1 Учебная программа дисциплины – Syllabus


Данные о преподавателе:

Преподаватели, ведущие занятия:

Базарбаева  Айман Салиевна – кандидат филологических наук, 

и. о.доцента.

Контактная информация 8(3272)57-71-46 *****@***ru        

Время пребывания на кафедре__________________________________

Данные о дисциплине:

Название  Русский язык_____________

Количество кредитов______6_______

Место проведения_______________________________

Таблица 1

Выписка из учебного плана


Академических часов в неделю

Форма контроля

Курс

Семестр

Кредиты

Лекции

Лаб. за

нятия

Практ. занятия/семин. занят.

СРС*

СРСП*

Всего

1

1-2

6

–

–

6

6

6

18

экзамен

1.1. Задачи изучения дисциплины:

1. Активизация и углубление знаний умений и навыков в социально-культурной и общественно-политической сферах коммуникации.

2. Формирование и совершенствование знаний, умений и навыков в учебно-профессиональной сфере, обучение языку специальности.

По завершении изучения дисциплины студент должен:

– оперировать лексико-грамматическим материалом;

– читать и понимать тексты любого содержания из 3-х коммуникативных сфер, используя в зависимости от характера текста и целевых установок разные виды чтения;

– употреблять все изученные виды монологической речи: описание, повествование, рассуждение в разных комбинациях, соблюдая логическую последовательность и адекватность языковых средств;

– слушать и понимать устную информацию с последующей передачей её содержания с разной степенью компрессии и использовать её в зависимости от целевых установок;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

– воспроизводить прочитанный или прослушанный текст, выделяя необходимую информацию и излагая ее в определенной форме и последовательности;

– вести диалоги разных типов;

– производить композиционно-смысловой анализ научного текста в форме тезисов, конспекта, плана, соблюдая последовательность изложения, пользуясь адекватными языковыми средствами и правилами структурного оформления;

– уметь писать сочинение, доклад, соблюдая структуру построения, развернутую аргументацию, правильность оформления;

– вести дискуссию или участвовать в диспуте, готовить выступление на заданную тему;

– производить аналитико-синтетическую обработку научного текста (реферировать, рецензировать, давать отзыв, составлять резюме), соблюдая языковые и структурные правила оформления.

1.2. В результате изучения дисциплины студент должен знать:

1.3 Пререквизиты: Государственный стандарт обучения по предмету «Русская речь» в школах с нерусским языком обучения: , , Хавайдарова предмет «Русская речь» (5-11 классы). // Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы орта білім. – Алматы: РОНД, 2002. – С. 52-70.

Базовое содержание обучения по предмету «Русская речь» в школах с нерусским языком обучения является обязательным минимумом владения вторым языком, необходимым и достаточным для осуществления трудовой и общественной деятельности. Оно предполагает: на уровне коммуникативной компетенции – формирование умений организовать речевое и неречевое поведение обучающихся адекватно задачам общения; на уровне языковой компетенции – усвоение языковых знаний системы изучаемого языка, формирование умений и навыков владения языковыми средствами; на уровне этнокультуроведческой компетенции – приобщение к ценностям культуры народа – носителя языка.

1.4 Постреквизиты: Полученные в результате изучения курса «Русский язык» знания, умения и навыки позволяют повысить общую речевую культуру, расширить доступ к достижениям науки, техники, отечественной и мировой культуры, что способствует эффективной подготовке специалистов с инженерным образованием.

2 Система оценки уровня знаний студентов

Таблица 3

Распределение рейтинговых баллов по видам контроля

№

Вид итогового контроля

Виды контроля

Проценты

1.

Экзамен

Итоговый контроль

100

Рубежный контроль

100

Текущий контроль

100

Таблица 4

Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине «Русский язык»

1 семестр

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Недельное количество контроля

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Виды контроля

СК

Э

Дз1

Кст

СР1

Ди

Дз2

РК1

Дз3

Дз4

СР2

СР3

СР4

П

РК2

Виды контроля: СК – стартовый контроль, РК – рубежный контроль, Р - реферат, Кст – круглый стол, Дз – домашнее задание, СР – самостоятельная работа, Ди – деловая игра, П – проект

2 семестр

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Недельное количество контроля

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Виды контроля

Дз1

Дз2

Дз3

СР1

СР2

СР3

СР4

РК1

СР5

К

Дз4

Д

СР6

Кнф

РК2

Виды контроля: РК – рубежный контроль, Дз – домашнее задание, СР – самостоятельная работа, К – кейс, Д – дискуссия, Р - реферат

