», цель - развитие речевого дыхания.
Ход экскурсии.
Объект №1. Станция «Молодой сосновый бор».
- Художественное слово, ребёнок.
Высока, стройна, могуча,
зелена сосна, колюча….
- рассматривание…
- описательный мини – рассказ с помощью наводящих вопросов детям.
- Подвижная игра «Собери шишки» (для поделок в группе)
- Практическое задание «Обследуй деревья», оказание помощи дереву в случае пораженных и сломанных веточек, повреждение коры, )
-Польза, значимость для человека, животных, птиц (карточки – мнемотаблицы, как подсказка) (Выделяет кислород, эфирные масла, полезные для тех, кто часто болеет и кашляет, растёт на песчаных почвах, укрепляет песчаники, в шишках есть семена, которые кушают птицы, белки. Ствол высокий, ровный. Когда сосна вырастает, её можно использовать для строительства, из неё делают брёвна, доски)
Ёлочка: - Вот Шалун, видишь, сколько пользы от сосны…. Ну, давайте посмотрим, ребята, куда мы отправляемся дальше…Даём сигнал!
(Дыхательная гимнастика)
Объект №2. Станция «Верба многоствольная»
- Художественное слово, ребёнок.
Вербочки - близняшки, Жёлтые рубашки,
Солнышки на ветке,
Листья - крошки-детки
Ёлочка: - Шалун, может, ты знаешь что - то о вербе?
- рассматривание,
- описательный мини – рассказ с помощью наводящих вопросов детям.
Верба – многоствольная, у неё бывает несколько стволов. Реже можно увидеть с одним стволом, одноствольную. Сколько стволов у нашей вербочки? Давайте сосчитаем…
- Вербочка и ее пушистые почки – украшение весны…
Ну пора, ребята, куда мы отправляемся дальше…Смотрим карту схему. Даём сигнал! (Дыхательная гимнастика)
Объект №3. Станция «Березовая роща».
Выходит Русская Берёзка.
- Художественное слово, ребёнок.
Белоснежна и красива,
Зелень нежная на диво.
От них рябит в глазах до слёз,
Когда ты в роще средь …берёз.
Берёзка:- Здравствуйте, дети!.. Я – Берёзка, символ России и вашего детского сада.
-рассматривание, обследование руками бересты,
-описательный мини – рассказ с помощью наводящих вопросов детям. (Береста в старину на Руси использовалась для письма, на ней писали древние русичи с помощью острых палочек)
- Подвижная игра «Хоровод» вокруг одной из Берёзок (звучит Хороводная песня).
- Практическое задание: «Обследуй деревья», оказание помощи дереву в случае пораженных и сломанных веточек, повреждение коры)
Объект №4. Станция «Ельник»
- Художественное слово, ребёнок.
Стройная красавица, В хвою наряжается,
Летом жарким и в метель.
Любит цвет зеленый… ель
ЁЛОЧКА: Ель, когда наступает Новый Год, превращается в новогоднюю Ёлочку…становиться главной героиней Новогодних праздников, радует детей и взрослых своим убранством, нарядом. Под Ёлочкой обычно Дед Мороз кладёт подарки.
Объект №5. Станция «Сосновая. Деды - Берендеи»
Выходит Русская Сказочница.
-Здравствуйте, дети! Могучие сосны, словно Деды – Берендеи охраняют наши здание детского сада от сильных ветров, непогоды, густая крона укрывала в зимнюю пору пернатых от метелей, снегопадов.
-Посмотрите, какие толстые стволы у них… Им много лет …Может 100, а может и больше…Возраст дерева можно определить точнее по кольцам на срезе…..(Демонстрирует образец). Но мы наших Великанов будем беречь, они охраняют территорию…
Объект №6. Станция «Молодой кедрач»
Выходит Кедр.
Дети! - Здравствуйте, ребята, я Кедр - сибирское дерево, я расту в тайге, в лесу и даже на территории поселков и селений Сибири. Моими орешками кормятся белочки, бурундучки, многие другие лесные обитатели, птицы. Давайте представим, как белочки цокают, собирают шишки…(Артикуляция: широкий язычок прижат к верхним резцам, втягивают воздух, напрягая кончик)
- Художественное слово, ребёнок.
Из глухих таёжных недр
шлёт орешки мудрый кедр.
Кто в тайге на шишки щедр?
Это наш сибирский кедр.
ШАЛУН:
-Да, теперь мне стало понятно, как важны деревья для природы, животных, птиц, людей…Обещаю, больше не буду невеждой. Буду изучать мир природы…заботиться. И ещё – никогда не буду ломать веточки…Давайте посадим дерево Рябинку у нас на территории экопарка…Когда оно вырастет, долгой зимой птицы смогут подкормиться ягодами рябины….И, конечно, рябинка будет украшать наш экопарк своими ярко - оранжевыми ягодами…
Итог экскурсии по экопарку – посадка саженца Рябины,
Ребёнок стоит возле посаженного деревца и декламирует:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы белочка скакала, чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь.
А сейчас предлагаю поиграть, вспомнить деревья нашего экопарка.
1. Игра. «Угадай дерево по ВЕТОЧКЕ» (СОСНА, БЕРЁЗА, КЕДР – ЦАРЬ лесов, ЕЛЬ, ВЕРБА многоствольная ) (Карточки).
2. Подвижная игра «Найди свое дерево». 5 обручей, в каждом СХЕМА – МОДЕЛЬ (веточки деревьев).
Дети делятся на 5 команд, разбегаются по участку и собираются у своего дерева по команде.
3. Исполнение песни «Родная Земля» с танцевальными движениями.
(…. Фонограмма). В центре танцуют, взявшись за обруч, все персонажи - ДЕРЕВА, Рябинка вносит большой голубой шар, надутый гелием - макет Земли. Дети достают из карманов по одному платочку (желательно-белого, голубого и зелёного цветов) и продолжают танцевать, размахивая ими вправо-влево. Ёлочка и Шалун организовывают детей.
ЁЛОЧКА И ШАЛУН: Ребята, наше путешествие в ЭКОПАРК закончилось. Постарайтесь всё сказанное запомнить, а услышанные правила выполнять. Давайте проводим в лес наших гостей, им пора готовиться к лету…..распускать свои почки….
