Игры для детей в возрасте от 2-х до 4-х лет

Для Вас, родители!

Уважаемые родители! Поиграйте с детьми мимоходом.

Игры для детей в возрасте от 2-х до 4-х лет.

ИГРА «Кто где?»

Цель: усвоение предлогов.

ХОД ИГРЫ:  Взрослый задает ребенку вопросы:

-Где сидит кошка?  / Под машиной, на заборе/

-Где стоит мальчик? / На горке, на крыльце/

-Где сидит птичка?  / На ветке, на крыше/

-Где стоит собачка? / Под деревом/

-Куда залез мальчик? / На лесенку/

-Откуда ты скатился? / С горки/

-Где спрятался папа? / За деревом/

Малыш отвечает на вопросы, используя предлоги.

Поправьте ребенка, если он ошибся.

ИГРА «Кто как кричит?»  /Птицы, домашние животные/

Цель: развивать способность к звукоподражанию.

ХОД ИГРЫ:

Взрослый задает малышу вопросы:

-Как каркает ворона?	-Как кукует кукушка?	-Как поет петушок?
-Как мычит корова?	-Как собачка лает?	-Как уточка крякает?
-Как лошадка кричит?	-Как курочка зовет цыплят?	-Как цыплята пищат?
-Как коза кричит?

Ребенок подражает голосам птиц и животных. Малышу будет интересно, если вы будете делать это вместе с ним.

Игра «Какой?»

Цель: закрепление в речи прилагательных, обозначающих основные цвета:

красный, синий, желтый, зеленый.

ХОД ИГРЫ:  Взрослый обращает внимание на предмет и задает ребенку вопросы:

-Какого цвета лопатка? /Машина, шапка, шарф, куртка, ведро, сумка, автобус, елка, трава, цветы, забор, коляска, санки, сапожки и т. д./

Если ребенок затрудняется отвечать, подскажите правильный ответ, попросив малыша повторить.

Игра «Большой - маленький»

Цель: закрепление слов, обозначающих размер предметов.

ХОД ИГРЫ:

Сравнивать предметы по величине можно везде:

В парке (большое дерево, маленький куст);

На улице (большой автобус и маленькая машина, большой дом и маленький домик, большой забор и маленький заборчик);

В магазине (большая сумка и маленькая сумочка, большая шоколадка и маленькая) и т. д.

Взрослый обращает внимание малыша на предметы и задает вопросы:

Какого размера дом? Какая машина? И т. д.

Окажите малышу помощь, если он затрудняется ответить.

Игра «Красивые слова»

Цель: обогащение словарного запаса прилагательными, обозначающими разные свойства предметов.

ХОД ИГРЫ:

Взрослый обращает внимание ребенка на предметы и задает вопросы:

- Какой снег? (Белый, пушистый, холодный, рассыпчатый);

- Какой дом? (Большой, красивый, высокий);

- Какая мама? ( Красивая, добрая, любимая, родная);

- Какой папа? (Высокий, сильный);

- Какая машина? (Большая, синяя, грузовая);

- Какие рукавички? (Теплые, мягкие, вязаные, красивые);

- Какое дерево? ( Красивое, высокое, зеленое) и т. д.

Помогите малышу отвечать на вопросы, подобрать подходящие, разнообразные прилагательные. Пусть ребенок повторяет названные вами слова.

ИГРА «Что где?»

Цель: обогащение словарного запаса с помощью наречий:

Близко - далеко, высоко - низко, справа - слева.

ХОД ИГРЫ:

Беседуя с ребенком, спросите у малыша, что он видит:

Близко (машину) – далеко (горку);

Что расположено высоко (кормушка) и низко (скамейка);

Кто идет справа? (мама) – а кто идет слева? (ребенок или папа).

Помогите ребенку, если он затрудняется правильно ответить на ваш вопрос.

Побуждайте повторять за вами правильные ответы.

Воспитатель группы № 4 «Непоседы»