Таблица 5

Оценка знаний студентов


Оценка

Буквенный  эквивалент

Рейтинговый балл

(в процентах %)

В баллах

Отлично

А

95-100

4

А-

90-94

3,67

Хорошо

В+

85-89

3,33

В

80-84

3,0

В-

75-79

2,67

Удовлетворительно

С+

70-74

2,33

С

65-69

2,0

С-

60-64

1,67

D+

55-59

1,33

D

50-54

1,0

Неудовлетворительно

F

0-49

0

3. Содержание дисциплины

3.1.Тематический план курса

Наименование

темы

Количество академических часов

Лекция

Практические/ семинарские

Лабораторные

СРСП

СРС

1. Стартовый контроль

3

3

3

2. Бессмертие народа в его языке

3

3

3

3. Функционально-смысловые типы речи. Описание

3

3

3

4. Повествование

3

3

3

5. Рассуждение. Их структура и виды

3

3

3

  6.Функциональные стили речи

3

3

3

7. Художественный стиль

3

3

3

8. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации

3

3

3

9. Разговорный стиль

3

3

3

10. Публицистический стиль

3

3

3

11. Официально-деловой стиль

3

3

  3

12. Научный стиль.

Работа с текстами по специальности.

Работа с терминами

3

3

3

13.Лингвистические особенности научного стиля

3

3

3

14.Лингвистические особенности научного стиля

3

3

3

15. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации

3

3

3

Всего (часов)

45

45

45

2 семестр

1. Составление логической схемы текста

3

3

3

2. Компрессия научного текста

3

3

3

3. Сложное синтаксическое целое

3

3

3

4. Заполнение таблицы: «Средства связи в ССЦ»

3

3

3

5. Оформление цитат и библиографии

3

3

3

  6. Написание плана, тезисов и конспекта

3

3

3

7.Реферат «Моя специальность»

3

3

3

8. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации

3

3

3

9. Составление аннотации текста по специальности

3

3

3

10. Составление реферата-конспекта

3

3

3

11. Составление резюме

3

3

  3

12. Составление рецензии

3

3

3

13. Проект «Новые технологии в строительстве»

3

3

3

14.Зачет по научному стилю

3

3

3

15. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации

3

3

3

Всего (часов)

45

45

45

  3.7.Название темы и количество часов СРС

Содержание СРОП

Объем в часах

Содержание СРО

(Office Hours)

Объем в часах

  1 семестр

1. Работа с текстами, выполнение заданий по лексике и грамматике

3

1.Сочинение «Бессмертие народа – в его языке». Ч. Айтматов

3

2.Работа с текстами, выполнение заданий по определению типов речи

3

2.Тексты на определение типов речи (описание)

3

3.Работа с текстами, выполнение заданий по лексике, стилистике.

3

3. Тексты на определение типов речи (описание)

3

4. Работа с текстами, выполнение заданий по определению типов речи

3

4. Тексты на определение типов речи (повествование)

3

5. Работа с текстами, выполнение заданий по определению типов речи

3

5. Тексты на определение типов речи (рассуждение)

3

6.Работа с текстами на определение стилевой принадлежности

3

6.Подготовить тексты на все стили русского языка

3

7.Работа с текстами художественного стиля

3

7.Тексты художественного стиля, определение стилевых особенностей

3

8.Рубежный контроль

3

8. Тестовые задания

3

9.Работа с текстами разговорного стиля

3

9. Тексты разговорного стиля, определение стилевых особенностей

3

10.Работа с текстами публицистического стиля

3

10. Тексты публицистического стиля, определение стилевых особенностей

3

11.Работа с текстами официально-делового стиля

3

11. Работа с образцами деловых бумаг

3

12. Работа с текстами по специальности: чтение, выделение качеств, характерных для научного стиля.

3

12. Работа с текстами научного стиля речи.

3

13. Языковые особенности научного стиля речи. Заполнение таблицы.

3

13. Работа со специальной литературой. Заполнение таблиц.

3

14. Языковые особенности научного стиля речи. Заполнение таблицы.

3

14. Работа со специальной литературой. Заполнение таблиц.

3

15.Рубежный контроль

3

15. Тестовые задания

3

Итого

45

45

  2 семестр

1. Составление и анализ логической схемы текстов по специальности.

