Муниципальное казенное учреждение
Дополнительного образования
«Центр детского развития «Радуга»
Принята на заседании Утверждаю
Педагогического совета приказ 1/1 от 01.01.2001г.
Протокол №1 от 01.01.2001г. Директор МКУ ДО «Центр
Председатель_____________ творческого развития «Радуга»
____________
Дополнительная общеобразовательная программа
ИСКУССТВО ДЕКОРАТИВНОГО ОФОРМЛЕНИЯ
Срок реализации 2 года
Программа предназначена для обучающихся
12-15 лет
Программу составила и
реализует педагог ДО
Педагог д. о. «Центра творческого
развития «Радуга»
Талица 2016
Пояснительная записка.
Направленность программы художественно-эстетическая - программа направлена на приобщение школьников к основам дизайна и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала.
Актуальность программы: «Искусство декоративного оформления», является большой значимостью для обучающихся т. к. дизайн интерьера, ландшафта и предметный дизайн активно развивается в наше время.
Новизна данной образовательной программы заключается в том, что программа дает возможность не только изучить различные техники декоративно-прикладного искусства, но и применить их, используя комплексно, при проектировании на предметов ландшафта, интерьера, и всего, что так или иначе окружает нашу жизнь.
Общее количество часов на первый год обучения составляет 140 часов из них практических 100 часов, теоретических 40 часов. Второй год обучения составляет 140 часов из них практических 98 часов, теоретических 42 часа.
По «толковому словарю русского языка» и : «Дизайн – конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства, экономичности и красоты». Другими словами, дизайн – это образное проектирование того, чего еще нет и не было ни в природе, ни в культуре, но что могло бы возникнуть, произойти, быть построенным, изготовленным в ходе целенаправленной человеческой деятельности.
Слово «дизайн» встречается повсеместно, можно говорить о дизайне стула, компьютера, школы, узора на ткани, коллекции одежды, ресторана, бутерброда, космической станции. Все изделия имеют свой дизайн. Таким образом, дизайн многолик. В разных сферах деятельности человека этот термин понимается по-разному. Он включает в себя и то, как выглядит изделие, и сам процесс проектирования - изготовления, который приводит к конечному результату.
Представленная образовательная программа «Искусство декоративного оформления» подразумевает знакомство с основными объектами труда дизайнера - это ландшафтный дизайн, дизайн элементов интерьера, предметный дизайн.
Овладеть основами знаний о дизайне как специфической художественно-творческой, конструкторской деятельности человека помогут разделы предлагаемой программы.
На занятиях учащиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать. Так же необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, основ декоративно-прикладного искусства, моделирования.
Наблюдая за работой дизайнеров, которые: создают костюмы, оформляют интерьеры жилых и офисных помещений; широко используют при этом природный и искусственный материал, различные техники декоративно-прикладного искусства и новейшие технологии; умело сочетают цвета и фактуры - хочется больше узнать о искусстве дизайна и научиться самому создавать оригинальные композиции.
Программа предназначена для обучения в учреждениях дополнительного образования детей.
Цель программы: развитие личностных качеств детей посредством занятий дизайн - проектирования (предметный дизайн, дизайн интерьера и ландшафта).
Задачи программы:
Обучающие:
- развивать стремление к углублению знаний;
- развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;
- развивать индивидуальные способности обучающихся.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к труду;
- формировать чувство коллективизма, гражданственности;
-воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность, честность);
- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.
Познавательные:
- развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Развивающие:
- развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
- формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности;
- создавать условия для социального, профессионального самоопределения учащихся.
Мотивационные:
- создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу доброжелательности, сотрудничества.
Эстетические:
- воспитывать аккуратность, культуру поведения.
- формировать умение видеть красоту посредством изготовления изделий и их демонстрации.
Программа разработана на основании типовой програмы: Вершинникова «Школа дизайна». - В кн.: Занятия в школе дизайна. 5-9 классы / авт.-сост. , .- Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель, 2011, с. 96-113.
