Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №4» г. Норильск
«Согласовано»: «Утверждаю»:
Заместитель директора по УВР: Директор МАОУ «Гимназия №4»
_________________\ __________
«04 » сентября 2016 г. приказ № 01-11/306 от 05.09. 2016
Рабочая программа
курса дополнительного образования
«Навыки издательского дела»
4 класс (начальное общее образование)
Разработана ,
учителем начальных классов
Рабочая программа составлена на основе авторской программы курса «Навыки издательского дела».
Количество часов по учебному плану:
всего 70 часов;
в неделю 2 часа в неделю
2016 - 2017
учебный год
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ освоения курса
«НАВЫКИ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА»
к концу первого года обучения
метапредметные и предметные
Личностные
- внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе; принятие образа «хорошего ученика»; положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса; способность к самооценке; начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;
В области познавательных УУД ученик научится:
- для выполнения заданий осуществлять поиск необходимой информации;
- производить сбор информации; осуществлять обработку информации (с помощью ИКТ); анализировать полученную информацию; осуществлять передачу информации; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Ученик получит возможность научиться:
- строить логическую цепь рассуждений.
В области регулятивных УУД ученик научится:
- принимать и удерживать учебную задачу; формулировать причины затруднений как свои конкретные проблемы; формулировать цели предстоящих действий исходя из содержания выявленных проблем; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; использовать речь для регуляции своего действия; адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок; выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения.
Ученик получит возможность научиться:
- преобразовывать практическую задачу в познавательную; ставить новые задачи в сотрудничестве с учителем.
В области коммуникативных УУД ученик должен уметь:
- работать в парах и группе; культурно выражать свои эмоции в совместной работе; применять основные правила общения и поведения на занятии; учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; слушать собеседника; договариваться и приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
В результате изучения данного курса учащиеся должны
знать:
- понятие о текстовой и графической информации; основы работы с текстовым редактором MS Word; основы работы с графическим редактором Paint и графикой MS Word; правила поиска информации в различных источниках и сети Интернет; основные задачи и этапы проектирования газеты; основы журналистской этики и плагиата.
уметь:
- получать, создавать и обрабатывать информацию; создавать графическое изображение с использованием графического редактора Paint и графики MS Word; интегрировать объекты, созданные одной программой в объекты, созданные другой; находить и использовать информацию в сети Интернет для своих печатных изданий; выполнять поиск необходимой информации в различных источниках; планировать свою работу; распечатывать издание; анализировать результаты деятельности.
получить навыки:
- обращения с доступным техническим оснащением; работы в коллективе над одним проектом, выполняя разные роли.
Ожидаемые результаты деятельности.
Материал для газеты целиком и полностью создают обычные школьники. Сбор материала происходит в любых местах: это могут быть различные школьные мероприятия, футбольные турниры, экскурсии, походы в театры, выставочные залы, библиотеки и т. д. Двери кружка всегда открыты для начинающих поэтов и художников, писателей и журналистов. Работа в газете даёт ребятам возможность высказаться, поверить в себя, а также повысить свой авторитет не только среди сверстников, но и в семье. Итогом работы кружка является выпуск информационно-развлекательной газеты «МИКС» о школьной жизни.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа курса «Навыки издательского дела» создана для объединения младших школьников и реализуется на базе МАОУ «Гимназия № 4» г. Норильска. Программа имеет практическую направленность, которая заключается в функционировании школьного печатного средства массовой информации. Школьная газета призвана передавать ту информацию, которую ценят сами ребята и которую они считают нужным донести до сведения читателей. Привлечение детей к издательскому делу способствует самореализации, развитию коммуникативности, творческих способностей ребят. Учащиеся делают первые шаги в практической деятельности, печатаясь в периодической школьной прессе, развивают свои творческие и коммуникативные способности. Осваивают первичные навыки работы с информацией на компьютере.
Целью программы является формирование у учащихся умения ориентироваться и продуктивно действовать в современном информационном пространстве, используя первоначальные представления об основах издательской деятельности.
Основные задачи программы:
- дать первоначальные представления об основах издательской деятельности; выработать у учащихся навыки применения средств ИКТ при издании тематических газет, буклетов, информационных бюллетеней и т. д.; формировать правовую культуру учащихся при работе с информационными источниками; обеспечить успешную реализацию социальной активности учащихся.
Специализация программы:
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Наполняемость группы: 8-10 человек.
Участники программы - дети младшего школьного возраста (8-11 лет). Приглашаются учащиеся независимо от способностей, уровня интеллекта, степени эрудированности. На вводном занятии определяется уровень способностей каждого ребенка, необходимый для работы начинающего издателя. С учетом этого и определяется степень сложности изучаемого материала.
Метод обучения:
Основным методом обучения курса является метод проектов – создание газеты. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся.
