Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


Лекция 14: Формирование фонетических навыков

Задание 1 (к лекции 13).  Разработайте ДВА варианта раздаточного материала по теме «Формирование фонетических навыков», на основе 2-х учебников:

               Вариант 1.

               с.68-80, Соловова обучения иностранным языкам: базовый курс. М., 2010. 238 с.

               Скачать по ссылке: http://yadi. sk/d/aFlAUqOM3GFoE

               Вариант 2.

               с.267-284, Гальскова, Наталья Дмитриевна  Теория обучения иностранным языкам :                        лингводидактика и методика : [учебное пособие] / , . - М., 2005. – 333.

       Скачать по ссылке: http://yadi. sk/d/Quu-dhVc3GFro

       Задания должны быть направлены на ключевые, с вашей точки зрения, моменты для понимания теории данной темы.

       Задания должны содержать ответы, выделенные другим цветом/шрифтом/или скопированные, и стр. учебника, где содержатся ответы. Можно сделать два handouts (по желанию): один без ответов, другой с ответами.

               Задание отправить через электронный курс вложенным файлом под названием «ЗавьяловаА                Л13 Теория-1», «ЗавьяловаА Л13Теория-2».

Задание 2 (к лекции 13).  Приведите примеры упражнений на формирование фонетических навыков из любого учебника по обучению АЯ / адаптируйте их, если считаете нужным / разработайте сами. К каждому упражнению укажите:


фонетический навык, на который оно направлено; цель упражнения или на каком этапе формирования навыка оно должно быть использовано.

Задание отправить через электронный курс вложенным файлом под названием «ЗавьяловаА Л13 Практика».

Задание 3.  Ответьте на несколько вопросов из теста  на «Формирование фонетических навыков»:


Перечислите наиболее важные фонетические (слухо-произносительные и ритмико-интонационные) особенности АЯ по сравнению с РЯ. В  ходе выполнения каких упражнений осуществляется контроль сформированных фонетических навыков или как можно понять сформирован ли фонетический навык?  Сторонником, какого подхода формирования фонетических навыков, вы являетесь? Кратко обоснуйте. Какую группу фонем АЯ вы считаете наиболее трудной для усвоения? Обоснуйте.

Принести на занятие 13/05/13 в пн выполненное задание  и ручку с пастой другого цвета – не того цвета, которым вы выполняли тест на занятии.