3

1. Составление логической схемы научного текста

3

2.Составление схемы компрессии текста

3

2. Составление компрессии научного текста

3

3.Составление схемы ССЦ, определение структуры ССЦ

3

3.Составление ССЦ в тексте

3

4.Средства связи в ССЦ

3

4.Заполнение таблицы «Средства связи в ССЦ»

3

5.Работа с учебной литературой по специальности, оформление списка литературы, сносок, цитат.

3

5.Составление библиографического списка изданий по вашей специальности.

3

6.Работа с текстами, составление различных видов планов, их трансформация. Составление тезисов.

3

6.Составление различных видов планов.

3

7. Реферат «Моя специальность»

3

7. Подготовка реферата «Моя специальность»

3

8. Рубежный контроль

3

8. Тестовые задания

3

9. Анализ структуры аннотации.

3

9. Составление аннотации, ответы на контрольные вопросы.

3

10. Составление реферата-конспекта

3

10. Составление реферата-конспекта

3

11. Составление резюме

3

11. Составление резюме

3

12.Составление рецензии

3

12.Составление рецензии

3

13. Участие в учебной конференции «Новые технологии в строительстве».

3

13. Подготовка презентации на тему «Новые технологии в строительстве».

3

14. Зачет по пройденному материалу

3

14. Подготовка к зачету по пройденному материалу

3

15.Рубежный контроль

3

15. Тестовые задания

3

Итого

45

45

3.8. Название темы и количество часов СРСП

Номер
по

порядку

Задание

Формы проведения

Методические рекомендации по выполнению заданий

Рекомендуемая литература с указанием страниц

1.

Работа с текстами, выполнение заданий по лексике и грамматике.

тренинг

При выполнении задания ознакомьтесь с Методическими рекомендациями Модуля 1.

2осн. [40-58, 68-139, 163-210, 399-448];3осн. [36-187]; 6осн.[8-70, 272-347]; 7осн.[5-25; 30-38, 52-97, 176-177]; 9доп.[6-40]; 10доп. [6-61, 11-138]; 13доп.[181-185]; 14доп.; 15[12-29]; 16доп.[4-69]

2.

Работа с текстами, выполнение заданий по лексике, стилистике.

Задание 1, 2, 3 (Модуль 2).

2осн.[59-68]; 3осн.[188-198, 203-210]; 6осн.[73-94]; 7осн.[26-28, 102-111, 177-181]; 10доп. [96-110]; 15доп.[105-110]; 16доп.[54-59]

3.

Работа с текстами, выполнение заданий по лексике, стилистике.

тренинг

Задания 1, 8. 10 (Модуль 3).

2осн.[302-398, 481-496, 529-536]; 3осн.[43-51, 198-203]; 6осн.[148-172, 350-390]; 7осн. [111-119, 153-202]; 9доп.[109-127]; 13доп. [185-190, 204-208]; 15доп.[245-280]; 16доп. [90-126]

4.

Работа с текстами разных типов речи

тренинг

Задания 1, 2 (Модуль 4).

1осн.[5-20]; 4осн.[5-7]; 5осн.[7-30]; 7осн.[119-133, 206-210];12доп.[5-6]; 15доп.[105-119]; 16доп.[70-77]

5.

Работа с текстами разных типов речи

тренинг

Задания 1, 2, 6, 7, 8, 9 (Модуль 5).

4осн.[7-19]; 5осн.[31-91]; 11доп.[9-69]; 12доп. 15доп.[120-157]; 16доп.[70-77]

6.

Работа с текстами с разной стилистической принадлежности

тренинг

Задание 1, 2, 3, 4 (Модуль 6).

1осн[21-40]; 4осн.[20-24]; 5осн.[91-109]; 7осн.[217-221];  13доп. [8-89, 109-113]; 16доп. [73-80]

7.

Работа с текстами художественного стиля

тренинг

Задания 1, 2, 3 (Модуль7).

1осн.[41-55]; 5осн.[140-184]; 6осн.[70-73]

11доп.[81, 85-93, 123-134]; 16доп.[74-77]

8.

Рубежный контроль

тренинг

Задание 1,2, 4, 5(Модуль 8).

Выполнение тестовых заданий.

УМК; 4осн.[96-173, 196-200]; 5осн.[109--130]; 15доп. [158-182]; 16доп.[86-89]

9.

