Программа учебной практики

«Строительство и эксплуатация

объектов ландшафтной архитектуры»

1. Цели учебной практики

Целями учебной практики по строительству и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры являются:

1. Приобретение опыта в определении функционального назначения современного объекта ландшафтной архитектуры в натуре и особенностях ведения строительных и эксплуатационных работ на объектах.

2. Научиться определять необходимый объём материалов и средств, для создания и содержания объекта ландшафтной архитектуры.

2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики по строительству и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры  являются:

проводить предпроектные изыскания на объектах ландшафтной архитектуры; производить сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования объектов ландшафтной архитектуры, реставрации и реконструкции территорий объектов культурного наследия; участие в формировании целей и задач проекта (программы), разработка заданий на проектирование и технических заданий; разработка проектной и рабочей документации на различных стадиях проектирования, оформление законченных проектных работ; участие в работах по разработке схем планировочной организации земельного участка; расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием; разработка мероприятий по обеспечению доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения; участие в проектной деятельности уполномоченных организаций, работа в команде специалистов, связанная с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских округов.

3. Место учебной практики в структуре ООП

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебная практика «Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры» входит в базовую часть профильных  практик профессионального цикла. Успешное прохождение практики основывается на базе полученных знаний по дисциплинам «Геодезия», «Декоративное растениеводство», «Дендрология», «Благоустройство городских территорий», «Гидротехнические мелиорации», «Проектирование объектов ландшафтной архитектуры»,  которые предшествуют изучению данной дисциплины.

4. Формы проведения учебной практики –  кабинетная и полевая

5. Место и время проведения учебной практики -  Парки города Москвы, где есть договоренность с (парк Борисовские пруды, парк Крылатское, парк Дружба),  2 недели в 6 семестре – первая половина июня.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Общекультурные компетенции:
    Способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); Способностью к самоорганизации и саморазвитию (ОК-7); Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); Способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
Общепрофессиональные компетенции:
    Способностью к воплощению проектов от этапа организации строительства и инженерной подготовки территории до сдачи объекта в эксплуатацию (ОПК-7); Способностью к проведению мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры и других территорий рекреационного назначения (ОПК-8).
Профессиональные компетенции: Производственно-технологическая деятельность:
    Готовностью обосновать технические решения и обеспечить организацию всех видов строительных работ на объектах ландшафтной архитектуры и в декоративных питомниках (ПК-1); Готовностью назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры (ПК-2).
Организационно-управленческая деятельность:
    Готовностью участвовать в управлении объектами ландшафтной архитектуры в области их функционального использования, охраны и защиты (ПК-6); Способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-7); Способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормировании труда (ПК-8); Способностью осуществлять технический и авторский надзор и контроль за соблюдением основных принципов законодательства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, исчислять размер вреда, причиненного вследствие их нарушения (ПК-9); Способностью организовывать работы на предприятиях различной формы собственности, и проводить эффективный менеджмент в соответствии с кодексом профессиональной этики ландшафтного архитектора (ПК-10)
Научно-исследовательская деятельность:
    Готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области ландшафтной архитектуры (ПК-11); Способностью применять современные методы исследования в области ландшафтной архитектуры (ПК-12)
Проектно-конструкторская деятельность:
    Пониманием инженерно-технологических вопросов и конструктивных решений, связанных с проектированием объектов ландшафтной архитектуры (ПК-18).

7. Структура и содержание учебной практики 

Итоговая аттестация (зачет по практике) осуществляется в виде оформления и сдачи дневников, а также защиты отчетов.

Общая трудоемкость учебной практики составляет  зачетных единиц  часа.






№

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

Кабинетные исследования

Полевые работы

с преп.

самост.

с преп.

самост.

1

Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности и ознакомительные лекции, отработка конкретных ситуаций

Проверка конспектов

2

Научно-исследовательская работа, включающая сбор, обработку и систематизацию литературного материала и документации:

- рабочий проект,

- рабочая документация,

-организация производства работ.

Собеседование

3

Посещение объекта учебной практики с целью изучения и проведения мероприятий по сбору, обработке, систематизации и оценке информации:

- характеристика объекта практики;

- ведение работ на объекте: разбивка генплана, работа со строительными материалами, разбивка насаждений и цветников, посадка, уход за насаждениями.

Проверка дневника по практике, отзыв руководителя от предприятия

4

Подготовка и защита отчета по практике

Отчет о прохождении практики

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Технология постановки цели. Технология обучения как учебного исследования.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике – учебная программа по строительству и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры для студентов аграрного факультета.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта на основании предоставленного письменного отчета и дневника студента о прохождении практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики по строительству и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры

а) основная литература:

Теодоронский B. C. Садово-парковое строительство. Учебник для вузов. М. МГУЛ 2003. - 335 с. Теодоронский B. C. Сабо и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры. М. изд., «АКАДЕМИА» 2008г. 348с. , Теодоронский и эксплуатация объектов городского озеленения. Учебное пособие. М.: ФОРУМ, 2011. – 240 с.

б) дополнительная литература:

, , Шафран подготовка и благоустройство городских территорий. М. Изд., «Архитектура» - 2004 г. 236 с. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. СНиП 2.07.01-89* Москва 2005г. 56с. Нормы и правила проектирования комплексного благоустройства на территории города Москвы. МГСН 1.02-02. Москва 2002г 71с Правила создания, содержания и охраны зелёных насаждений города Москвы Москва 2002г. изд. Департамент природопользования. 137с

в) нормативные документы

1. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. СНиП 2.07.01-89* Москва 2005г

  СП 11-102-97 Инженерно-экологические изыскания для строительства.

2. Правила создания, содержания и охраны зелёных насаждений города Москвы. Правительство Москвы. Департамент природопользования и охраны окружающей среды. Москва 2002 г. 140с

3. Нормы и правила проектирования комплексного благоустройства на территории города Москвы. МГСН 1.02-02. Правительство Москвы. 2002 г. 71с

4. Нормы и правила планировки и застройки г. Москвы. МГСН 1.01-99. Москва 2000г -113с

5. ГОСТ 21.508-85. «Генеральные планы предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов. Рабочие чертежи».

г) программное обеспечение: Microsoft Office, CorelDRAW, ArhiCAD, AutoCad.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Аудиторный фонд РУДН, включая аудитории, оснащенные проекторами и компьютерами, также аудитории, оснащенные под проведение интерактивных занятий; электронные ресурсы РУДН, учебная литература.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 35.03.10 «Ландшафтная архитектура».

Авторы  профессор Фатиев Мирашраф Мирджафар, асс.

Рецензент (ы) _________________________

Программа одобрена на заседании Ученый совет аграрного факультета

от ___________ года, протокол № ________.