Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №26 города Томска
Предметная область: Литература
Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация:
«Сами по себе?» ( урок по сказке Р. Киплинга «Кошка, которая гуляет сама по себе» УМК "Вокруг тебя - Мир...")
Возрастная группа (класс): 6 класс
Название презентации: Вокруг тебя - мир
Количество слайдов: 28
Среда ( редактор), в которой выполнена презентация: Microsoft Word Power Point.
Смена слайдов происходит по щелчку.
Рекомендации: Учителя литературы используют в своей работе учебно - методический комплекс "Вокруг тебя - Мир...", подготовленный Международным Комитетом Красного Креста в рамках программы распространения знаний о международном гуманитарном праве. В методических рекомендациях для учителя УМК предлагает подробные разработки уроков, включающие гуманистический, правовой и литературоведческий компоненты. Но учителю литературы часто хочется расширить литературоведческий аспект, а тексты, предлагаемые УМК "Вокруг тебя - Мир...", всегда интересны для чтения и анализа.
ТЕМА. Сами по себе?
ЦЕЛИ. Пробудить интерес к творчеству Р. Киплинга. На материале урока продолжить разговор о роли правил в жизни человека, о возможности сосуществования различных индивидуальностей, об ответственность за свои поступки. Развивать творческие способности учащихся, умение участвовать в коллективной беседе, высказывать своё мнение, подтверждая его текстом.
Предлагаем презентацию к уроку по сказке Р. Киплинга "Кошка, гулявшая сама по себе "( 6 класс) и некоторые фрагменты урока, где можно использовать данную презентацию.
*В начале занятия предлагаем послушать музыкальные фрагменты и посмотреть иллюстрации к произведениям Р. Киплинга - подумать о том, ЧТО или КТО их объединяет?
*Объединяет всё имя автора Джозефа Редьярда Киплинга. (представлены два портрета писателя)
*Через многие произведения Киплинга проходит идея высшего нравственного закона – господствующей над человеком и обществом системы "запретов" и "разрешений", "правил игры", нарушение которых строго карается. Если ты Волк, ты должен жить по Закону Стаи; если моряк - по Закону Команды; если офицер - по Закону Полка. Согласно представлениям Киплинга, законы пронизывают весь миропорядок - от закона семьи до закона целого мира (универсума). Одно из его стихотворений так и называется "Закон Джунглей", и мы предлагаем его вашему вниманию.
* Отголоски мысли, которая звучит в этом стихотворении ("Сила Стаи в том, что живёт Волком, сила Волка - родная Стая"),мы встречаем даже в сказках : "Ведь мы с тобою одной крови - ты да я..."("Маугли").
Размышления Киплинга о возможности сосуществования различных индивидуальностей, способных уважать права и обязанности друг друга, нашли отражение и в сказке "Кошка, гулявшая сама по себе".
*В тексте часто повторяется слово... ДИКИЙ. Чтобы ответить на вопрос: почему это делает автор, давайте подберём СИНОНИМЫ к слову ДИКИЙ.
*Как вы думаете, какой смысл вкладывает автор сказки в это слово? (неорганизованный, неприручённый)
*С самого начала сказки автор подчёркивает, что все животные и человек существуют по принципу "сами по себе". Какими ЭПИТЕТАМИ он усиливает слово "дикий"? ( страшно, ужасно, дикий – предикий, самая дикая )
*Кто же пытается изменить этот "дикий" мир?(Женщина)
*Обратимся к сделанным иллюстрациям, на которых изображена Женщина, и вернёмся к вопросу:
Почему именно женщине автор предоставляет право изменить этот "дикий мир"? (в литературе, в искусстве тема дома, семьи, семейного очага занимает очень важное место; без всего этого невозможна жизнь человека, на женщине, её мудрости, любви, доброте держится мир...)
*Киплинг в своих произведениях мало уделяет внимания женщине. Но женщины занимают всегда почётное место - они умны, нежны, и их главное предназначение - продолжать род, заботиться о детях, семье. *Вернёмся к разговору о животных в сказке : Чем закончилось превращение животных из "диких" в "ручных"? Как отражено это в тексте?
*Мы увидели превращение трёх персонажей - Пса, Коня, Коровы.
Но сказка называется " Кошка, которая гуляла сама по себе". /обращаемся к рисункам, где изображена Кошка/ Что же делает в сказке Кошка? Предоставим ей слово...
*Предлагаем внимательно послушать стихотворение (перевод стихотворения Р. Киплинга) и подумать, что общего между ним и сказкой, о которой мы говорим.
*Итак, Кошка "бродит, где вздумается, и гуляет сама по себе. "Как вы понимаете это выражение "САМА ПО СЕБЕ "?Это всегда хорошо, плохо или как - то иначе?
*В сказке Киплинга (в оригинале) речь идёт не о КОШКЕ, а о... КОТЕ. Кот, гуляющий там, где он хочет. Для писателя это символ - мужской независимости, свободы волеизъявления и той огромной ответственности, которая ложится на плечи вместе с тяжестью свободы. ТЫ - сам себе господин и потому отвечаешь за всё.
*Дома ребята пытались размышлять над вопросом "Может ли жизнь человеческого общества быть организована по принципу "каждый сам по себе"? Послушаем их мысли. Прошу также обратить внимание на крылатые выражения и высказывания.
*Заканчивая занятие, обращаемся к стихотворению Киплинга, включённому во все хрестоматии, «Если» , более известное в русском переводе под названием «Заповедь». Многие писавека (Дж. Лондон, Э. Хемингуэй) восприняли его как некий кодекс поведения человека.
*Дома предлагаем поразмышлять и записать свои мысли на тему
«Быть человеком – значит…»
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:
Сухарев – округ тебя – мир 6 класс.- МККК,2001.
Сухарев – и др. Методические рекомендации к книге для ученика, 6 класс.- М., МАИК «Наука/Интерпериодика»,1999.
http://fantlab. ru/autor2639
http://bookmix. ru/authors/index. phtml? id=118
http://www. livelib. ru/author/231343
http://images. yandex. ru/yandsearch? text=%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%20%D1%80.%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&stype=image&lr=67&noreask=1&source=wiz
http:///search/%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0
