Проверочный тест
Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает … психология1) социальная 2) педагогическая 3) дифференциальная 4) общая
Различные формы познавательных процессов и способы получения знаний исследует …1) когнитивная психология 2) бихевиоризм 3) эмпирическая психология 4) гештальтпсихология
Психофизиология как раздел физиологии и психологии изучает … конституционально-генетически обусловленную дисгармонию личности физиологические механизмы, обеспечивающие реализацию психических процессов и явлений количественное отношение между силой раздражителя и величиной возникающего ощущения Целью игра, как одного из видов человеческой деятельности является изменение условий существования устранение несоответствия между требованиями, обусловленными существованием организма, и наличным положением дел, связанных с этими условиями сама осуществляемая деятельность, а не те практические результаты, которые достигаются с ее помощью выполнение определенных действий Волевое и личностное развитие человека в онтогенезе …1) не имеют предела 2) определяются только влиянием наследственности 3) генетически ограничены
4) предопределены анатомо-физиологическими особенностями нервной системы
В. Вундт определил психологию как науку о …1) структурах сознания 2) функциях речи 3) бессознательном 4) познавательных процессах
Максимальная интенсивность раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение называется … порогом ощущений1) латентным 2) абсолютным верхним 3) дифференциальным 4) абсолютным верхним
1) целостность 2) константность 3) предметность 4) структурность
Законы образования ассоциаций были открыты …1) Авиценной 2) Аристотелем 3) Гераклитом 4) Теофрастом
Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному и, наоборот, называется … (множественный) 1) индукцией 2) дедукцией 3) конкретизацией 4) абстракцией Психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятия в предшествующем опыте, называется …1) мышлением 2) воспроизведением 3) восприятием 4) воображением
Видом внимания не является …1) непроизвольное 2) предпроизвольное 3) послепроизвольное 4) произвольное
Человека как субъекта деятельности характеризует его …1) межполушарная ассиметрия 2) активность 3) конституция 4) пол, возраст
В … проявляется личная значимость, оценка внешних и внутренних ситуаций, как удовлетворяются потребности человека1) восприятие 2) мышление 3) эмоциях 4) воображении
Человек с сильной, уравновешенной подвижной нервной системы, обладающей высокой скоростью реакций, - это …1) флегматик 2) меланхолик 3) сангвиник 4) холерик
К невербальным способам общения относится …1) диалог 2) тексты 3) высказывание 4) мимика
В структуру педагогических наук не входит …1) педагогика школы 2) анатомия 3) андрогогика 4) история педагогики
1) процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека | А) обучение |
2) процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие человека | Б) формирование |
3)активная целенаправленная деятельность человека, направленная на самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств | В) развитие |
4) процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экономических, социальных, идеологических, психологических и др. | Г) самовоспитание |
Отбор содержания образования определяется уровнем …
1) требований родителей 2) развития технологий обучения 3) подготовки педагогов
4) социальных и научных достижений
Естественным или лабораторным может быть …1) рейтинг 2) эксперимент 3) тест 4) наблюдение
Формирование у человека ответственного отношения к своему народу и Отечеству – это цель … воспитания: 1) гражданского 2) семейного 3) экологического 4) нравственного Компонентами педагогического процесса являются …1) цели, содержание, формы и методы воспитания и обучения 2) педагоги, учащиеся, родители
3) знания, умения и навыки учащихся 4) семья, школа, общество
Формирование дисциплинированности ученика и способности к взаимодействию с учителями и другими учащимися относится к … функции обучения1) развивающей 2) образовательной 3) воспитательной 4) компенсаторной
1) сознательности и активности 2) наглядности 3) научности 4) прочности результатов
Глубокое и системное освоение научно-теоретических знаний по всем дисциплинам учебного плана образовательной системы, будь то школа или вуз, является признаком … образования1) фундаментализации 2) дифференциации 3) гуманизации 4) информатизации
Лекция, рассказ, беседа, объяснение, дискуссия относятся к … методам обучения1) словесным 2) наглядным 3) проблемным 4) практическим
Основополагающим и определяющим компонентом любой системы воспитания являются … основные направления воспитательной деятельности 2) методы, приемы и технологии воспитания3) результаты воспитания 4) цели воспитания
К методам стимулирования деятельности относят … (множественный)1) поощрение 2) наблюдение 3) наказание 4) лабораторная работа
Психологическая характеристика единства членов коллектива, проявляющаяся в единстве мнений, убеждений, традиций, характере межличностных отношений, настроений, в единстве практической деятельности – это...1) сплоченность группы 2) социально-статусные отношения 3) психологический климат группы
4) этап развития социальной группы
Хозяйственно-экономические, воспитательные, социальные, психотерапевтические функции относят к функциям … 1) детского сада 2) семьи 3) армии 4) школы В число образовательных учреждений общего среднего образования не входят …1) гимназии 2) лицеи 3) колледжи 4) вечерние школы
Процесс превращения системы образования в многовариантную систему по содержанию, формам собственности, методам, срокам обучения, типам разноуровневых образовательных учреждений называется … образования1) демократизацией 2) модернизацией 3) диверсификацией 4) глобализацией
Реализация принципа общедоступности образования предполагает …1) светский характер образования 2) адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития учащихся 3) приоритет общечеловеческих ценностей и свободного развития личности
4) учет национальных культурных традиций
Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных тем, вопросов с указанием общей дозировки времени на их изучении – это …1) учебный предмет 2) учебная программа 3) индивидуальный план преподавателя 4) учебный план
В древней Греции педагогами называли …1) старейшин, возглавлявших школу в Афинах 2) преподавателей ораторского искусства
3) рабов, сопровождающих детей своего господина в школу 4) учителей Спарты
Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками1) диагностирующая функция | А) связана с исправлением результатов деятельности учащихся |
2) презентативная функция | Б) обеспечивает обратную связь |
3) корректирующая функция | В) ориентирована на изложение учебного материала |
1) рефлексивным 2) организационным 3) информационно-дидактическим 4) коммуникативным
Механизмом познания и понимания личностного своеобразия воспитанника является …1) эмпатия 2) теоретический анализ 3) конфликт 4) обмен знаниями
