Вопросы к экзамену
по МДК 01.06 Методика обучения продуктивным видам деятельности

Методика формирования у младших школьников представлений о различных профессиях на уроках технологии Методика изучения русских народных промыслов (богородская игрушка, каргопольская игрушка и т. д.) на уроках технологии Технология как учебный предмет в условиях реализации ФГОС НОО Методика обучения технологии обработки бумаги и картона Методика обучения оригами Методика обучения технологии обработки ткани Методика работы с бросовыми материалами Методика работы с природным материалом Методы, средства и формы обучения технологии Контроль учебных достижений младших школьников по технологии

12.Виды дидактических материалов

13. Методические рекомендации по созданию цифровых образовательных ресурсов

14. Методические рекомендации по проектированию урока технологии

15. Методические рекомендации по анализу урока технологии

16. Значение физкультминутки на уроках технологии в начальных классах

17. Уроки технологии в младших классах с применением информационных технологий

18. Методика организации и проведения производственной экскурсии

19. Обучение анализу образцов изделий на уроках технологии

20. Методы практической работы учащихся на уроках технологии в начальной школе

21. Содержание и методика проведения вступительных бесед на уроках технологии художественного типа в начальной школе

22. Методы практической работы учащихся на уроках технологии в начальной школе


Тестовое задание по методике

Вопрос 1. К механическим показателям свойств бумаги относятся:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    прочность жесткость, цвет, упругость, прозрачность.

Вопрос 2. К способам обработки бумаги не относится

    окрашивание, лепка, сшивание раскрой.

Вопрос 3. При увлажнении листа бумаги …

    увеличивается прочность, уменьшается пластичность, увеличивается пластичность, увеличивается размер листа, уменьшается размер листа, уменьшается прочность, свойства бумаги не изменяются.

Вопрос 4. Надрезание линии сгиба ножом по линейке до половины толщины материала называется …

    биговка, торцевание, фальцевание, рицовка.

Вопрос  5 Поперечное направление нити ткани называется

    шов, уток, основа, строчка.

Вопрос 6 . К натуральным тканям относятся

    драп, сукно, лавсан, холст, трикотин, полиэстер.

.Вопрос 7. Приспособление, выполненное из плотной бумаги, для разметки деталей по внешнему контуру, называется

    трафарет; шаблон; чертеж, лекало.

Вопрос 8. К природным материалам относятся

    шишки, раковины, пластмасса, желуди, листья, металл, ткань, бисер, пластилин, стекло, глина.

Вопрос 9. Материал для изготовления туеска называется

    щепа, береста, лыко, лубок.

Вопрос 10. К искусственным материалам относятся …

    фольга, проволока, мочало, поролон.

Вопрос 11. Функциями преподавания являются…

    применение знаний на практике, мотивация учащихся, организация учебного процесса, восприятие информации учащимися, создание условий для формирования знаний, умений, навыков.

Вопрос 12.Успешность знаний зависит от …

    кругозора, мотивации к бучению, учебных способностей, темперамента, учебных знаний, возраста.

Вопрос 13. Результат познания объективной действительности – это …

__________________________________________________________________

Вопрос 14. Умение, доведенное до автоматизма – это …

__________________________________________________________________

Вопрос 15.К дополнительным формам обучения относятся …

    домашние задания, коллективное творческое дело, репетиторское занятие, урок, факультатив.

Вопрос 16.Классификация методов обучения по и …

    практические методы, репродуктивные методы, проблемное изложение материала, наглядные методы, частично-поисковые методы.

Вопрос 17.Традиционная классификация методов обучения по включает …

    наглядные методы, методы поощрения и наказания, частично-поисковые методы, словесные методы, практические методы.

Вопрос 18.Проблемное обучение в начальной школе позволяет дать детям …

    систему знаний, систему способов самостоятельно получения знаний, систему знаний, умений, навыков, систему знаний, умений, навыков и систему способов самостоятельно получения знаний.

Вопрос 19.Преимущества технических средств обучения состоят в том, что они …

    активизируют учащихся, дополняют теоретические аспекты содержания образования, изобилуют яркими примерами, развивают устную речь учащихся, способствуют формированию навыков поведения.

Вопрос 20.В структуру контроля входят …

    наблюдение, проверка, оценка, учет, организация детей.

Вопрос 21.Современный перечень принципов воспитания включает следующие принципы

    сотрудничества, субъективности, личностного подхода, деятельностного подхода, партийности.

Вопрос 22.К методам формирования сознания младших школьников относится …

    беседа, упражнение, лекция, наказание.