Программа дисциплины ОПД. В.01 - Сельская школа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан ПФ

___________

«___» __________ 2009 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. В.01 – Сельская школа

Томск – 2009

1.Цели и задачи дисциплины

«Сельская школа» - курс по выбору студентов, который изучает проблемы организации обучения в сельской школе, особенности образовательного процесса.

Цель изучения данной дисциплины — овладение студентами знаниями об особенностях организации процесса обучения и воспитания детей младшего школьного возраста в современной сельской школе.

Задачи:

- усвоение знаний об организации обучения в сельских школах в прошлом (Яснополянская школа Л. Толстого, опыт и др.)

- формирование общих представлений о современной сельской школе;

- осознание требований к организации образовательного процесса в сельской школе;

- ознакомление с учебно-методическими комплектами, разработанными специально для сельских школ.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения названного курса студенты должны знать:

-        прошлый опыт организации образовательного процесса в сельских школах;

-        современные требования организации процессов обучения и воспитания в современной сельской школе;

-        особенности работы в сельской школе (форм, методов, содержания);

Студенты должны уметь:

-        применять полученные знания на практике в работе с классом-комплектом, в условиях сельской школы;

-        разрабатывать уроки и внеклассные мероприятия с учетом особенностей конкретного учебного заведения: (региональные особенности, наполняемость);

-        связывать материал по данному курсу  со знаниями по дидактике, психологии, методикам.

3.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
2
Общая трудоемкость дисциплины	80	80
Аудиторные занятия	32	32
Лекции	32	32
Практические занятия	-	-
Семинары	-	-
Лабораторные работы	-	-
И (или) другие виды аудиторных занятий	-	-
Самостоятельная работа	48	48
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат	-	-
И (или) другие виды самостоятельной работы	-	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Зачет-2 сем.	зачет

4.Содержание дисциплины

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практ. занятия	Самост. работа
I. Проблемы современной сельской школы
1	Задачи курса «Сельская школа». Основные особенности и проблемы сельской школы.	6	-	8
2	Опыт работы сельских школ в России.	6	-	8
II. Особенности процесса обучения в сельской школе
3	Малокомплектная школа.	5	-	8
4	Учебники для сельской школы.	5	-	8
III. Воспитательный процесс в сельской школе
5	Особенности организации процесса воспитания в сельской школе.	6	-	8
6	Сельские традиции в воспитательном процессе.	4	-	8
ИТОГО	32	-	48

4.2.Содержание разделов дисциплины

Раздел I. Проблемы современной сельской школы

1.        Задачи курса «Сельская школа». Основные особенности и проблемы сельской школы. Главные вопросы (задачи) курса. Разделы курса. Понятие «сельская школа». Особенности жизни в селе (культурные, экономические, трудовые, бытовые и др). и их влияние на организацию работы в школе. Актуальные проблемы сельской школы (экономические, демографические, структурные (социальные, социально-поселенческие, управленческие, организационные и т. д.), педагогические).

2.        Опыт работы сельских школ в России. Основные вехи становление сельского образования. Сельская школа в России в дореволюционные период. Опыт яснополянской школы . Сельская школа после 1917г. Практика работы школы ..

Раздел II. Особенности процесса обучения в сельской школе

3.        Малокомплектная школа. Представление о малокомплектной школе. Класс-комплект. Урок в малокомплектной начальной школе. Требования к уроку. Полифункциональность деятельности сельского учителя. Особенности изучения различных учебных дисциплин  в малокомплектной школе. Проектная деятельность детей  в сельской начальной школе.

4. Учебники для сельской школы. Серия «Библиотека «Сельская школа России» и др «Технология». Основы сельского хозяйства.(Учебник для сельских школ). «Введение в сельское хозяйство». «Основы сельского хозяйства. Сельскохозяйственный труд». .

Раздел III. Воспитательный процесс в сельской школе

5.        Особенности организации процесса воспитания в сельской школе. Содержание воспитательного процесса начальной сельской школы. Методы, приемы и организационные формы воспитательной работы в сельской школе. Особенности работы с родителями. 

Сельские традиции в воспитательном процессе. Краеведческое направление воспитательной работы школы. Представление о сельских традициях. Трудовые, культурные традиции села. Включение традиций села в воспитательный процесс.

5.Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1.Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Гурьянова, школа и социальная педагогика : учебное пособие для педагогов / . - Минск : Амалфея, 2004. - 447 с.