Работа с текстами разговорного стиля

тренинг

Задание 1, 2, 3, 4, 5 (Модуль 9).

1осн.[55-67]; 5осн.[184-198, 221-253]; 7осн. [229-240]; 10доп.[412-414];  11доп.[58-68]; 13доп.[133-137]; 15доп. [183-209];  16доп.[80]

10.

Работа с текстами публицистического стиля

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 10).

1осн.[68-69, 76-82]; 4осн.[33-35]; 5осн.[254-264]; 7осн.[222-226];

10доп.[414-418]; 11доп. [84-96]; 13доп.[153-163]; 16доп.[80-81, 85

11.

Работа с деловыми бумагами. Составление кейса

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 11).

1осн.[69-71, 83-91]; 4осн.[55-95]; 5осн.[264-285]; 7осн.[226-228];

10доп.[418-424]; 11доп. [100-122]; 13доп.[164-169, 178-181]; 15доп. [224-244]; 16доп.[81-83]

12.

Работа с текстами научного стиля

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 12).

1осн.[71-76, 91-106]; 5осн.[285-309]; 11доп. [137-143]; 13доп.[170-174]; 16доп.[83-85]

13.

Языковые особенности текстов научного стиля

беседа

Задание 1 (Модуль 13).

2осн.[211-301, 449-480]; 3осн.[225-277]; 6осн.[95-115]; 7осн. [148-173]; 9доп.[132-144, 158-187]; 10доп. [349-406]; 15доп.[30-104]; 16доп.[127-155]

14.

Языковые особенности текстов научного стиля

дискуссия

Задания 1, 2 (Модуль 14).

2осн.[187-209]; 6осн. [116-147]; 7осн.[133-146];8доп. [397-522]; 16доп.[153-159]

15.

Рубежный контроль

тест

Методические указания (Модули 13-15).

2осн.[211-301, 449-480]; 6осн.[95-115, 242-244]; 7осн.[128-132];16доп.[127-155]

  2 семестр

Номер
по

порядку

Задание

Формы проведения

Методические рекомендации по выполнению заданий

Рекомендуемая литература с указанием страниц

1.

Составление логической схемы

тренинг

Методические рекомендации Модуля 1.

2осн. [40-58, 68-139, 163-210, 399-448];3осн. [36-187]; 6осн.[8-70, 272-347]; 7осн.[5-25; 30-38, 52-97, 176-177]; 9доп.[6-40]; 10доп. [6-61, 11-138]; 13доп.[181-185]; 14доп.; 15[12-29]; 16доп.[4-69]

2.

Умение производить компрессию текста

Задание 1, 2, 3 (Модуль 2).

2осн.[59-68]; 3осн.[188-198, 203-210]; 6осн.[73-94]; 7осн.[26-28, 102-111, 177-181]; 10доп. [96-110]; 15доп.[105-110]; 16доп.[54-59]

3.

Умение выделять ССЦ в тексте

тренинг

Задания 1, 8. 10 (Модуль 3).

2осн.[302-398, 481-496, 529-536]; 3осн.[43-51, 198-203]; 6осн.[148-172, 350-390]; 7осн. [111-119, 153-202]; 9доп.[109-127]; 13доп. [185-190, 204-208]; 15доп.[245-280]; 16доп. [90-126]

4.

Заполнение таблицы «Средства связи в ССЦ»

тренинг

Задания 1, 2 (Модуль 4).

1осн.[5-20]; 4осн.[5-7]; 5осн.[7-30]; 7осн.[119-133, 206-210];12доп.[5-6]; 15доп.[105-119]; 16доп.[70-77]

5.

Знаки препинания при цитатах, виды цитат

тренинг

Задания 1, 2, 6, 7, 8, 9 (Модуль 5).

4осн.[7-19]; 5осн.[31-91]; 11доп.[9-69]; 12доп. 15доп.[120-157]; 16доп.[70-77]

6.

Составление назывного, вопросного и тезисного планов

тренинг

Задание 1, 2, 3, 4 (Модуль 6).

1осн[21-40]; 4осн.[20-24]; 5осн.[91-109]; 7осн.[217-221];  13доп. [8-89, 109-113]; 16доп. [73-80]

7.

Реферат «Моя специальность»

тренинг

Задания 1, 2, 3 (Модуль7).

