Пояснительная записка

к рабочей программе по курсу «Экономическая и социальная география мира» для 10 социально-экономического класса.

Программа разработана для работы в общеобразовательном учреждении, лицее, в 10 социально-экономическом классе. Данная программа разработана на основе  авторской программы по географии. 6-10 классы. /Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006.  и Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

    освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геологических процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде; использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений,  а также географической тинформации нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, а также тенденций их возможного развития; понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.


Количество часов: всего - 34 часа, в неделю - 1 час.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Практических работ – 10, из них оценочных – 6.

В программу внесены следующие изменения: отражена тема, предусмотренная Стандартом, но не входящая в Примерную программу по географии: «Научно-техническая революция»; данный материал позволяет понять особенности мирового хозяйства, поэтому в представленной рабочей программе на ее изучение отводится 6 часов.

Контингент учащихся 10 социально-экономического класса позволяет подать материал  на  двух уровнях: 1 уровень – базовый, обязательный минимум; 2 уровень – с привлечением дополнительного материала по некоторым темам курса.






№ урока

п/п

Тема урока

  Содержание тем учебного курса

Требования к уровню подготовки учащихся

Учебно-методическое обеспечение

Базовый уровень

Продвинутый уровень

1

Раздел 1. Введение (4 часа)

Положение географии в системе наук

Положение географии

в системе наук. Традиционные и новые ме­тоды географических исследований. Гео­графическая карта - особый источник информации о действительности. географи­ческая номенклатура. Статистический метод

- один из основных в

географии. Этапы статистического изучения географических явле­ний и процессов. Виды статистических материалов. Другие спосо­бы и формы получения географической ин­формации: экспеди­ции, стационарные наблюдения, каме­ральная обработка, опыты, моделирова­ние. Геоинформацион­ные системы как сред­ство получения, обра­ботки и представления пространственно-оординированных географических дан­ных

Знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традици­онные и новые ме­тоды географических исследовании.

Уметь определять

и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития

природных, соци­ально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений

Учебник: «Экономическая и социальная география мира» 10 кл. – М.: Дрофа, 2008.

Географический атлас. 10 класс. – М.:Дрофа,2009.

Настенные географические карты.

ИКТ

2

Статистический метод. Виды статистических материалов

3

Другие способы и формы получения географической информации. Геоинформационные  системы

4

Входной срез знаний.

5

Раздел 2. Природные ресурсы (6 часов)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем

Основные виды при-

родных ресурсов.

Размещение природных ресурсов и мас­штабы их использова­ния. Обеспеченность природными ресурсами. Особенности ис­пользования разных видов природных ре­сурсов. Рациональное и нерациональное природопользование. Причины и последст­вия загрязнения ок­ружающей среды. Пу­ти решения экологи­ческих проблем в ми­ре и его крупных ре­гионах

Оценка

обеспеченности человечества основными видами при­родных ресурсов. Ана­лиз карт природо­пользования с целью вы­явления районов острых гео­экологиче­ских ситуа­ций

Знать: особенности

размещения основ-

ных видов природных ресурсов, их главные месторож­дения и территори­альные сочетания.

Уметь: определять и сравнивать по

разным источникам информации гео­графические тен­денции развития

природных, соци­ально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оцени­вать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира

6

Природные ресурсы Земли, их виды

7

Ресурсо-обеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий.

8

Основные типы природопользования

Практические работы:

Анализ карт различной тематики. Обозначение на контурной карте основных геогра­фических объектов.

Составление картосхем и простейших карт, отра­жающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодей­ствия. Сопоставле­ние географических карт различной тематики для опреде­ления тенденций и закономерностей развития географи­ческих явлений и процессов. Исполь­зование статисти­ческой информации разной формы и содержания: обра­ботка, анализ и представление ее в графической и кар­тографической форме.

9

Практическая работа «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов»

Численность и воспроизводство населения.

Естественный прирост

населения и его типы. Демографическая по­литика. Половой, воз­растной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты. Размещение и плотность населения. Миграция, виды ми­граций, география международных мигра­ций. Расселение насе­ления. Городское и сельское население. Урбанизация и ее формы, темпы и уров­ни урбанизации. Круп­нейшие города и городские агломерации мира и России. Уро­вень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира

10

Раздел 3. Население (5 часов).

Численность, динамика и размещение населения мира. Воспроизводство и миграции населения

Типы воспроизводства населения

11

Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира

Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов

Знать: численность

и динамику населения мира, отдельных

регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации.

Уметь: определять

и сравнивать по

разным источникам информации гео­графические тенденции развития природных, соци­ально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оцени­вать и объяснять демографическую ситуацию, уровни урбанизации и тер­риториальной кон­центрации населе­ния

12

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира

13

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов

Оценка основных по­казателей уровня и качества жизни насе­ления. Ана­лиз карт на­селения

14

Обобщающее повторение. (Тест)

Практические работы: Определение степени обеспеченности крупных ре

гионов и стран трудовыми ресур­сами. Определе­ние демографиче­ской ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Оценка

особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира

15

Раздел 4. НТР и мировое хозяйство. (7 часов)

НТР и мировое хозяйство.

