Занятие по сенсорике для детей раннего возраста
«Поможем Зайке».
Цель: Формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
1. Закреплять представления о свойствах предметов: форма, цвет, величина; геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, различать сходство и различия предметов.
2. Развивать умение сравнивать предметы: большой и маленький, длинный и короткий, один, много, ни одного, развивать познавательный интерес. Активизировать словарь.
3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, поддерживать желание оказывать помощь.
Оборудование:
Игрушка Заяц, игрушка Мишка, мячи (большой и маленький), ленточки (длинная и короткая), шарики (или мячики), солнце и лучики, вазы (зелёная, красная, синяя, жёлтая), цветы (зелёные, красные, синие, жёлтые), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Ход занятия:
1. – Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришёл? – Зайка, давайте с ним поздороваемся.
- Ой, а он чем-то расстроен. Что случилось, Зайка? (рассказ Зайки: - Случилась со мной неприятность! Шёл я на день рождения к своему другу Мишутке и нёс много подарков. Но вдруг поднялся сильный ветер и все мои подарки разлетелись. Одному мне их теперь не собрать! Да и все гости уже, наверное, собрались у Мишутки, один я задержался, да ещё и заблудился. Что же мне теперь делать?).
- Не расстраивайся, Зайка! Мы с ребятами что-нибудь обязательно придумаем! – Ребята, поможем Зайчику собрать все подарки? Ну, пойдёмте скорее.
2. – Давайте посмотрим, что здесь (стол, на столе в корзинке лежат разной величины: 2 мяча большой и маленький, ленточки длинная и короткая, шарики один, много, ни одного; дети называют предметы и их характеристики).
Ну, что же, этот подарок мы нашли, идём искать следующий.
3. Вот мы ещё что-то нашли, что это? (Солнце). – Ребята, что-то не так с этим солнышком, чего-то не хватает, чего же, как вы думаете? (не хватает лучиков). – Давайте вернём солнышку их, какие лучики у солнышка? (длинные и короткие, дети берут лучики и раскладывают вокруг солнышка).
- И с этим задание мы справились! Идём искать следующий!
4. – Что же здесь лежит? – Это геометрические фигуры. Какие тут фигуры вы видите? (дети называют фигуры: есть круг, квадрат, треугольник).
Зайчик: - Все эти фигуры лежали в коробочках, каждая в своей коробочке, а теперь видите что получилось?
- Ребята, давайте их разложим по своим коробочкам, как мы это будем делать? – Да очень просто! Все треугольники нужно положить в коробочку, где нарисован треугольник, все квадраты – где квадраты, а все круги – где круги. Давайте это сделаем.(дети раскладывают все фигуры по своим коробкам).
- Ну, вот и этот подарок мы нашли и собрали, идёмте к следующему.
Зайчик: - Нёс я вазочки с цветами. Каждый цветочек был в своей вазочке, а теперь здесь всё рассыпалось!
- Не расстраивайся, Зайка, мы и здесь тебе поможем. Давайте соберём все цветочки и поставим в свои вазы (дети раскладывают цветы определённого цвета в вазы того же цвета).
- Молодцы, ребята! Все подарки мы твои собрали, Зайка? Все! А вот как раз и дом Мишутки, посмотрите, все гости уже собрались и тебя заждались!
Мишутка: Ой, Зайка, как хорошо, что ты наконец-то пришёл и ребят с собой привёл, сейчас будем чай пить, угощайтесь.