Программа рассчитана на два года обучения для учащихся 12-15 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(1 год обучения)
№ п \ п | Тема | Количество часов | В том числе | |
Теоретических | Практических | |||
1. | Вводное занятие. Презентация: «Дизайн вокруг нас». | 2 | - | 2 |
2. | Дизайн интерьера и моделирование предметной среды: - Понятие о дизайне интерьера. История возникновения дизайна. - Построение перспективы с разных точек схода. - Построение перспективы в цветном варианте. - Построение композиции из геометрических фигур. | 10 | 2 | 8 |
3. | Основы построения общей композиции. Предметный дизайн: - Основные понятия дизайна. - Объекты и предметы дизайна. - Виды стилей дизайна в интерьере. - Рисование разных видов стиля. - Вид стиля хай – тек и модерн. - Вид стиля барокко. - Построение мебели с разных точек схода. - Построение фасада здания. | 16 | 6 | 10 |
4. | Виды техник, используемых при декорировании объектов дизайна: - Общее понятие о декорировании объектов дизайна. - 3D моделирование интерьера (бумага - пластика). - 3D моделирование архитектурных и ландшафтных сооружений (бумага – пластика). - Роспись по сырой штукатурке. - Разработка декоративного элемента в технике сырой штукатурки. - Применение красящего пигмента по сырой штукатурке. - Упражнение 1: куб из пастельной бумаги (бумага – пластика). - Упражнение 2: шар из пастельной бумаги (бумага – пластика). - Упражнение 3: объёмная арка из ватмана, овальная (бумага – пластика). - Упражнение 4: объёмная арка конусная из ватмана (бумага – пластика). - Упражнение 5: узор (бумага – пластика). - Упражнение 6: гармошка (бумага – пластика). - Конструирование каркаса комнаты (бумага – пластика). - Оформление каркаса комнаты (бумага – пластика). - Доработка декоративных деталей комнаты (бумага – пластика). - Конструирование ландшафтного каркаса (бумага – пластика). - Здания из ватмана (бумага - пластика). - Деревья из ватмана (бумага – пластика). - Оформление композиции ландшафтного каркаса. - Применение акварели в бумага – пластике. | 40 | 6 | 34 |
5. | Виды техник, используемых при создании объектов дизайна: - Общее понятие об объектах дизайна. - Валяние как декоративный вид для создания объекта, оформления дизайна. - Мокрое валяние. - Роспись по стеклу. - Декорирование предметов различными материалами. - Оформление земляного покрова способом валяния. - Композиционное оформление земляного покрова. - Живописная роспись стекла (ваза). - Цветок из салфеток как декоративный элемент интерьера. - Заливка цветными пигментами по стеклу. - Эскизы, зарисовки предметов интерьера. - Упражнение 1: валяние предмета интерьера (диван). - Упражнение 2: валяние предмета интерьера (кресло). - Упражнение 3: валяние предмета интерьера (шкаф). - Эскизы, зарисовки цветов и деревьев. - Упражнение 4: валяние растений (ромашка). - Упражнение 5: валяние растений (василёк). - Упражнение 6: валяние растений (дерево). - Упражнение 7: валяние клумб. - Эскизные наброски для оформления стекла. - Наложение резерва на стекло. - Оформление цветка. - Цветок из кофейных зерен. - Оформление цветка. - Оформление панно различными видами техник оформления (коллективная работа). | 52 | 20 | 32 |
6. | Ландшафтный дизайн: - Понятие ландшафтного дизайна и его применение. - Виды обрезки кустов. - Цветочное оформление. - Чертежи ландшафтных оформлений. - Эскизы. Оформление клумб. - Оформление клумб различными видами камушек. - Оформление клумб цветными пигментами. - Работа над учебно – исследовательскими проектами. - Цветочное оформление клумб. - Защита учебно - исследовательских проектов. Оформление портфолио. | 20 | 8 | 12 |
7. | Итоговое занятие. Праздник «Красочный мир дизайна». | 2 | - | 2 |
ИТОГ | 140 | 40 | 100 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Вводное занятие.
Презентация: «Дизайн вокруг нас».
Тема 2. Дизайн интерьера и моделирование предметной среды.
- Понятие о дизайне интерьера. История возникновения дизайна.
Практические занятия:
- Построение перспективы с разных точек схода.
- Построение перспективы в цветном варианте.
- Построение врубленных геометрических фигур.
- Построение композиции из геометрических фигур.
Тема 3. Основы построения общей композиции. Предметный дизайн.
- Основные понятия дизайна.
- Объекты и предметы дизайна.
- Виды стилей дизайна в интерьере.
Практические занятия:
- Рисование разных видов стиля.