1осн.[41-55]; 5осн.[140-184]; 6осн.[70-73]

11доп.[81, 85-93, 123-134]; 16доп.[74-77]

8.

Рубежный контроль

тренинг

Задание 1,2, 4, 5(Модуль 8).

Выполнение тестовых заданий.

УМК; 4осн.[96-173, 196-200]; 5осн.[109--130]; 15доп. [158-182]; 16доп.[86-89]

9.

Составление аннотации

тренинг

Задание 1, 2, 3, 4, 5 (Модуль 9).

1осн.[55-67]; 5осн.[184-198, 221-253]; 7осн. [229-240]; 10доп.[412-414];  11доп.[58-68]; 13доп.[133-137]; 15доп. [183-209];  16доп.[80]

10.

Составление реферата-конспекта

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 10).

1осн.[68-69, 76-82]; 4осн.[33-35]; 5осн.[254-264]; 7осн.[222-226];

10доп.[414-418]; 11доп. [84-96]; 13доп.[153-163]; 16доп.[80-81, 85

11.

Составление резюме

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 11).

1осн.[69-71, 83-91]; 4осн.[55-95]; 5осн.[264-285]; 7осн.[226-228];

10доп.[418-424]; 11доп. [100-122]; 13доп.[164-169, 178-181]; 15доп. [224-244]; 16доп.[81-83]

12.

Составление рецензии

тренинг

Задание 1, 2 (Модуль 12).

1осн.[71-76, 91-106]; 5осн.[285-309]; 11доп. [137-143]; 13доп.[170-174]; 16доп.[83-85]

13.

Проект «Новые технологии в строительстве»

беседа

Задание 1 (Модуль 13).

2осн.[211-301, 449-480]; 3осн.[225-277]; 6осн.[95-115]; 7осн. [148-173]; 9доп.[132-144, 158-187]; 10доп. [349-406]; 15доп.[30-104]; 16доп.[127-155]

14.

Зачет по пройденному материалу

дискуссия

Задания 1, 2 (Модуль 14).

2осн.[187-209]; 6осн. [116-147]; 7осн.[133-146];8доп. [397-522]; 16доп.[153-159]

15.

Рубежный контроль

тест

Методические указания (Модули 13-15).

2осн.[211-301, 449-480]; 6осн.[95-115, 242-244]; 7осн.[128-132];16доп.[127-155]

  4. Список литературы

Основная литература

, , Кашаева язык и культура речи: Учебное пособие. – Изд.25-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. –  539 с. Данцев язык и культура речи для технических вузов. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 317 с. Демидова по русскому языку. Научный стиль. Оформление научной работы: Учебное пособие. – М.: Русский язык, 1991. – 201 с. Ипполитова язык и культура речи. Практикум: Учебное пособие. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 320 с. , Хмельницкая научному стилю речи. – Алматы: Ана тілі, 1993. – 157 с. Митрофанова научно-технической литературы. М., 1973. – 160 с. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля/ Под ред. . – 2-е изд., доп. и перераб. – М: Флинта: Наука, 2004. – 320 с. Рецкер пособие по переводу с английского языка на русский. – М., 1981. –  84 с. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий/ Под ред. , . – СПб.: Питер, 2010. – 336 с. Русский язык и культура речи: Учебник/ Под ред. . – М: Гардарики, 2000. – 413 с. Трофимов язык и культура речи: Курс лекций. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 160 с. , , Николина язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 256 с. Этика делового общения: Учебное пособие/ Составитель . – Ульяновск: УлГТУ, 2004. – 72 с.

Дополнительная литература

Барандеев научной терминологии: Учебное пособие. – М: Мир книги, 1993. – 88 с. , Надеина коммуникация: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2007. – 272 с. Головин культуры речи: Учебное пособие. М.: Высш. школа, 1980. – 335 с. Культура русской речи: Учебник/ Под ред. и . –  М., 1998. – 446 с. Кво перевода: Учебник/ Пер. с англ. и науч. ред. . – М.: Академия, 2008. – 256 с. Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. – М., 2003. – 288 с. Латышев перевода: Учебное пособие. – 3-е изд., стереот. – М.: Академия, 2007. – 320  с. Основы научной речи: Учебное пособие для студентов нефилологических высших учебных заведений. – СПб, 2003. Розенталь по правописанию и литературной правке. – М.: Книга, 2002. – 336 с. Семенова перевода текста: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. –  344 с. Чернов и практика синхронного перевода. М.: Межд. отношения, 1978. – 208 с , Розенталь и работа с ними. – М.: Русский язык, 1996. – 98 с.

