Технология

Технология

1 класс

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по предмету «Технология», требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Технология» для начальной школы, разработанной в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель ).

Программа курса рассчитана на 33 часа в год, в неделю 1 час.

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

Учебник «Технология. Ступеньки к мастерству», 1 класс. Автор: , М.: Вентана-Граф. 2014г. Рабочая тетрадь: «Технология. Ступеньки к мастерству», 1 класс. Автор: , М.: Вентана-Граф. 2014г.

Книги для учителя:

Программа «Технология. Ступеньки к мастерству. 1-4 классы». . М.: Вентана-Граф. 2014г. Методическое пособие «Технология. Ступеньки к мастерству» 1 класс. Автор . М.: Вентана-Граф. 2014г

В авторскую программу изменения не внесены.

Цели и задачи:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления; формирование умений ориентироваться в задачах разного типа: от точного повторения образца до воплощения собственного замысла, умений планировать последовательность выполнения действий и осуществлять контроль на разных этапах выполнения работы; знакомство с различными свойствами и материалами, одинаковыми свойствами разных предметов, знакомство с происхождением материалов, ручных ремёсел, видов художественного творчества.

2 класс

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по предмету «Технология», требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Технология» для начальной школы, разработанной в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель ).

Программа курса рассчитана в год на 34 часа, в неделю 1 час.

Обеспечивается следующим методическим комплектом:

Технология. Учебник. 2 класс./ - М.: Вентана-Граф, 2014. - (Начальная школа XXI века). Технология. Рабочая тетрадь. 2 класс. / - М.: Вентана-Граф, 2014. - (Начальная школа XXI века).

Учебно-методическая литература для учителя:

Лутцева . Программа. 1-4 классы (+CD). - М.: Вентана-Граф, 2014. - (Начальная школа XXI века). Лутцева . Сценарии уроков. Органайзер для учителя. 2 класс. - М.: Вентана-Граф, 2014. - (Начальная школа XXI века).

Изучение предмета «Технология» в школе первой ступени направлено на решение следующих задач:

развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т. п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности); формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), с взаимосвязи человека с природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов); о мире профессий и важности правильного выбора профессии; формирование первоначальных конструкторско-технологических и организацион­но-экономических знаний, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасного труда; приобретение навыков самообслуживания; развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации; воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию - результатам трудовой деятельности предшествующих поколений.

3 класс

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по предмету «Технология», требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Технология» для начальной школы, разработанной в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель ).

Общее количество часов в год – 68, в неделю – 2 часа.

Контрольные работы не предусмотрены. Домашние задания не задаются.

Учебно-методический  комплект состоит из:.

Учебники:

под редакцией «Технология. Ступеньки к мастерству».3 класс. - М.: издательский центр«Вентана-Граф», 2014.

Тетради:

«Учимся мастерству»  3 класс  - М.: издательский центр «Вентана-Граф», 2014.

Пособия для учителя:

Лутцева . Ступеньки к мастерству. Органайзер для учителя. Сценарии уроков, поурочное планирование.- М.: издательский центр «Вентана-Граф», 2014.

Цели и задачи:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида; освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий; овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

• воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

развитие ручной умелости через овладение многообразными ручными операциями, по-разному влияющими на психофизиологические функции ребенка;

формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повторения образца до воплощения собственного замысла; знакомство с происхождением материалов, ручных ремесел, видов художественного творчества.

4 класс

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по предмету «Технология», требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Технология» для начальной школы, разработанной в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель ).

Общее количество часов в год—68, в неделю – 2 часа.

Контрольные работы не предусмотрены. Домашние задания не задаются.

Учебно-методический  комплект.

Учебники:

под редакцией «Технология. Ступеньки к мастерству». 4 класс - М.: издательский центр«Вентана-Граф», 2014.

Тетради:

«Учимся мастерству»  4 класс  - М.: издательский центр «Вентана-Граф», 2014.

Пособия для учителя:

Лутцева . Ступеньки к мастерству. Органайзер для учителя. Сценарии уроков, поурочное планирование.- М.: издательский центр «Вентана-Граф», 2014.

Цели и задачи:

Цель:

саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность. Задачи: формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры -  как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека; формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности; общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического -  идеала человека в материальных образах; формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и? умений; развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов, схем, чертежей); творческого мышления (на основе решения художественных и конструкторско-технологических задач); развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и? оценку; формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий; развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; формирование умения искать и преобразовывать необходимую  информацию на основе различных информационных технологий (графических, рисунок, схема; информационно-коммуникативных); ознакомление с миром профессий и их социальным значением, историей возникновения и развития.