МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЭЖВИНСКАЯ ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШОЛА»

Конспект занятия

по аппликации «Волшебное дерево»

по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе

в области изобразительного искусства «Цветик-семицветик»

Возраст детей –  6 лет

Срок реализации – 2 года

Составитель:

Преподаватель –

Сыктывкар

2015

Конспект занятия

Преподаватель –

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Цветик-семицветик»

Тема «Волшебное дерево»

Тип занятия – ознакомление с новым материалом

Цель: создать выразительный образ волшебного дерева используя различный материал и техники.

Задачи:

Образовательные:

    познакомить учащихся с новым методом рисования – перетискиванием; формировать умения и навыки учащихся создавать оригинальный образ волшебного дерева, используя необычный метод рисования-перетискивание; продолжать развивать навыки и умения, учащихся при работе с ножницами и клеем; развивать умения самостоятельно изменять и обогащать сюжет своей работы.

Развивающие:

    продолжать развивать творчество в процессе создания выразительного образа – волшебного дерева, используя различный материал и техники;  развивать творческую самостоятельность при выборе материала и создании своего необычного образа дерева.

Воспитательные:

    воспитывать интерес к живой природе и желание создавать оригинальный образ волшебного дерева.

Необходимые материалы и инструменты:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

а) Для преподавателя:

    книга Анна Клейборн Хочу рисовать. - М.: Изд-во «Махаон», 1998.; фото с изображением деревьев, работы или фотографии работ детей на данную тему с предыдущего года; фото волшебных деревьев. Цветная бумага, цветные карандаши, лист бумаги А-4, ножницы, клей-карандаш, тряпочка, фломастеры, осенние листья.

б) Для обучающихся:

    Цветная бумага, цветные карандаши, лист бумаги А-4, ножницы, клей-карандаш, тряпочка, фломастеры, осенние листья.

Ход занятия:

№ п/п

Этапы занятия

Содержание

Время

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Организационный момент
    Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем создать выразительный образ волшебного дерева используя различный материал и техники. Вы можете подготовить все необходимые материалы к занятию и расположить их так, чтобы удобно было работать.

Дети готовятся к занятию, располагают материалы так, чтобы рабочее место было свободным.

1

мин.

2.

Целеполагание. Мотивация.
    Сегодня на занятии мы с вами научимся

создавать оригинальный образ волшебного дерева, используя необычный метод – перетискивания.

- К концу этого занятия ваша задача создать выразительный образ – волшебного дерева, используя различный материал и техники рисования.

Усваивают цель занятия.

- создать образ волшебного дерева из различного материала.

1

мин.

3.

Актуализация ранее усвоенного учебного материала

Посмотрите на фото с изображением различных деревьев.

Чем волшебное дерево отличается от обычного?

А что у них общее?

С чего художник начинает рисовать дерево?

Как сделать дерево волшебным?

Что можно дорисовать и какие материалы нам понадобятся, чтобы создать необычное дерево?

Обучающиеся отвечают на вопросы:
На нем находятся различные объекты, вместо листьев, ветки закручиваются, разноцветные, живые и др.

Строением, у них у всех есть ствол, ветки, крона, корни, кора.

Вместо листьев изобразить цветы, бабочек, можно дерево изобразить карандашами, а листья вырезать из бумаги, и сделать разноцветные листья на одном дереве, как осенью….

4

мин.

4.

Организация усвоения нового материала

Сегодня ребята мы попытаемся создать необычный образ волшебного дерева при помощи метода перетискивания:

- Возьмем осенний листок перевернем прожилками кверху, положим на него лист тонкой цветной бумаги и стараясь не сдвинуть его заштрихуем мягким цветным карандашом, получится вот такой отпечаток. Такой метод рисования называется-перетискивание. Таким способом перерисовать нужно много листиков, чтобы дерево получилось волшебным мы можем использовать разную цветную бумагу и различного цвета карандаши;

- затем аккуратно вырезаем по контуру перерисованные листики;

-ствол дерева можно нарисовать или вырезать из цветной фактурной бумаги, нарисовать только нужно будет фактуру коры дерева;

-когда все будет готово, наклеиваем сначала ствол, затем крону сверху, по кругу, сначала внешний контур, затем его заполняем листочками;

- раз дерево у нас волшебное, возле его можно нарисовать или вырезать волшебные цветы, травы, насекомых, фей и тд.

(Все объяснения сопровождаются педагогическим показом).


    К концу занятия у нас получится целый сад волшебных деревьев.

Обучающиеся перечисляют этапы работы:

- взять осенний листок перевернуть прожилками кверху, положить на него лист тонкой цветной бумаги и стараясь не сдвинуть его заштриховать цветным карандашом. Таким способом перерисовать нужно много листочков;

- затем аккуратно вырезать их по контуру;

-ствол дерева нарисовать или вырезать из цветной бумаги, нарисовать фактуру коры дерева;

- наклеить сначала ствол, затем крону сверху, по кругу, сначала внешний контур, затем его заполнить листиками;

- дополнить образ дерева другими элементами, нарисовать или вырезать волшебные цветы, травы, насекомых, фей и тд.

8

мин.

5.

Закрепление нового учебного материала

- нарисовать листики методом перетискивания;

- затем аккуратно вырезать их по контуру;

-ствол дерева нарисовать или вырезать из цветной бумаги, нарисовать фактуру коры дерева;

- наклеить сначала ствол, затем крону сверху, по кругу, сначала внешний контур, затем его заполнить листиками;

- дополнить образ дерева другими элементами, нарисовать или вырезать волшебные цветы, травы, насекомых, фей и тд.


    Молодцы, теперь давайте представим, что мы волшебники и создадим свое волшебное дерево своими руками.

В период самостоятельной работы педагог консультирует и помогает учащимся.

Закрепляют этапы практической работы:

- нарисовать листики методом перетискивания;

- вырезать их по контуру;

-ствол дерева нарисовать или вырезать из цветной бумаги;

- наклеить ствол, затем крону;

- дополнить образ дерева другими элементами, нарисовать или вырезать волшебные цветы, травы, насекомых, фей и тд.

3

мин.

6.

Подведение итогов занятия. Рефлексия.
      Ребята, давайте подведем итоги нашего занятия. Что мы сегодня научились делать на занятии? Какие у вас возникли трудности в создании волшебного дерева?

Педагог подводит итог практической работы обучающихся, дает словесную оценку выполненным работам, указывая на положительные стороны и ошибки в работе.

- Можно ли таким методом-перетискивания изображать другие предметы?

- Ребята, какие еще волшебные деревья можно создать таким методом?

      Ребята, я благодарю вас за работу на занятии. Думаю, вам захочется дома, придумать и сделать свое волшебное дерево, только нужно будет поискать фактурные предметы дома и их изобразить данным способом, вырезать и наклеить их на крону (маленькие монетки, ключи, скрепки и др.)

Ответы обучающихся:

- создавать образ волшебного дерева методом перетискивания.

- сложно было удержать лист под бумагой, чтобы он не сдвинулся и рисунок получился ровным.

- монетки, пайетки, пуговицы, цветы и др.

- Монетное дерево, пуговичное дерево, цветочное и др.

Д/з Создать свое волшебное дерево, методом перетискивания.

3

мин.