КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. аль-Фараби

Факультет философии и политологии

Образовательная программа по специальности «Культурология»

Утверждено

на заседании Ученого совета

факультета философии и политологии

Протокол № 1 от «28» августа 2013 г.

Декан факультета _____________


СИЛЛАБУС

Модуль № ВОМ 2 Базовые обязательные модули

EK 5104 «Экологическая культура»

1 курс, магистратура, р/о, 1 семестр (осенний), 3 кредита

Лектор:

Жолдубаева Ажар Куанышбековна, доктор философских наук, профессор

тел.-43-83

e-mail: *****@***ru

каб.407

Преподаватель (практические, семинарские, лабораторные занятия):

Жолдубаева Ажар Куанышбековна, доктор философских наук, профессор

тел.-43-83

e-mail: *****@***ru

каб.407

Цель и задачи дисциплины:

Курс имеет познавательно-практическую направленность: он призван дать магистрантам представление о многообразии значений понятия культура, о богатстве разных сфер родной культуры, сформировать стойкое убеждение в том, что культурное пространство человека, формирующееся веками, нуждается в сохранении и защите.

Преподавание курса обеспечивает достижение следующих целей:

    расширение понятия «экология» (культурологический аспект) и интеграция курса «Экология культуры» в систему экологического образования и воспитания; изучение истории культуры родного края; воспитание интереса к родной культуре, традициям, уважения к великим заслугам предков; духовно-нравственное развитие на основе формирования мотивации необходимости сохранения культурной среды; развитие сотрудничества с учреждениями культуры.

В процессе достижения целей решаются задачи:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    осознание важности решения экологических проблем в их культурологическом аспекте; усиление воспитательной функции урока, направленной на формирование гражданственности, трудолюбия, духовности, нравственности, уважения к культурным традициям родного края, любви к Родине, семье, окружающей природе; обеспечение осознания личной ответственности за сохранение культуры родного края, его достопримечательностей, традиций и обычаев.

Компетенции (результаты обучения):

Основные формы компетенции:

При освоении курса магистрантам необходимо знать:

    основные понятия экологического мониторинга; экологическое право, экологическая культура, экологическое мышление.

Магистрант должен уметь:

    видеть взаимосвязь происходящих взаимодействий человека и природы; владеть экологической терминологией; пользоваться справочной литературой по биологии, экологии, химии для мониторинговых исследований.

Магистрант должен владеть навыками:

    в области природопользования, экологической педагогики экологического образования на стадиях общеобразовательной и профессиональной подготовки; установлениия межпредметных связей курса с содержанием профилирующих дисциплин.

Пререквизиты: Дисциплина опирается на фактологическую и концептуальную базу многих социальных и экологических дисциплин, таких как экологическая наука, экологическая этика, идеология, экологическая культура, экологические аспекты религии и концепции экологически устойчивого развития человечества. Обучающиеся должны обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов биологии, знать основные закономерности формирования биоразнообразия.

Постреквизиты: Освоение данной дисциплины необходимо для последующего изучения охраны окружающей среды и природопользования.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Неделя

Название темы

Кол-во часов

Максимальный балл

Модуль 1 Экологическая культура как способ гармонизации взаимодействия

общества и природы.

1, 2

Лекция 1, 2. Экологическая культура как способ гармонизации взаимодействия общества и природы. Экологическая культура и экономические отношения.

4

Практическое занятие 1. Экологическая культура как способ гармонизации взаимодействия общества и природы.

2

7

СРСП 1, 2. Предмет, методы, этапы развития и задачи социальной экологии.

2

15

СРС 1 Защита презентации на тему: «Взаимосвязь экологии и культуры».

2

17

3, 4

Лекция 3, 4. Экологическая культура хозяйственной деятельности.

4

Практическое занятие 2. Экологическая культура хозяйственной деятельности.

2

7

СРСП 3, 4. Место социальной экологии в системе культуры.

2

15

5, 6

Лекция 5, 6. Экологическая культура и проблемы общественного строя.

4

Практическое занятие 3. Экологическая культура и проблемы общественного строя.

2

8

СРСП 5, 6. Потенциальные экологические опасности.

2

14

СРС 2. Написание эссе на тему: «Экология-культура и глобализационные процессы».

