Визуальная диагностика

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА  ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН,  КУРС ФТИЗИАТРИИ, ЛУЧЕВОЙ ДИАГНОСТИКИ И ЛУЧЕВОЙ ТЕРАПИИ

Силлабус

Специальность  «Акушерство и гинекология»

Дисциплина  Визуальная диагностика 

Модуль  Гинекология 

Обьем учебных часов  45

       

2015 г.

  Силлабус обсужден на заседании  кафедры

  Протокол  №  ___  от  ________ 2015 г.

  Зав. кафедрой  и. о.профессора__________ 

Сведения о преподователях

№	Список	степени и должности	приоритетные научные интересы	достижения
1	Телефон: 41-21-43.	Заведующий кафедрой, профессор,  доктор  медицинских наук	Изучение диагностических свойств липосомных форм  рентгено контрастных веществ при патологии гепатолиенальной системы». «Инновационные технологии в рентгенологии», «УЗД в акушерстве», «УЗД заболеваний брюшной полости и забрюшинного пространства».	награжден медалью «За доблестный труд», «Отличник Здравоохранения и образования» и Почетными грамотами  обкома профсоюза медработников и Министерства Здравоохранения РК, неоднократно  поощрялся благодарностями и денежными премиями.
2	Шапамбаев Насриддин Заитович	к. м.н., врач лучевой диагностики, стаж работы 23 года.	«Актуальные вопросы рентгенологии».	Имеет 6 статьей
3	Телефон: [phone].	ассистент кафедры, врач радиолог, стаж работы 15 лет.	Радионуклидная диагностика моче-выделительной системы	Имеет 5 статьей

Контактная информация

Адресс кафедры: клиника «ДАУМЕД» ул. Абая № 6 телефон – 54-20-01

       Темы  занятий и обьем учебных часов

№	Тема	Форма проведения	Прод.  каждого  занятия
1	Роль визуальных методов (УЗИ, МРТ, КТ) исследования в гинекологии.	решение ситуационных задач.	6
2	Визуальная диагностика воспалительных заболеваний матки придатков.	решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ - картин, работа с мультимедийными базами данных	6
3	Проведение визуальных  (лучевых) методов (УЗИ, МРТ, КТ, Рентген) исследования в гинекологии.	решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин.	6
4	Проведение визуальных  (лучевых) методов (УЗИ, МРТ, КТ, Рентген) исследования в  гинекологии.	решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин, мультимедийными базами данных	6
5	УЗИ матки, придатков.	решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин, мультимедийными базами данных	6
Всего	30

Задания самостоятельной работы

№	Тема	Форма проведения	Прод. каждого   занятия
1	Роль визуальных методов (УЗИ, МРТ, КТ) исследования в гинекологии.	презентация, решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин,	3,0
2	Визуальная диагностика воспалительных заболеваний матки придатков	презентация, решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин,	3,0
3	Визуальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей женских  половых органов	презентация, решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин,	3,0
4	Проведение визуальных  (лучевых) методов (УЗИ, МРТ, КТ, Рентген) исследования в  гинекологии.	презентация, решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин,	3,0
5	Обосновывать назначения визуальных методов исследования в клинической  практике.  УЗИ матки, придатков	презентация, решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ – картин,	3,0
Всего	15 час

Политика и процедуры:

не пропускать  занятия без уважительных причин, пропущенные занятия отработать в течение недели; при пропуске 3-х занятий не допускается к занятиям без допуска с деканата; своевременно отрабатывать пропущенные по уважительным причинам, занятия; при пропуске занятий более 20 % не допускается к экзаменам; активное участие в практических занятиях; подготовка к занятиям, а также иметь соответствующую форму – белый халат и колпак, сменную обувь; своевременно, по графику, выполнять и сдать СРС; не опаздывать на занятия, при опозданий выставляется «нб»; не заниматься посторонними делами во время занятий; быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям; бережно относится к имуществу кафедры;

Литература основная и дополнительная

основная:

Лучевая терапия. Т. 2        , ,        ГЭОТАР-Медиа        2010        Учебник         Лучевая терапия. Т. 2        , ,        ГЭОТАР-Медиа        2007        Учебник Лучевая диагностика Т. 1: учеб. / Под ред. - М., 2007.-Всего 2 экз Лучевая диагностика. Т. 1        , , и др. / Под ред.        ГЭОТАР-Медиа        2011        Учебни Лучевая диагностика        , ,        ГЭОТАР-Медиа        2009        Учебное пособие Лучевая анатомия человека: учебно-метод. пособие / под ред. . - СПб., 2005.