- Вид стиля хай – тек и модерн.
- Вид стиля барокко.
- Построение мебели с разных точек схода.
- Построение фасада здания.
Тема 4. Виды техник, используемых при декорировании объектов дизайна.
- Общее понятие о декорировании объектов дизайна.
- 3D моделирование интерьера (бумага - пластика).
- 3D моделирование архитектурных и ландшафтных сооружений (бумага – пластика).
Практические занятия:
- Роспись по сырой штукатурке.
- Разработка декоративного элемента в технике сырой штукатурки.
- Применение красящего пигмента по сырой штукатурке.
- Упражнение 1: куб из пастельной бумаги (бумага – пластика).
- Упражнение 2: шар из пастельной бумаги (бумага – пластика).
- Упражнение 3: объёмная арка из ватмана, овальная (бумага – пластика).
- Упражнение 4: объёмная арка конусная из ватмана (бумага – пластика).
- Упражнение 5: узор (бумага – пластика).
- Упражнение 6: гармошка (бумага – пластика).
- Конструирование каркаса комнаты (бумага – пластика).
- Оформление каркаса комнаты (бумага – пластика).
- Доработка декоративных деталей комнаты (бумага – пластика).
- Конструирование ландшафтного каркаса (бумага – пластика).
- Здания из ватмана (бумага - пластика).
- Деревья из ватмана (бумага – пластика).
- Оформление композиции ландшафтного каркаса.
- Применение акварели в бумага – пластике.
Тема 5. Виды техник, используемых при создании объектов дизайна.
- Общее понятие об объектах дизайна.
- Валяние как декоративный вид для создания объекта, оформления дизайна.
- Мокрое валяние.
- Роспись по стеклу.
- Декорирование предметов различными материалами.
- Оформление земляного покрова способом валяния.
- Композиционное оформление земляного покрова.
- Живописная роспись стекла (ваза).
- Цветок из салфеток как декоративный элемент интерьера.
- Заливка цветными пигментами по стеклу.
Практические занятия:
- Эскизы, зарисовки предметов интерьера.
- Упражнение 1: валяние предмета интерьера (диван).
- Упражнение 2: валяние предмета интерьера (кресло).
- Упражнение 3: валяние предмета интерьера (шкаф).
- Эскизы, зарисовки цветов и деревьев.
- Упражнение 4: валяние растений (ромашка).
- Упражнение 5: валяние растений (василёк).
- Упражнение 6: валяние растений (дерево).
- Упражнение 7: валяние клумб.
- Эскизные наброски для оформления стекла.
- Наложение резерва на стекло.
- Оформление цветка.
- Цветок из кофейных зерен.
- Оформление цветка.
- Оформление панно разными видами техник оформления (коллективная работа).
Тема 6. Ландшафтный дизайн.
- Понятие ландшафтного дизайна и его применение.
- Виды обрезки кустов.
- Цветочное оформление.
- Чертежи ландшафтных оформлений.
Практические занятия:
- Эскизы. Оформление клумб.
- Оформление клумб различными видами камушек.
- Оформление клумб цветными пигментами.
- Работа над учебно – исследовательскими проектами.
- Цветочное оформление клумб.
- Защита учебно - исследовательских проектов. Оформление портфолио.
Тема 7. Итоговое занятие.