2

17

1 Рубежный контроль

100

Модуль 2 Комплексный характер экологических проблем.

7, 8

Лекция 7, 8. Экологическая культура научного творчества

4

Практическое занятие 4. Экологическая культура нравственных отношений.

2

2

СРСП 7, 8. Комплексный характер экологических проблем.

2

3

СРС 3. Охарактеризовать экологические традиции в мировых культурах в виде презентации.

2

17

9, 10

Лекция 9, 10. Экологическая культура правовой деятельности.

4

Практическое занятие 5. Экологическая культура правовой деятельности.

2

2

СРСП 9, 10. История великих технических изобретений и открытий и их экологическая оценка.

2

4

11, 12

Лекция 11, 12. Экологическая культура правовой деятельности. Экологическая культура потребностей.

4

Практическое занятие 6. Экологическая культура правовой деятельности.

2

2

СРСП 11, 12. Естественнонаучные и социальные корни экологических проблем.

2

3

СРС 3. Выделить пути формирования экологической культуры (написание реферата).

2

17

13, 14

Лекция 13, 14. Экологическая культура научного творчества

4

Практическое занятие 7. Экологическая культура научного творчества

2

2

СРСП 13, 14. История великих технических изобретений и открытий и их экологическая оценка.

2

3

СРС 4. Написание и защита рефератов (самостоятельный выбор).

2

17

15

Лекция 15. Экологическая культура здоровья. Экологическая культура образования и воспитания населения.

4

Практическое занятие 8. Экологическая культура здоровья.

2

3

СРСП 15. Перестройка современной системы образования под экологическим углом зрения.

2

3

СРС 5. Проведение дисскуссии на тему: Характеристика экологических принципов межчеловеческих отношений и возможностей в процессе формирования ноосферы.

2

17

2 Рубежный контроль

100

Всего

200

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основная:

Мангасарян, культура общества / ; Балт. гос. техн. ун-т. – СПб., 2009. , Алдашева сознание: Учебное пособие. Изд. второе, доп. - М.: Логос, 2001. и др. Экологическое сознание: состояние и причины пассивности /http://www. ecoethics. mrsu. ru/ru/biblio/filtex. html Лаптев основы охраны природы. – Томск: Изд. ТГУ, 1975. Охрана окружающей среды: Учебник для вузов/Автор-составитель . – М.: ЮНИТИ-Дана, 2000. Экология, охрана природы и экологическая безопасность: Учебное пособие / Под ред. -Данильяна. – М., 1997.

Дополнительная

Формирование экологической культуры и развитие молодежного движе­ния / Под. ред. . — М.: Акрополь, Центр экологической поли­тики и культуры, Центр экологической политики России, 2008. Адам по экологии, экологической безопасности техносферы, природопользованию и охране окружающей среды : справочное пособие [Текст] / Авт.-сост. , . – Томск : Изд-во Том. гос. архит. Строит. Ун-та, 2008. Вернадский вещество и биосфера. – М.: Наука, 1994. Наше общее будущее: Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию (МКОСР). – М.: Прогресс. Реймерс : Словарь-справочник. – М.: Мысль, 1990. еловек и ноосфера. – М, 1990. – 352 с.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса

Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты, не выполнившие все виды работ, к экзамену  не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.

будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».

За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.


Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

%-ное содержание

Оценка по традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно

I

(Incomplete)

-

-

«Дисциплина не завершена»

(не учитывается при вычислении GPA)

P

(Pass)

-

-

«Зачтено»

(не учитывается при вычислении GPA)

NP

(No Рass)

-

-

«Не зачтено»

(не учитывается при вычислении GPA)

W

(Withdrawal)

-

-

«Отказ от дисциплины»

(не учитывается при вычислении GPA)

AW

(Academic Withdrawal)

Снятие с дисциплины по академическим  причинам

(не учитывается при вычислении GPA)

AU

(Audit)

-

-

«Дисциплина прослушана»

(не учитывается при вычислении GPA)

Атт.

30-60

50-100

Аттестован

Не атт.

0-29

0-49

Не аттестован

R (Retake)

-

-

Повторное изучение дисциплины

Рассмотрено на заседании кафедры религиоведения и культурологии от  «14» мая  2013г. протокол №  39.

Зав. кафедрой религиоведения и культурологии

профессор                                                                        

Лектор