дополнительная:

Буланов диагностика в гинекологической практике [Электронный ресурс]: моногр. - М, 2002  - 1 эл  опт диск (СD-RОМ). Лучевая маммология        ,        ГЭОТАР-Медиа        2007 Руководство УЗИ в акушерстве и гинекологии        , Бабагбеми с англ. / Под ред.        ГЭОТАР-Медиа        2011 Руководство , , . Лучевая диагностика и терапия. I том. Москва "Медицина","Шико"2008г. , , . Лучевая диагностика и терапия. I I том. Москва "Медицина","Шико"2008г.

Шкала и критирии оценки  знаний

Текущий контроль: решение ситуационных задач с наборами рентгенограмм, КТ, УЗИ, МРТ - картин, работа с мультимедийными базами данных,  работа в малых группах, решение кроссвордов, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий, подготовка презентации и  защита рефератов. Рубежный контроль: зачет после каждого раздела дисциплины, дифференцированный зачет по всем смежным дисциплинам. Промежуточный контроль: полугодовая аттестация. Итоговый контроль: итоговая государственная аттестация – аттестация практических навыков и тестирование по всем предметам типового учебного плана.

Критерии  и  правила  оценки  знаний

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
F	0	0-59	Неудовлетворительно

Рубежный контроль - 60%

Экзамен – 40%

Текущий контроль

  Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию на практических занятиях.

  Критерии оценки:

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Устный ответ	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин.
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В - (2,67; 75-79%).	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентов, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С - (1,67; 60-64%);	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-59%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками.

Выполнение практической работы

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Выполнение практических работ, работа с аппаратурой, таблицами, атласами, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%)	Своевременно и без каких-либо ошибок выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, принимал активное участие в обсуждении результатов работы, делал обоснованные заключения, проявил при этом оригинальное мышление
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В - (2,67; 75-79%).	Своевременно  выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним без принципиальных замечаний, принимал активное участие в обсуждении результатов работы
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С - (1,67; 60-64%);	Своевременно  выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним. Во время работы не проявлял активности,  нуждался в помощи преподавателя
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-59%)	Несвоевременно сдал отчеты по практическим работам, допустил принципиальные ошибки при их выполнении. Выполнил не все практические работы, предусмотренные программой. Не принимал участия в обсуждении результатов работы.

Решение ситуационных задач, разбор клинических случаев

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Подготовка и решение ситуационных задач, разбор и обсуждение клинических случаев, интегрированных со смежными дисциплинами, работа в малых группах.	Отлично	Активно участвовал в работе, проявил при этом оригинальное мышление, показал глубокое знание материала, использовал при обсуждении научные достижения других дисциплин
Хорошо	Активно участвовал в работе, показал знание материала, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим интерном
Удовлетвори тельно	При работе в группе был пассивен,  допускал неточности и непринципиальные ошибки, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Неудовлетвори тельно	Не принимал участие в работе группы, отвечая на вопросы преподавателя, допускал принципиальные ошибки и неточности, не использовал при ответах научную терминологию.

  Выполнение тестовых заданий

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Выполнение тестовых заданий	Отлично	86-100% правильных ответов
Хорошо	75-85% правильных ответов
Удовлетворительно	60 -74% правильных ответов
Неудовлетворительно	59% и ниже правильных ответов

Подготовка и защита реферата

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Подготовка и защита реферата	Отлично	Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
Хорошо	Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата  текст не читает, а рассказывает. При ответе на вопросы допускает непринципиальные ошибки.
Удовлетворительно	Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. При защите реферата  текст читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает принципиальные ошибки.
Неудовлетвори тельно	Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в назначенный срок, написан самостоятельно менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием менее 5 литературных источников. При защите реферата  текст читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки, не ориентируется в материале.

Презентация темы

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Презентация темы	Отлично	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
Хорошо	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки при ответе на вопросы, которые сам исправляет.
Удовлетвори тельно	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает принципиальные ошибки при ответе на вопросы.
Неудовлетвори тельно	Презентация не сдана в назначенный срок, объем составляет менее 20 слайдов. Использовано менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не ориентируется в собственном материале.

