УДК 159.9:796.01
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ В ГРУППАХ С РАЗНЫМ ХАРАКТЕРОМ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ
Кафедра медико-биологических основ физического воспитания, легкой атлетики и спортивных игр
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Достижение высоких результатов в спорте определяется не только индивидуально-типологическими особенностями спортсменов, грамотным построением тренировочного процесса, но и спортивной мотивацией, проявляющейся в устремленности тренирующегося к совершенствованию своих физических качеств, спортивном долголетии. Практика работы с юными баскетболистами показывает, что на этапе углубленной спортивной специализации происходит большой отсев из тренировочных групп. В исследованиях , (2004) установлено, что основной причиной отказа заниматься спортивной деятельностью является ослабление спортивной мотивации [2]. Своевременное развитие спортивной мотивации у юных баскетболистов позволит ее укрепить и сохранить на долгие годы. Для раскрытия сущности и поиска оптимальных средств формирования спортивной мотивации необходимо выяснить соотношение спортивной мотивации с некоторыми свойствами личности.
Для решения поставленной цели были обследованы юные баскетболисты (30 человек) в возрасте 14-15 лет. Исследование проводилось на базе ДЮСШ №6 г. Кемерово. Характер спортивной мотивации определялся с помощью тестовых заданий [1]. Были изучены подвижность нервных процессов, сила и уравновешенность нервных процессов; следующие личностные особенности: направленность личности, ценностные ориентации, потребность в самосовершенствовании, самооценка, самокритичность, потребность в одобрении, личностная тревожность, психическая надежность, экстраверсия-интроверсия.
По характеру спортивной мотивации, сформированности ее составляющих компонентов было выделено две группы: 1 группа с устойчиво сформированной спортивной мотивацией (13 человек), 2 группа с неустойчивой и недостаточно сформированной спортивной мотивацией (17 человек).
В группе лиц с устойчивой мотивацией выявлены: высокая подвижность нервных процессов, слабая степень выраженности силы и уравновешенности нервных процессов. Учитывая, что занятия баскетболом предполагают у спортсменов наличие высокой подвижности нервных процессов, мы находим соответствие свойств нервных процессов требованиям этого вида спорта.
Один из показателей интегрального качества - психической надежности является соревновательно-эмоциональная устойчивость (18,6 баллов), которая выражена в группе баскетболистов с устойчивой спортивной мотивацией относительно спортсменов с неустойчивой мотивацией (8,9 баллов). Однако следует отметить, что выявленный балл соревновательно-эмоциональной устойчивости у лиц 1 группы недотаточно высок, что можно объяснить возрастными особенностями подросткового периода и отсутствием занятий со спортсменами по развитию навыков психической саморегуляции.
Высокий уровень развития имеет мотивационно-энергетический компонент, являющийся побудителем активности личности. Балл данного показателя составил 0,5 у баскетболистов с устойчивой спортивной мотивацией. Также обнаружена высокая стабильность – помехоустойчивость (3,2 балла) у лиц, занимающихся баскетболом и вошедших в 1-ю группу по сравнению с рассматриваемым показателем (1,3 балла) у спортсменов 2-й группы. Таким образом, составляющие психической надежности позволяют юным спортсменам с устойчивой мотивацией эффективнее формировать умения активного противодействия неблагоприятным влияниям извне.
Такой показатель, как потребность в самосовершенствовании (0,7 баллов) наиболее выражен у лиц с устойчивой спортивной мотивацией, тогда как у спортсменов с неустойчивой спортивной мотивацией балл составил 0,2.
Потребность в одобрении своих действий, поведения, результатов своей деятельности является стимулирующим фактором юных баскетболистов. При ее удовлетворении со стороны тренера и игроков спортсмены стремятся оправдать одобрение, похвалу и прилагают еще больше усилий на учебно-тренировочных занятиях [2]. Баскетболисты 1-й группы имели средний балл потребности в одобрении 17,5 по сравнению со средним баллом (12,3) юных спортсменов 2-й группы.
Средний балл личностной тревожности у индивидов 1-й группы составил 38,9 относительно исследуемого параметра (48,4 балла) у баскетболистов 2-й группы. Изучаемый показатель как свойство темперамента имеет средний уровень проявления в группе лиц с устойчивой мотивацией. В группе спортсменов с неустойчивой мотивацией установлен высокий уровень личностной тревожности, что является лимитирующим фактором спортивной деятельности.
Уровень самооценки у баскетболистов с устойчивой спортивной мотивацией адекватный, о чем свидетельствует выявленный коэффициент, находящийся в пределах условной нормы (0,54). У лиц с неустойчивой мотивацией самооценка имеет тенденцию к занижению (коэффициент 0,3).
В группе обследуемых с неустойчивой мотивацией наиболее выражена личностная направленность, чего не наблюдается у спортсменов с устойчивой мотивацией. У последних сильнее проявляется коллективистическая направленность. У лиц с неустойчивой мотивацией этот вид направленности выражен недостаточно. Деловая направленность (на задачу) показывает преобладание у субъекта мотивов, порождаемых самой деятельностью, стремление к познанию и овладению новыми знаниями, умениями в области выполняемой деятельности. Она также больше выражена у лиц с устойчивой спортивной мотивацией (29,2 балла), относительно контингента с неустойчивой мотивацией (23,3 балла).
Экстраверсия как свойство темперамента больше проявляется (61,5%) у баскетболистов с устойчивой мотивацией, что является характерным для занятий данным видом спортивной деятельности. Юные спортсмены с неустойчивой спортивной мотивацией интровертированы (интроверсия 41,4%).
Таким образом, проведенный анализ соотношения свойств личности и спортивной мотивации позволил выявить свойства, наиболее характерные для устойчивой спортивной мотивации юных баскетболистов. Результаты исследования указывают на необходимость учета свойств личности при наборе в учебные группы баскетбола.
Литература
1. , , аучно - методические разработки мотивационных тренингов. – Омск, 2004. – 134 с.
2. , Бабушкин формированием спортивной мотивации у юных баскетболистов //Психологические технологии в физическом воспитании и спорте / Материалы регионального научного симпозиума по спортивной психологии. Омск: СибГУФК, 2004. С.18-20
Научный руководитель – к. б.н., доцент