Научно-техническая революция

Научно-техническая

революция. Особенно­сти отраслевой и тер­риториальной структу­ры мирового хозяйст­ва, различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорции

между производствен­ной и непроизводст­венной сферами, про­мышленностью и сель­ским хозяйством

Знать: географические особенности отраслевой и терри­ториальной структу­ры мирового хозяй­ства, размещение

его основных отраслей; оценивать и объяснять территориальную концен­трацию производст­ва, степень природ­ных, антропогенных и техногенных изме­нений отдельных территорий

16

Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда,  международная экономическая интеграция

Установление взаимосвязей между размещением на­селения, хозяйства и природными условиями на конкрет­ных терри­ториях

17

Международная специализация и кооперирование интеграционные зоны, крупнейшие фирмы транснациональные корпорации (ТНК)

18

Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы

Определение между­народной специали­зации круп­нейших стран и регионов мира

19

Воздействие НТР на мировое хозяйство

20

Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах. Экономическое районирование.

Анализ экономических карт. Выяв­ление не­равномер­ности хо­зяйственно­го освоения разных тер­риторий

21

Обобщающее повторение. Зачет

Практические работы: Составление характеристики ос­новных центров современного ми­рового хозяйства, типологической

схемы территориальной структуры хозяйства эконо

мически развитой и развивающейся страны. Сравни­тельная характе­ристика ведущих факторов разме­щения производи­тельных сил

22

Раздел 5. Отрасли мирового хозяйства. (12 часов)

География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Электроэнергетика.

Мировое хозяйство и

этапы его развития. Основные центры ми­рового хозяйства. Ме­ждународное геогра­фическое разделение труда. Экономическая интеграция. Интегра­ционные группировки. Отраслевая и терри­ториальная структура мирового хозяйства.

География основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира, основные промышленные и сельскохозяйственные

районы. География мирового транспорта. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике.

География внешней торговли. Виды меж­дународных экономи­ческих отношений. Россия в мировой эко­номике

Знать: географические особенности отраслевой и терри­ториальной структу­ры мирового хозяй­ства, размещения его основных отрас­лей; оценивать и объяснять террито­риальную концен­трацию производст­ва, степень природных, антропогенных и техногенных изменении отдельных территории; применять  разнообразные источники географической информации для проведения на­блюдений за при­родными, социаль­но-экономическими и геоэкологическими объектами, процес­сами и явлениями, их изменениями под влиянием разнооб­разных факторов; составлять ком­плексную географи­ческую характеристику, таблицы, кар­тосхемы, диаграм­мы, простейшие кар­ты, модели, отра­жающие географи­ческие закономерно­сти различных явле­ний и процессов, их территориальные взаимодействия

23

Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии черной и цветной металлургии

24

Машиностроение, химическая, лесная, и текстильная промышленность. Главные страны и районы. (тест)

25

Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. Агропромышленный комплекс ( агробизнес ), «зеленая революция»

26

География транспорта. Мировая транспортная система

27

Внешние экономические связи

Практические работы:

Определение стран-экспортеров, ос­новных видов промышленной и сельскохозяйст­венной продукции, видов сырья; рай­онов международ­ного туризма и отдыха, стран, предоставляющих

банковские и дру­гие виды международных услуг.

Определение основных направле­ний международ

ной торговли; факторов, опре­деляющих между­народную специа­лизацию стран и регионов мира

28

География мировых валютно-финансовых отношений

География мировых валютно-финансовых

отношений

29

Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли

30

Практическая работа « Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих  международную специализацию стран и регионов мира»

Анализ политической карты мира и экономи­ческих карт с целью оп­ределения специали­зации раз­ных типов стран и ре­гионов ми­ра, их уча­стия в меж­дународном географиче

ском разде­лении труда

31

Итоговый срез знаний

32

Обобщающее повторение курса географии 10 класса

33

Резервные уроки


Список литературы

Основная:


Максаковский и социальная география мира.  10кл/ .- М.: Дрофа, 2007. Географический атлас. 10 класс. - М.: Дрофа, 2007. Сиротин тетрадь по географии. 10 класс. – М.: Дрофа, 2004

Дополнительная литература:

Кузнецов и хозяйство мира/ . - М.: Дрофа, 2004. Максаковский главы / . – М.: дрофа, 2000 Максаковский картина мира. В 2-х томах. / . – М.: Дрофа, 2004. Максаковский тетрадь / . – М.: Просвещение, 2007 Сиротин тестовый контроль. 10-11 кл.  / . – М.: Дрофа, 2003   Тетрадь для оценки качества знаний по географии / . – М.: Дрофа, 2004 Холина человеческой деятельности / . – СПб.: Спец-Лит, 2004