Тема урока: Отряд Перепончатокрылые
Задачи:
- Образовательные – выяснить характерные особенности отряда Перепончатокрылые, изучить их многообразие, значение в природе и жизни человека; познакомиться с понятием общественные насекомые, их инстинктивным поведением. Воспитательные – продолжить формирование представления о природе как едином целом на примере объяснения выражения «насекомые – вредители», обоснования преимущества биологических методов борьбы с насекомыми – вредителями лесного и сельского хозяйства, а также необходимости охраны перепончатокрылых. Развивающие – продолжить формирование умения самостоятельно работать с текстом учебника, составлять схемы, сравнивать, обобщать и делать выводы, работать с тестами; закрепление практических навыков работы с микроскопом.
Оборудование: видеофильм; кодограмма: таблица «Отряд Перепончатокрылые»; микроскоп, микропрепараты «Строение конечности пчелы»
Тип урока: урок изучения новых знаний.
Опорные знания: основные систематические единицы, классификация растений и животных; линька членистоногих; строение нервной системы ракообразных; симбиоз; правила работы с микроскопом.
Новые понятия: инстинкт; перепончатокрылые; наездники; пчелы: матка, трутни, рабочие; прополис, воск, соты, мед.
Уровень усвоения: I, II.
Ход урока:
Актуализация знаний по систематике животных. – 3 мин. Беседа:- Какое царство живой природы мы изучаем в этом учебном году? Какой тип животных мы начали изучать? На основании каких признаков животных относят к этому типу? Какие классы животных типа Членистоногие вы знаете? Какие отряды класса Насекомые вы изучили на прошлых уроках? Какие признаки положены в основу классификации насекомых по отрядам?
Тема урока: «Отряд Перепончатокрылые».
Цель: познакомиться с представителями отряда Перепончатокрылые, их значением в природе и жизни человека.
Общая характеристика отряда Перепончатокрылые:самостоятельная работа – 3 минуты, устный опрос, письменно закончить дома.
- Количество видов: Многообразие:
- Распространение: Признаки:
- крылья: усики: 1 пара глаза: ротовой аппарат:
Яйца
неоплодотворенные оплодотворенные
…. … …
- Значение: - в природе: 1. …. 2. … . 3. … .
- в жизни человека: 1. … . 2. … .
Статья «Наездники» - самостоятельно изучить – 1 минута. Беседа – 5 минут- Почему эти перепончатокрылые получили такое название? Как наездники откладывают яйца? Кто такие сверхпаразиты? Как вы думаете, какое значение для лесного и с/х имеют паразитические перепончатокрылые – наездники и яйцееды? Почему некоторых из них (трихограмму) человек разводит в лабораториях?
Дополнительно! Кодограмма:
- Белянковый наездник – откладывает яйца в тело гусеницы бабочки белянки Куколочный наездник - откладывает яйца в куколки бабочек К паразитическим перепончатокрылым относятся также яйцееды:
трихограмма (1 мм) - откладывает свои яйца в яйца >80 видов бабочек
теленомус – поражает яйца клопов вредных черепашек
Изучив отряды насекомых, мы узнали, что среди этих животных есть множество вредителей лесного и с/х. Человек разработал различные способы борьбы с насекомыми-вредителями. Но, когда мы говорим: насекомые – вредители, то подразумеваем – для человека!, т. к. в природе все взаимосвязано, уравновешено – нет полезных или вредных животных – каждый занимает свою определенную нишу в экосистеме. Поэтому необдуманные вмешательства человека в экосистемы может иметь печальные последствия, о чем мы уже не раз с вами говорили.Кодограмма:
Эвристическая беседа:
- Химическая защита эффективна, но почему ее нельзя считать оптимальной мерой борьбы? В чем недостаток механического способа борьбы? Какой из этих способов сочетает в себе безопасность для природы и эффективность? - вывод
Самостоятельная работа по вариантам (3 минуты + 4+4 на опрос):
I вариант – статья «Пчелы», стр.87-89 + фрагмент в/ф.