Словари и справочники

Справочник современного строителя / , , и др.; Под общ. ред. .- 4-е изд.- Ростов н/Д: Феникс, 2007.- 541 с. Справочник строителя. 2006-2007 / Авт.-сост. и дир. проекта ; Ред.-консультант .- Реклам.-информ. изд.- Алматы: Кумбез-Курылыс, 2006.- 135  с. Баторевич словарь. Издание 2-е, дополненное. – Санкт-Петербург: Стройиздат СПб, 2001. – 384 с. , Зельтен архитектурно-строительных терминов. – М.: Высшая школа, 1990. – 188 с. Құдайбергенов Р. Техникалық терминдер сөздігі: 50 мыңға жуық термин. Төрт бөлім / Құдайбергенов Р. – Алматы:, «Таймас» баспа үйі, 2009. – 616 б. Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь. Архитектура и строительство/Под редакцией д. п.н., профессора – Алматы: Респуб. госуд. изд. Рауан, 2000 – 366 с.  Комплексный словарь русского языка / Под ред. и др. - М.: Русский язык, 2001.- 1229 с. Орысша-қазақша тұсіндірме сөздік: Сәулет және құрылыс/ Жалпы ред. басқарған э.ғ.д., проф. Е. Арын – Павлодар: «ЭКО» ҒӨФ, 2006. – 280 б. . Современные строительные  материалы и изделия: справочник/.-  Ростов н/Д: Феникс, 2010.- 245 с. Новый политехнический словарь, М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. – 950 с. , Шведова словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999. – 944 с. Словарь иностранных слов. –  М.: Русский язык, 1979. –  624 с. Современный словарь иностранных языков. – М., 1993 Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения/ Под  ред.  . –  СПб.: Фолио-Пресс, 1998. – 700 с

Интернет-источники

www. masterovye. ru. Мастеровые. ру. Словарь строителя

http://www. houses. ru/ Словарь архитектурно-строительных терминов

http://www. term. / Архитектура и строительство. Словарь терминов

www. gramota. ru

www. krugosvet. ru

www.

http://distionary. stroit. ru/

http://www. Stroyfact. ru/

www. tradition-kz. narod. ru

www. days. peaples. ru

www. /KRG/Culture/Satpaev3.stm

Тексты из учебной литературы по специальности

Хамзин возведения зданий и сооружений. Учебник для вузов/, - Алма-Ата: Ана тілі: 1996. -352 с. , Маханько типология зданий и сооружений: Учеб. для вузов:/ , Маханько стереотипное. – М.: Архитектура – С, 2004. – 240 с. Шерешевский здания. Конструктивные системы и элементы для индивидуального строительства. Пособие для учебного проектирования. – М.: Архитектура – С, 2005. – 123 с. Барабанщиков материалы и изделия: Учебник для студентов среднего профессионального образования/ – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с. ; ; ; Программа курса (SYLLABUS): по дисц. "Техника и технология очистки воды." для спец. "050729 - Строительство (ГНП и ГНХ).", 2008. – 66 с.

Презентации

http://www. cspu. ru/rus-site/?what=is_presen        
    Активное слушание (84 Кб) Совершенствование памяти (255 Кб) Как завоевать друзей (388 Кб) Речевой этикет (420 Кб) Речевой этикет (142 Кб) Этика речевого общения (156 Кб) Барьеры общения (405 Кб) Речевая агрессия (234 Кб) Стили речи (106 Кб) Мимика и жесты (261 Кб) Убеждения (262 Кб) Деловое совещание (238 Кб) Конфликты и способы их преодоления (124 Кб) Манипуляции (81 Кб) Защита от скрытого манипулирования (161 Кб)  Как выступать публично (138 Кб) Опровержение доводов оппонента (173 Кб) Принципы и правила ведения спора (190 Кб) Уловки в споре (486 Кб) Дискуссия (144 Кб) Афоризмы (2,45 Мб) Афоризмы (46 Кб) Как раскрываются афоризмы (280 Кб)


Содержание


    Цель изучения дисциплины Система оценки уровня знаний студентов Содержание дисциплины

3.1. Тематический план курса

3.7. Название темы и количество часов СРС

3.8. Название темы и количество часов СРСП

4.  Основная литература

  Дополнительная литература