б) дополнительная литература:

Богуславский, российской школы на рубеже XIX-XX столетия : Методология и теория / . - Тверь, 2004. Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования / Сборник материалов международной конференции «Сельская школа» (2002). - В 2 т. / науч. ред. [и др.]. - Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2002. - 187 с. Концепция модернизации общего образования в России : методическое пособие / под ред. . - М. : АПКиПРО, 2003. Никандров, развития образования в России. - СПб., 2005. Периодическая печать: Журналы: «Директор школы», «Завуч школы», «Начальная школа», «Управление школой», «Образование в документах». Сборник программ для начальной и средней (полной) общеобразовательной школы : библиотека сельская школа России / сост. ; под ред. . - М.: Владос, 2000. - 110 с. Сборник нормативных документов и методических материалов : библиотека сельская школа России / Сост. ; под ред. . - М. : Владос, 2000. - 191 с. Сборник научно-методических материалов : библиотека сельская школа России / Сост. ; под ред. . - М. : Владос, 2000. - 159 с. Фиапшев, российского образования : монография : в 2 т./ , , . - Т. 1. - Ростов-на-Дону : Ростиздат, 2007.

6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины

Рабочие программы дисциплины, разработанные преподавателями кафедры ПиМНО. Учебники для школы.

7.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторный фонд, компьютерные классы.

8.Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1.Методические рекомендации преподавателю

Основные формы организации обучения: проведение лекций (в виде традиционных и проблемных лекций); практических / семинарских занятий (демонстрации и обсуждения уроков в классе-комплекте, анализ учебников, деловых игр, различные формы самостоятельной работы студентов, промежуточные аттестации студентов (в виде тестирования), консультации, зачет.

Самостоятельная работа студента предполагает различные формы индивидуальной учебной деятельности: конспектирование научной литературы, проектирование уроков и пр. Выбор форм и видов самостоятельной работы определяются индивидуально-личностным подходом к обучению совместно преподавателем и студентом.

8.2.Методические указания для студентов

Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы

1. Комплексное обучение в сельских школах России в 20-30гг 20 в.

2. Разновозрастная группа детей: особенности структуры урока.

3. Уроки эстетического цикла в малокомплектной школе.

4. Особенности организации экскурсий в малокомплектной школе.

5. Реализация трудового воспитания в сельской начальной школе.

6.Особенности методики организации внеклассной работы в сельской начальной  школе.

7. Управление образовательным процессом в сельской школе.

8. Развитие сельской школы. Повышение квалификации сельских учителей.

9. Инновационная работа в сельской школе.

10. Проектная деятельность в сельской школе.

Примерная тематика рефератов и  курсовых работ

Организация уроков «Окружающего мира» в сельской школе. Особенности уроков «Технологии» в начальной сельской школе. Эффективные приемы организации групповой работы в условиях малокомплектной школы. Организация учебно-познавательной деятельности на уроках в сельской школе. Элементы проблемного обучения на уроках в малокомплектной школе. Формирование навыков самоконтроля учащихся малокомплектной сельской школы. Различные методы обучения (репродуктивный. частично-поисковый, исследовательский)и особенности их применения в малокомплектной сельской школе. Проверка и оценка знаний и умений учащихся в малокомплектной сельской школе. Индивидуальный и дифференцированный подход в сельской школе. Учебное сотрудничество учителя и учащегося в малокомплектной школе. Организация творческой внеклассной работы  младших школьников в сельской школе. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников в сельской школе. Развитие познавательных интересов у младших школьников в сельской школе. Подготовка учителя к уроку в условиях малокомплектной школы. Нестандартные в сельской малокомплектной школе.

Примерный перечень вопросов к зачету

1.        Задачи курса «Сельская школа».

2.        Понятие «сельская школа». Особенности жизни в селе (культурные, экономические, трудовые, бытовые и др). и их влияние на организацию работы в школе.

3.        Актуальные проблемы сельской школы.

4.        Сельская школа в России в дореволюционные период.

5.        Опыт яснополянской школы .

6.        Сельская школа после 1917г.

7.        Практика работы школы .

8.        Представление о малокомплектной школе. Класс-комплект.

9.        Урок в малокомплектной начальной школе. Требования к уроку. 

10.        Особенности изучения дисциплин эстетического цикла  в малокомплектной школе.

11.        Особенности изучения русского языка и литературного чтения  в малокомплектной школе.

12.        Особенности изучения математики  в малокомплектной школе.

13.        Особенности изучения «Окружающего мира»  в малокомплектной школе.

14.        Проектная деятельность детей  в сельской начальной школе.

15.        Учебники для сельской школы.

16.        Содержание воспитательного процесса начальной сельской школы.

17.        Методы, приемы и организационные формы воспитательной работы в сельской школе.

18.        Особенности работы с родителями в сельской школе. 

19.        Включение традиций села в воспитательный процесс.

20.        Краеведческий аспект воспитательной работы в сельской школе.

Программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования.

Программу учебной дисциплины составила:

К. п.н., доцент кафедры

педагогики и методики

начального образования        

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры педагогики и методики начального образования

Протокол № ______ от «___» __________ 2009 г.

Зав. кафедрой

педагогики и методики

начального образования        

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией педагогического факультета ТГПУ

Председатель методической

комиссии педагогического

факультета        

Согласовано:

Декан педагогического

факультета