Праздник «Красочный мир дизайна».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(2 год обучения)
№ п \ п | Тема | Количество часов | В том числе | |
Теоретических | Практических | |||
1. | Вводное занятие. | 2 | - | 2 |
2. | О проектах. - Понятие о проекте. - Что включает в себя проект. - Виды проектов, разработка проекта. - Оформление в стиле Кантри. - Оформление в стиле Гаджит. - Оформление в стиле Поп Арт. - Оформление в стиле Анимализм. - Оформление в стиле Хай Тек. - Оформление в стиле Неоклассицизм. - Оформление в стиле Модерн. - Оформление в стиле Ар Деко. - Оформление в стиле Экостиль. - Оформление в стиле Техно. - Оформление в стиле Контемпорари. - Оформление в стиле Эклектика. - Защита проекта. | 32 | 6 | 26 |
3. | Разработка проекта квартиры. - Планирование квартиры. - Понятие о квартирном дизайне. - Типы квартирного дизайна. - Декорирование квартиры. - Исходный план квартиры. - Планы перепланировки квартиры. - План с расстановкой мебели. - План с напольным покрытием. - План с освещением. - Перспектива 1. - Перспектива 2. - Перспектива 3. | 24 | 8 | 16 |
4. | Пластическое моделирование объемных сооружений: - Разработка эскизов закрытой местности. - Разработка объемных фигур. - Подготовка поверхности. - Доработка мелких деталей. - Сбор макета. - Разработка эскизов открытой местности. - Разработка объемных фигур. - Подготовка поверхности. - Доработка мелких деталей. - Сбор макета. | 20 | 8 | 12 |
5. | Разработка проекта интерьера коттеджа: - Как спроектировать коттедж?. - Виды коттеджей. - План первого этажа. - План второго этажа. - План первого этажа с расстановкой мебели. - План второго этажа с расстановкой мебели. - План напольного покрытия. - План с освещением. - Визуализация 1. - Визуализация 2. - Визуализация 3. - Визуализация 4. - Фасад коттеджа. | 26 | 8 | 22 |
6. | Ландшафтный дизайн: - История ландшафтной архитектуры и садово – паркового искусства. -Основные понятия ландшафтного проектирования. - Основные стадии ландшафтного проектирования. - Планирование участка. - Концепция и выбор стиля. - Виды газонов. - Сад в Японском стиле. - Сад в стиле Ренессанс. - Сад в стиле барокко. - Сад в стиле классицизма. - Сад в стиле модерн. - Декоративный огород. - Разработка эскизов для объемно плоскасной композиции ландшафта. - Подготовка поверхности. - Подготовка деталей для композиции ландшафта. - Сбор композиции. - Применение цвета. | 34 | 12 | 22 |
7. | Итоговое занятие. Праздник «Красочный мир дизайна». | 2 | - | 2 |
ИТОГ | 140 | 42 | 98 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Вводное занятие.
- Векторина «Краски мира».
Тема 2. О проектах.
- Понятие о проекте.
- Что включает в себя проект.
- Виды проектов, разработка проекта.
Практические занятия:
- Оформление в стиле Кантри.
- Оформление в стиле Гаджит.
- Оформление в стиле Поп Арт.
- Оформление в стиле Анимализм.
- Оформление в стиле Хай Тек.
- Оформление в стиле Неоклассицизм.
- Оформление в стиле Модерн.
- Оформление в стиле Ар Деко.
- Оформление в стиле Экостиль.
- Оформление в стиле Техно.
- Оформление в стиле Контемпорари.
- Оформление в стиле Эклектика.
- Защита проекта.
Тема 3. Разработка проекта квартиры.
- Планирование квартиры.
- Понятие о квартирном дизайне.
- Типы квартирного дизайна.
- Декорирование квартиры.
Практические занятия:
- Исходный план квартиры.
- Планы перепланировки квартиры.
- План с расстановкой мебели.
- План с напольным покрытием.
- План с освещением.
- Перспектива 1.
- Перспектива 2.
- Перспектива 3.
Тема 4. Пластическое моделирование объемных сооружений.
- Разработка эскизов закрытой местности.
- Разработка объемных фигур.
- Подготовка поверхности.
- Доработка мелких деталей.
Практические занятия:
- Сбор макета.
- Разработка эскизов открытой местности.
- Разработка объемных фигур.
- Подготовка поверхности.
- Доработка мелких деталей.
- Сбор макета.
Тема 5. Разработка проекта интерьера коттеджа.
- Как спроектировать коттедж?.
- Виды коттеджей.
- План первого этажа.
- План второго этажа.
Практические занятия:
- План первого этажа с расстановкой мебели.
- План второго этажа с расстановкой мебели.
- План напольного покрытия.
- План с освещением.
- Визуализация 1.
- Визуализация 2.
- Визуализация 3.
- Визуализация 4.
- Фасад коттеджа.
Тема 6. Ландшафтный дизайн.
- История ландшафтной архитектуры и садово – паркового искусства.
-Основные понятия ландшафтного проектирования.
- Основные стадии ландшафтного проектирования.
- Планирование участка.
- Концепция и выбор стиля.
- Виды газонов.
Практические занятия:
- Сад в Японском стиле.
- Сад в стиле Ренессанс.
- Сад в стиле барокко.
- Сад в стиле классицизма.
- Сад в стиле модерн.
- Декоративный огород.
