Адаптация

Что такое адаптация.

  Когда ребенок приходит в детский сад это для него новый мир со своими новыми правилами и требованиями. А самое главное там нет мамы самой надежной опоры для него. Расставание с родителями самыми значимыми людьми в его жизни для ребенка очень тяжело. Но это тяжело не только для ребенка, но и для самих родителей. Иногда бывает, что и родители не готовы отпустить ребенка в мир детского сада. Это ведь так страшно порой доверить своего ребенка другому человеку, даже если он профессионал. Поэтому адаптационный период проходит не только для детей, но и их родителей.

  Адаптация (от лат.- приспособление) – это процесс вхождения в новую среду для ребенка и их родителей. Это приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, что предполагает избегание опасных, неблагоприятных для индивидуума ситуаций.

  Соблюдение режима, отсутствие родителей, новые требования к поведению, контакт со сверстниками, новое большое помещение, которое таит в себе много неизвестного. Другой стиль общения все это создает для ребенка стрессовую ситуацию, что может вызвать защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, сна, общение с окружающими. У ребенка могут возникать торможения в реакциях, напряженное состояние, страх и отрицательные эмоции.

Период привыкания ребенка к новым условиям делится на три этапа:

1. Острый период, или период дезадаптации, - характеризуется не согласованностью между привычными поведенческими требованиями новой среды. Наиболее выраженные изменения проявляются во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, в речевой активности, игре, появляются изменения в деятельности нервной системы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Подострый период, или адаптация, - в это время ребенок начинает осваивать новую среду, формируются соответствующие формы поведения. Начинает нормализоваться аппетит (в течении 10-15 дней), более продолжительны нарушения сна и эмоционального состояния, медленнее развиваются игры и речевая активность (40-60 дней).

3. Период компенсации, или адаптированности, - нормализуются все показатели.

В период адаптации для поведения ребенка характерно:

    Ребенок подвержен частым простудам. Страдает иммунитет, естественная защита ребенка. Болезни прерывают процесс адаптации, и после выздоровления он начинается заново. В первые дни посещения детского сада ребенок может разучиться, о себе заботится. Поэтому многие  приобретённые навыки могут быть временно утраченными. В речи могут произойти изменения. Ребенок может начать говорить односложными предложениями, кратко, может  забыть многие слова. Ребенок может утратить интерес к игрушкам и играм с ровесниками. Он может стать либо слишком медлительным или слишком активным. Но не следует путать активность ребенка врожденную связанную с его темпераментам и нездоровую активность, связанную со стрессам. Могут возникать проблемы со сном и аппетитом. У ребенка могут проявиться отрицательные эмоции. Дети в это период часто находятся в ожидании своих родителей, и разочарование может сменяться истериками или агрессивным поведениям  по отношению к окружающим. Также ребенок может испытывать такие эмоции как страх, злость, гнев.

Рекомендации родителям, что нужно сделать до начала посещения детского сада.

1. Соблюдение режима детского сада в домашних условиях, расширять круг общения ребенка.

2. Готовить ребенка к изменениям в поведении, приучать к самостоятельности и самообслуживанию. Способность ребенка самостоятельно играть облегчает период адаптации. Заранее предупредите о предстоящей временной разлуки, что бы потом это не стало шокирующей новостью.

3. Расскажите ребенку о детском садике, посетите участки для прогулки в детском саду. Не стоит пугать садиком. Посещение детского сада недолжно воспринимается как наказание. Воздержитесь от нелестных отзывов о ДОО  или воспитателей в присутствии ребенка. Видь именно в этот детский сад, вы утором его поведёте, именно к этим воспитателям.  Как будет чувствовать себя ваш ребенок?

4. Конечно, нужно заранее познакомить ребенка с воспитателями ДОО. Рассказать, как общаться с детьми и воспитателями, особенно в трудных ситуациях.

5. Сообщать об индивидуальных особенностях ребенка воспитателям и медицинскому работнику ДОО.

6. Родителям не стоит нервничать перед посещением детского сада. Дети легко считывают тревогу родителей, и эта тревога проявляется в них. 

7. Лучше всего начинать посещать детский сад с середины недели со среды или четверга.  Двух, трех дней для первого раза будет достаточно, что бы ребенок получил новый опыт, а за выходные смог его обдумать.

8. Родителям обязательно нужно интересоваться событиями из жизни ребенка в детском саду. Для ребенка это очень важно. Это повышает его уверенность в себе.

Литература:

1. , Гутарова психолог в детском саду : Пособие для психологов и педагогов. – 2 изд., испр. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144 с.

2. , Что нужно знать родителям об адаптации детей к детскому саду // Справочник педагога психолога № 9, 2016 г. с. 22-27.