Подготовка тестовых заданий

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Подготовка тестовых заданий	Отлично	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
Хорошо	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов.  Верно отмечены правильные ответы.
Удовлетворительно	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста несодержательна. Имеются тестовые задания, сформулированные нечетко, некорректно, неконкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов.  Не все верные ответы  отмечены правильно.
Неудовлетвори тельно	Тестовые задания содержат менее 10 вопросов. Несодержательная основа теста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50%  правильных ответов.

Как правило, на занятии используется несколько форм контроля знаний.

В журнал выставляется средняя оценка.

Рубежный контроль

  Рубежный контроль: интегрированный коллоквиум в конце каждого цикла, раздела, модуля, включающий,  в том числе оценку результатов проблемно-ориентированного обучения (ПОО),  с  отдельной оценкой по каждой дисциплине.

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Тестирование/собеседование	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин. 86-100% правильных ответов по тестам
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В - (2,67; 75-79%).	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентов, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. 75-85% правильных ответов по тестам
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С - (1,67; 60-64%);	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. 60 -74% правильных ответов по тестам
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-59%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Менее 60% правильных ответов по тестам

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Прием практических навыков	Отлично	Выполнил правильно практическую работу, показал глубокие знания аппаратуры и современных методов физиологических исследований. Представил полный отчет по практической работе.
Хорошо	Выполнил правильно практическую работу, показал хорошие знания аппаратуры и современных методов физиологических исследований. В отчете имеются непринципиальные ошибки и неточности.
Удовлетворительно	Выполнил правильно практическую работу, прибегал к помощи преподавателя. В отчете имеются принципиальные ошибки и неточности.
Неудовлетворительно	Слабо ориентировался при выполнении практической работы. Выполнил несвоевременно. В отчете допущены принципиальные неточности и грубые ошибки.

Итоговый контроль

  Итоговый контроль проводится в форме двухэтапного экзамена (тестирование и прием практических навыков).

  К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплины и набравшие рейтинг допуска.

Пример расчета рейтинга допуска:

ОРД (оценка рейтинга допуска) = 3,33  + 3,67 + 4 = 3,67

где 3,33 – средняя оценка за практические занятия;

3,67 – средняя оценка рубежного контроля (коллоквиума);

4 – средняя оценка СРС.

Процент рейтинга допуска определяется следующим образом:

3,67 х 60 %  = 55,1 %  (максимум 60%, минимум 15%)

  4 

ИО (итоговая оценка) = 3,67 + 4 = 7,67.

где  3,67 – оценка рейтинга допуска;

4 (или 40%) – оценка итогового контроля (двухэтапный экзамен по дисциплине).

Процент содержание итоговой оценки определяется

следующим образом:

55,1% + 40% = 95,1%

  Итого:

процентное содержание итоговой оценки – 95 % цифровой эквивалент баллов  -  4 буквенный эквивалент баллов  - А оценка по традиционной системе  - отлично

Контроль и оценка знаний на интегрированном экзамене.

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%	Оценка по традиционной системе	Критерии оценки
А	4,0	95 – 100	Отлично	Выполнил правильно практическую работу, показал глубокие знания аппаратуры и современных методов физиологических исследований. Представил полный отчет по практической работе. 90-100% правильных ответов по тестам
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85 - 89	Хорошо	Выполнил практическую работу и сдал отчет без принципиальных замечаний. При выполнении работы допускал непринципиальные неточности, которые сам исправлял. 75-89% правильных ответов по тестам
В	3,0	80 – 84
В-	2,67	75 – 79
С+	2,33	70 – 74	Удовлетвори тельно	Выполнил практическую работу и сдал отчет без принципиальных замечаний. При выполнении работы допускал принципиальные неточности. Во время работы не проявлял активности,  нуждался в помощи преподавателя. 60-74% правильных ответов по тестам
С	2,0	65 – 69
С-	1,67	60 – 64
F	0	0 – 59	Неудовлетвори тельно	Слабо ориентируется при работе с  физиологической аппаратурой. Допускает принципиальные ошибки. Не может анализировать данные проведенной работы. Менее 50% правильных ответов по тестам