Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral




Кол. час

Основные виды учебной деятельности учащихся

№

Темы

Дата

Тип урока

Формы и виды контроля

Люди и их дела 2 ч.

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром;

предметный мир ближайшего окружения, и образы объектов природы и окружающего мира, наблюдать конструкторско-технологические  и  декоративно-худо­жественные особенности пред­лагаемых изделий с помощью учителя.

-        выполнять простейшие иссле­дования (наблюдать, сравни­вать, сопоставлять) изученные материалы: их виды, физиче­ские и технологические свой­ства, конструктивные особен­ности используемых инстру­ментов, приёмы работы освоен­ными  приспособлениями  и инструментами;

-        анализировать предлагаемые задания: понимать поставлен­ную цель, анализировать конструкторско-технологические  и  декоративно-худо­жественные особенности пред­лагаемых изделий, выделять известное и неизвестное;

-        осуществлять практический поиск и открытие нового зна­ния и умения; читать графиче­ские изображения (рисунки);

-        воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необхо­димости) на графические изобра­жения, соблюдая приёмы безо­пасного и рационального труда;

-        планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, зада­чами, особенностями выполня­емого задания;

С помощью учителя и под его контролем  организовывать свою деятельность: подготавли­вать своё рабочее место, рацио­нально размещать материалы и инструменты, соблюдать приё­мы безопасного и рационально­го труда.

С помощью учителя:

-        осуществлять самоконтроль качества выполненной работы (соответствие предложенному образцу или заданию, с помо­щью шаблона);

-        оценивать результат своей деятельности: точность изго­товления деталей, аккуратность выполненной работы; прини­мать  участие  в  обсуждении результатов деятельности одно­классников;

-        обобщать (осознавать и фор­мулировать) то новое, что усво­ено.

С помощью учителя:

-        моделировать  несложные изделия с разными конструк­тивными  особенностями  по образцу и его рисунку;

-        -определять особенности кон­струкции, подбирать соответ­ствующие материалы и инстру­менты.

Мастера и их работа

1.09

Урок-праздник

Текущий контроль.

1

Собираем осенние листья(конструиро­вание)

8.09

Урок-путешествие

Наблюдение.

1

Работаем с природным материалом 4 ч.

Рабочее место. Чудеса из листьев

15.09

Урок - конструирование

Текущий контроль.

1

Игрушки из природ­ных материалов

22.09

Урок - творчества

Наблюдение.

1

Птичка - невеличка

29.09

Урок творчества

Текущий контроль,

1

Медвежонок Миша

6.10

Урок - игра

Текущий контроль,

1

Работаем с пластилином 4 ч.

Веселый музыкант

13.10

Урок - конкурс

Наблюдение

1

Рабочее место. Непослушный цыплёнок

20.10

Урок – творчества

Текущий контроль,

1

Дымковские игруш­ки

27.10

Урок экскурсия

Взаимопроверка

1

Резвая лошадка

10.11

Урок - кон­струирование

Наблюдение

1

Работаем с  цветной бумагой 4 ч.

11

Рабочее место. Твой помощник ножницы (инструменты, мат.)

17.11

Урок - наблюдения

Текущий контроль,

1

12

Аленький цветочек (отрезание, наклеи­вание)

24.11

Урок – кон­струирования

Наблюдение

1

13

Салфетка с узорами (вырезание, соедине­ние)

1.12

Урок экскурсия

Текущий контроль,

1

14

Салфетка под чашку (вырезание, соедине­ние)

8.12

Урок - игра

1

Работаем по шаблону 2 ч.

15

Мозаика (шаблон, вырезание, конструи­рование)

15.12

Урок - творчества

Взаимопроверка

1

16

Скоро Новый год (резание, наклеива­ние)

22.12

Урок - творчества

Наблюдение

1

Учимся аккуратно наклеивать детали 2 ч.

17

В лесу родилась ёлоч­ка (разметка, сборка)

12.01

Урок - творчества

Наблюдение

1

18

Снеговичок (размет­ка, сборка)

19.01

Урок-игра

Наблюдение

1

Сгибаем и складываем бумагу 3 ч.

19

Рабочее место. Симметрия

26.01

Урок-игра

1

20

Веселые снежинки (складывание)

2.02

Урок-игра

Наблюдение

1

21

Что узнали. Чему научились

9.02

Проект.

Взаимопроверка

1

Конструируем и моделируем 8 ч.

22

Домик дли игрушки. Конструирование.

16.02

Урок-сказка

1

23

Изделие и его кон­струкция.

1.03

Урок - конструи­рования.

Текущий контроль,

1

24

Работаем с набором «Конструктор»

15.03

Урок – кон­струирования

Текущий контроль,

1

25

Подвижное и непод­вижное соединение деталей (конструиро­вание)

29.03

Урок сказка.

Текущий контроль,

1

26

Модель самоката (разметка, сборка, отделка)

5.04

Урок - игра

Текущий контроль,

1

27

Искусство оригами (конструирование, складывание)

12.04

Урок творчества

Взаимопроверка

1

28

Объёмное  изделие из бумаги(разметка, сборка, отделка)

19.04

Урок творчества

Взаимопроверка

1

29

Быстрые самолёты (конструирование)

26.04

Урок творчества

Наблюдение

1

Знакомство с тканью и нитками 4 ч.

30

Рабочее место. Учимся шить и вышивать (приёмы подготовки к шитью)

3.05

Урок творчества

Текущий контроль,

1

31

Иглы и игольницы (инструменты, соеди­нение разных мате­риалов)

10.05

Урок творчества

Текущий контроль,

1

32

Нитки. Закладки (отделка строчкой прямого стежка)

17.05

Урок творчества

Наблюдение.

1

33

Проект.

24.05

Представления своих достижен

Взаимопроверка

1

Итого 33 часа.