Формы организации занятий:
- лекционные (в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы); практические занятия на компьютере для разбора приемов проектирования; самостоятельная работа (роль преподавателя - консультирующая) при реализации индивидуальных заданий, например в рамках группового проекта;
- групповая работа - учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых мини-групп или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.
Формы и виды контроля
Этапы контроля | Сроки | ЗУН | Форма подведения итогов |
Предварительный контроль | сентябрь | Выявление подготовленности ребенка - владение навыками работы на компьютере | Собеседование, практические задания, тестирование |
Промежуточный контроль | ноябрь | Набор и форматирование текстовой информации | Конкурс творческих работ |
январь | Работа с графическим редактором Paint и графикой MS Word | Поздравительная открытка в школьную газету | |
март | Сбор и обработка необходимой информации | Готовая статья в школьную газету | |
Заключительный контроль: | май | Презентация печатного издания | Творческий отчёт |
В процессе занятий темы учебного плана, а также отведенное на них время может меняться:
- в связи с развитием компьютеров и программного обеспечения; по итогам анкетирования, выявляющего познавательный интерес учащихся к той или иной теме; с учетом скорости и качества освоения учебного материала конкретной группы обучающихся (возрастной ценз и интеллектуальные особенности).
Обеспечение программы.
Техническое оснащение: компьютеры, цифровая камера, фотоаппарат, видеокамера, сканер, доступ к Интернету, принтер, ксерокс.
Программное обеспечение: операционная система Windows XP/7, текстовый редактор МS WORD, графический редактор Paint, мультимедийные энциклопедии, программы обработки изображений, веб-браузер, программы работы с мультимедиа, программы электронной почты.
Материальные ресурсы программы: бумага А-4, краска для принтера.
ПРИЛОЖЕНИЕ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Кол-во часов | Дата | Тема занятия | Примечание |
по плану | ||||
1 ч. | 02.09 | Вводное занятие. | ||
1 ч. | 09.09 | Создание редакционной коллегии. Распределение обязанностей. | ||
1 ч. | 14.09 | Составление тематического планирования выпусков газеты. | ||
1ч. | 15.09 | Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. | ||
1 ч. | 16.09 | Разработка концепции оформления газеты. | ||
1 ч. | 21.09 | Подбор и составление рубрик газеты. | ||
1 ч. | 22.09 | Составление плана первого выпуска газеты «МИКС». | ||
1 ч. | 23.09 | Подбор материала для первого выпуска. | ||
1 ч. | 28.09 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 29.09 | Выпуск газеты «МИКС» к празднику День учителя. | ||
1 ч. | 30.09 | Статистический сбор информации о первом выпуске газеты. | ||
1 ч. | 05.10 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 07.10 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 12.10 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 14.10 | Подбор и вставка картинок и фотографий. | ||
1 ч. | 19.10 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 21.10 | Выпуск газеты «МИКС» . | ||
1 ч. | 26.10 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 28.10 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 02.11 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 09.11 | Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Матери. | ||
1 ч. | 11.11 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 16.11 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 18.11 | Сканирование, подбор фотографий и картинок. | ||
1 ч. | 23.11 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 25.11 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 30.11 | Сканирование изображений. | ||
1 ч. | 02.12 | Подбор и вставка картинок и фотографий. | ||
1 ч. | 07.12 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 09.12 | Выпуск газеты «МИКС» к Новому году. | ||
1 ч. | 14.12 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 16.12 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 21.12 | Сканирование, подбор фотографий и картинок. | ||
1 ч. | 23.12 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 28.12 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 11.01 | Подбор и вставка картинок и фотографий. | ||
1 ч. | 13.01 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 18.01 | Выпуск газеты «МИКС». | ||
1 ч. | 20.01 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 25.01 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 27.01 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 01.02 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 03.02 | Подбор и вставка картинок и фотографий. | ||
1 ч. | 08.02 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 10.02 | Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Защитника Отечества. | ||
1 ч. | 15.02 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 17.02 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 22.02 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 01.03 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 03.03 | Выпуск газеты «МИКС» к 8 Марта. | ||
1 ч. | 10.03 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 15.03 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 17.03 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 24.03 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 29.03 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 31.03 | Выпуск газеты «МИКС». | ||
1 ч. | 05.04 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 07.04 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 12.04 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 14.04 | Набор и редактирование текстов на компьютере. | ||
1 ч. | 19.04 | Подбор и вставка картинок и фотографий. | ||
1 ч. | 21.04 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 26.04 | Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Победы. | ||
1 ч. | 28.04 | Обсуждение и составление плана следующего номера. | ||
1 ч. | 03.05 | Подбор материала для номера газеты. | ||
1 ч. | 05.05 | Написание и обсуждение статей. | ||
1 ч. | 10.05 | Редактирование текстов и оформление газеты. | ||
1 ч. | 12.05 | Выпуск газеты «МИКС» «Здравствуй, лето!» | ||
1 ч. | 17.05 | Обсуждение планов работы на следующий год. | ||
1 ч. | 19.05 | Заключительное занятие. |