- Из каких представителей состоит пчелиная семья? Каково их количество? Какова роль членов семьи? Что такое роение? С помощью чего пчела собирает пыльцу? (корзиночки и щеточки на задних лапках) и нектар (хоботок)? Что такое соты? Из чего они строятся? (Из воска; 1кг воска – 10 кг меда. Восковые площадки на брюшке; нижние челюсти разминают воск). Что такое инстинкт? Какие продукты жизнедеятельности пчелиной семьи использует человек?
(Мед, пчелиный клей – прополис, пчелиный яд, воск. Маточное молочко (апилак) – кормят матку; выделяется специальными железами у рабочих пчел. Перга – из пыльцы мед).
II вариант – статья «Муравьи», стр. 89-91+ фрагмент в/ф.
- Кто входит в состав семьи муравьев? Как образуется новая семья муравьев? Как устроен муравейник? Для чего его используют муравьи? Язык муравьев! Каково значение муравьев в природе и жизни человека?
- Сравните образ жизни пчел и муравьев. Устно.
* Почему пчел и муравьев считают общественными насекомыми?
***Медоносную пчелу относят к домашним животным, а платяную моль, рыжего таракана – нет. Как это объяснить, ведь они живут в домах человека, а пчелы – на пасеке?
1 вариант – осы роющей, 2 вариант – пилильщика соснового
2. Рассмотреть микропрепарат «Конечность пчелы». Как строение связано с функцией?
Д/з: § 19, закончить работу в тетради.Тема урока: Отряд Перепончатокрылые
Общая характеристика отряда Перепончатокрылые:самостоятельная работа – 3 минуты, устно, письменно закончить дома.
- Количество видов: Многообразие:
- Распространение: Признаки:
- крылья: усики: 1 пара глаза: ротовой аппарат:
- Развитие: … Яйца
неоплодотворенные оплодотворенные
…. … …
- Значение: - в природе: 1. …. 2. … . 3. … .
- в жизни человека: 1. … . 2. … .
Статья «Наездники» - самостоятельно изучить – 1 минута. Ответить на?- Почему эти перепончатокрылые получили такое название? Как наездники откладывают яйца? Кто такие сверхпаразиты? Как вы думаете, какое значение для лесного и с/х имеют паразитические перепончатокрылые – наездники и яйцееды? Почему некоторых из них (трихограмму) человек разводит в лабораториях?
Дополнительно!
- Белянковый наездник – откладывает яйца в тело гусеницы бабочки белянки Куколочный наездник - откладывает яйца в куколки бабочек К паразитическим перепончатокрылым относятся также яйцееды:
трихограмма (1 мм) - откладывает свои яйца в яйца >80 видов бабочек
теленомус – поражает яйца клопов вредных черепашек
Способы борьбы с насекомыми-вредителями.Кодограмма:
- Химическая защита эффективна, но почему ее нельзя считать оптимальной мерой борьбы? В чем недостаток механического способа борьбы? Какой из этих способов сочетает в себе безопасность для природы и эффективность?– вывод.
4. Самостоятельная работа по вариантам :
I вариант – статья «Пчелы», стр.87-89 .
- Из каких представителей состоит пчелиная семья? Каково их количество? Какова роль членов семьи? Что такое роение? С помощью чего пчела собирает пыльцу? … нектар? Что такое соты? Из чего они строятся? Что такое инстинкт? Какие продукты жизнедеятельности пчелиной семьи использует человек?
II вариант – статья «Муравьи», стр. 89-91.
- Кто входит в состав семьи муравьев? Как образуется новая семья муравьев? Как устроен муравейник? Для чего его используют муравьи? Язык муравьев! Каково значение муравьев в природе и жизни человека?
Закрепление. 1.Определите систематическое положение:
1 вариант – осы роющей, 2 вариант – пилильщика соснового
Д/з: § 19, закончить работу в тетради.