- Разработка эскизов для объемно плоскасной композиции ландшафта.
- Подготовка поверхности.
- Подготовка деталей для композиции ландшафта.
- Сбор композиции.
- Применение цвета.
Тема 7. Итоговое занятие.
Праздник «Красочный мир дизайна».
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Обеспечение программы учебными пособиями, учебно-методической литературой, электронными образовательными ресурсами с учетом достижений целей и планируемых результатов освоения ДО.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Наглядные пособия: «Этапы выполнения элементов композиции», «Объемные макеты. Этапы выполнения».
Демонстрационный материал: фотоальбом работ, готовые образцы изделий, образцы рисунков, фотографий и журналов.
Инструменты: карандаши, ластик, альбом для рисования, канцелярский нож, картон, линейка.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Должны знать:
- правила техники безопасности на всех занятиях «Искусство декоративного оформления»; сведения о свойствах красителей, об их разнообразии и цветовой гамме; иметь представление о пропорции; сведения о цветовом сочетании; композиционное построение узоров; виды самоклеящихся декоративных материалов; гармоничное сочетание декоративных элементов в дизайне интерьера и ландшафта; современное направление моды; требования к качеству готового изделия; компоненты творческого проекта.
Должны уметь:
- осуществлять поиск необходимой информации в области дизайна и моделирования, работать с журналами и предметному дизайну; пользоваться различными инструментами; пользоваться схематическим описанием рисунка; изготавливать сувенирные изделия; работать по рисунку; в процессе работы ориентироваться на качество изделий; выполнять декорирование с использованием современных материалов; определять качество готового изделия; в процессе обучения строить отношения на основе сотрудничества и доброжелательности, в результате чего происходит сплочение коллектива.
Список основной литературы по программе «Искусство декоративного оформления»
Нормативные документы:
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 01.01.01 года. ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ от 01.01.01 года. КОНЦЕПЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006-2010 ГОДЫ. Утверждена распоряжением Правительства РФ -р. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВНЫХ ГАРАНТИЯХ ПРАВ РЕБЕНКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 01.01.01 года. ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации № 000 от 7 марта 1995 года. Устав МОУ ДОД ДЭЦ. Образовательная программа на 2010-2015 гг. Положение об учреждениях Дополнительного образования. Программа развития ДЭЦ на 2010-2015гг.Научно, методическая литература:
Декоративная композиция. - В сб.: Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта.- М.: Просвещение, 1986, с. 34-41. Вершинникова «Школа дизайна». - В кн.: Занятия в школе дизайна. 5-9 классы / авт.-сост. , .- Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель, 2011, с. 96-113. Игнатьев «Детская студия дизайна». - В кн.: Занятия в школе дизайна. 5-9 классы / авт.-сост. , .- Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель, 2011, с. 96-113. Кожина -прикладное искусство.- В сб.: Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ , , и др.); под ред. .- 2-е изд.- М.: Просвещение, 2011, с.30-32. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Валяние. Изделия из непряденой шерсти». Ожегов словарь русского языка./ , ; РАН. Ин-т рус. Яз. Им. .- 4-е изд., доп.- М.: Технологии», 2007, с.165АНОТАЦИЯ
По «толковому словарю русского языка» и : «Дизайн – конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства, экономичности и красоты». Другими словами, дизайн – это образное проектирование того, чего еще нет и не было ни в природе, ни в культуре, но что могло бы возникнуть, произойти, быть построенным, изготовленным в ходе целенаправленной человеческой деятельности.
Представленная образовательная программа «Искусство декоративного оформления» подразумевает знакомство с основными объектами труда дизайнера - это ландшафтный дизайн, дизайн элементов интерьера, предметный дизайн.
Овладеть основами знаний о дизайне как специфической художественно-творческой, конструкторской деятельности человека помогут разделы предлагаемой программы.
На занятиях учащиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать. Так же необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, основ декоративно-прикладного искусства, моделирования.
Объем программы: общее количество учебных часов – 140 (4 часа в неделю по 40 мин.), возраст обучающихся 12-15 лет.
Сведения об авторе – составителя.
ФИО:
Место работы: 623640, 8, МКУ ДО «Центр творческого развития «Радуга».
Должность: педагог дополнительного образования.
Образование высшее.
Домашний адрес: /А.
Телефон: 8 965 543 28 61
