«Зайку бросила хозяйка»
Задачи:
-расширять представления детей об объектах окружающего мира, явлениях природы;
-продолжать развивать речь детей, обогащать и активизировать словарь, развивать связную речь, умение давать разные варианты ответов;
-развивать умение видеть и принимать проблемную ситуацию, с помощью взрослого решать её,
-побуждать к выбору лучшего из предложенных решений;
-учить слушать друг друга;
-воспитывать бережное отношение к игрушкам;
-закреплять знания основных цветов;
-формировать умение выполнять движения по тексту.
Ход НОД:
Дети сидят полукругом.
Звучит музыка «Звуки природы» (шум дождя).
Воспитатель: что вы слышите?
Дети: капает дождь.
Воспитатель: предлагает деткам поиграть в пальчиковую игру «Капелька»
Кап-кап, тук-тук – дети пальцами стучат по коленям.
Дождик по дорожке.
Кап-кап, тук-тук-
Мы промочим ножки.
А сейчас, что вы слышите?
Дети : дождь шумит!
Да, это шумит дождь.(его еще можно назвать ливень)
Ребята, посмотрите на картинку.
Что изображено на картинке? Зайчик. Он сидит на лавочке под дождем.
Какое стихотворение вы вспомнили?
Расскажите. «Зайку бросила хозяйка» (читают стихотворение)
Вы, наверное, тоже попадали под дождь.
Расскажите о том, что вы чувствуете, когда оказываетесь под дождем. Сыро, холодно, хочется домой.
Зайка остался один на лавочке, под дождем.
Он совсем промок и замер, его бросили, ему грустно, он плачет
Покажите, как ему грустно и холодно. Дети изображают мимикой и жестами настроение и состояние зайчика.
Как помочь зайчику спрятаться от дождя и согреться?
(Воспитатель зарисовывает ответы детей на листе схематично,)
- попрыгать, чтобы не было холодно
- побегать
- чтобы не промокнуть, надо домик сделать
- домик из досок
- можно сделать домик из веточек
- чтобы не промокнуть, надо надеть капюшон из непромокаемой ткани
- надеть курточку
- спрятаться от дождя под скамеечку
- спрятаться под дерево, под кустик
- нужно зонтик ему дать
Что можно надеть вместо капюшона? Под чем на улице можно спрятаться от дождя?
- можно надеть на голову пакетик
- можно спрятаться под большим листочком (лопух, мать-и-мачеха)
- можно накрыться ведерком
Чтобы зайка наш согрелся, поиграем с ним.
Зайка серый умывается, (Все «умываются»).
Видно в гости собирается.
Вымыл носик, (Трут ладошками нос, «хвостик», уши).
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо.
Вытер сухо!
И поскакал:
Скок-поскок! (Все скачут).
Скок-поскок!
Ребята посмотрите, здесь оказывается не один зайчик, ох как их много и всех надо спрятать от дождя.
Давайте примем решение под чем мы спрячем наших зайчиков.
Спрячем зайчика под зонтик.
Посмотрите сколько здесь зонтиков. Какого они цвета?(синие, желтые, красные, зеленые)
Ребята возьмите по зонтику и спрячьте своего зайчика.
Какого цвета у твоего зайчика зонтик?
Кому сегодня помогли? Как спрятали зайчика? Варианты ответов детей.
Молодцы!
Конспект НОД
по развитию речи
в первой младшей группе
«Зайку бросила хозяйка»
Воспитатель:
