Праздник рыцарей и спасателей
Сценарий.
Детям приходит посылка и письмо: «Дорогие ребята! Пишут вам житли серой страны. Раньше у нас все было цветным, ярким и веселым, но злая ведьма Пылища-Грязища заколдовала Радужного Дракона, чтобы всестало серым и унылым. Она спрятала волшебный амулет, который дает силу дракон, в волшебную шкатулку и закрыла ее на 5 замков, замотала 5 веревками. Сколько не бились мы налд ней – чары ведьмы сильнее. Если сможете, помогите нам. Спасите Радужного дракона и нашу прекрасную страну. Спасибо.»
Ведущий: Не хотел быя на их месте оказаться. Поможем, ребята? сейчас я посмотрю на этот сундучок таинственный. Ведущий некоторое время изучает сундучок и дает рассмотреть его ребятам. Они замечают, что к замочкам прикреплены свернутые в трубочку бумажки. Выясняется, что это задания, которые нужно выполнить, чтобы замки снять.
ЗАДАНИЕ 1. Акгкнкнкнкнкнкн еукгуеу стать спасателем, нужно быть очень внимательным, это мы сейчегл44 5 ас и проверим.
Дети садятся в круг спинами внутрь круга. Дети не должны касаться друг друга. Все закрывают глаза и крепко зажмуриваются. В центре круга остается ведущий, в его руках покрывало.
Ведущий: сейчас я прикоснусь к одному из вас. Тот, до кого я дотронусь, очень тихо войдет в цент круга и спрячется под покрывало.
Когда ребенок спрятался, остальные открывают глаза и пытаются угадать, кто под покрывалом. На задание отводится 10-15 минут, после чего 1 замок снимается.
ЗАДАНИЕ 2. Предложить ребятам всем вместе изобразить самые характерные движения полицейского, пожарного, доктора, спасателя и др. ведущий снимает 2 замок.
ЗАДАНИЕ 3. Ребята, Пылища-грязища очень хитрая ведьма. Она не сразу отняла все краски. Сначала она им внушила, что в мире слишком много оттенков и будет проще, если их заменить одним цветом. Вот перед вами бумажки разных оттенков одного цвета. Если вы сможете их все назвать, то ведьма уже проиграла.
Перед детьми на столе разложена бумага разных оттенков, например: салатный, бирюзовый (оттенки зеленого) и т. д. дети могут выполнять задания все вместе, а можно разделить их на группы. Задача детей назвать все оттенки.
Ведущий: молодцы еще 1 замок открылся.
ЗАДАНИЕ 4. Ведущий: Спасатели должны быть очень меткими. Ну-ка, посмотрим, как вы умеете забрасывать шары в корзину. Дети разбиваются на 2 команды. Из каждой команды одного назначают ловцом. Ловцу дают в руки ведро или корзину, и он становится в 5-6 шагах от колонны. Каждому «стрелку» в команде выдают по3 теннисных шарика. Команды выстраиваются в колонны. После того как «стрелок» бросит все свои шарики, он передает эстафету следующему. Чем больше шариков будетв корзине, тем выше шанс на победу.
Ведущий снимает четвертый замок.
ЗАДАНИЕ 6. Ведущий: Сейчас каждый из вас поймет, что в чем-то он особенный и все же есть люди, которые на него похожи.
На пол кладутся обручи.
Ведущий: я буду называть особенности, а те, у кого они есть, будут вставать в обруч. Это поможет вам больше узнать друг о друге.
Ведущий: Встаньте в обруч те, у кого есть сестра; у кого темные волосы; кто любит собак; и т. д. , пока все дети не окажутся внутри обручей.
Ведущий: Вот и упал последний замок! Что там за волшебный амулет? О, да их там много, мне кажется, на всех хватит!
Ведущий раздает детям медали с надписью: «За спасение радужного дракона»
