ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 04.
«ДЕФЕКТАЦИЯ СВАРНЫХ ШВОВ И
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
по профессии 15.01.05 «СВАРЩИК (электросварочные и газосварочные работы)»
2013 г
Рабочая программа профессионального модуля«ДЕФЕКТАЦИЯ СВАРНЫХ ШВОВ И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности начального профессионального образования: 15.01.05 Сварщик (электросварочные газосварочные работы), входящей в состав укрепленной группы профессий 15.00.00. Машиностроение.
Организация-разработчик: ГБПОУ РК « Медвежьегорский техникум»
Разработчик:
, ГБПОУ РК « Медвежьегорский техникум»
Руководитель разработки :
, зам. Директора по УПР ГБПОУ РК « Медвежьегорский техникум».
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………………………………………………………………………...4-5 СТР | |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………6 стр. | |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля………………………………………………………………………………………………….7-10 стр. | |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………………………………………………………………………….11-15 стр. | |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)…………………………………………………………..16 – 20 Стр. |
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ДЕФЕКТАЦИЯ СВАРНЫХ ШВОВ И
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 15.01.05 Сварщик (электросварочные газосварочные работы)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «ДЕФЕКТАЦИЯ СВАРНЫХ ШВОВ И
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
П. К.4.1 Выполнять зачистку швов после сварки.
П. К.4.2 Определять причины дефектов сварочных швов соединений.
П. К.4.3 Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах.
П. К.4.4 Выполнять горячую правку сложных конструкций.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована: в профессиональном и дополнительном образование.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения зачистки швов после сварки;
- определение причин дефектов сварочных швов и соединений;
- предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных
швах;
- выполнения горячей правки сложных конструкций.
Уметь:
-зачищать швы после сварки;
-проверять качество сварных соединений по внешнему виду и излому;
-выявлять дефекты сварных швов и устранять их;
- применять способы уменьшения и предупреждения деформаций при сварке;
- выполнять горячую правку сварных конструкций.
Знать:
- требования к сварному шву;
-виды дефектов в сварных швах и методы их предупреждения и устранения;
- строения сварного шва, способы их испытания и виды контроля;
-причины возникновения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых
изделиях и меры их предупреждения.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 312 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 292 час;
самостоятельной работы обучающегося – 20 часов;
учебной 72 и производственной практики – 180 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 4.1 | Выполнять зачистку швов после сварки. |
ПК 4.2 | Определять причины дефектов сварочных швов соединений. |
ПК 4.3 | Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах. |
ПК 4.4 | Выполнять горячую правку сложных конструкций. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологи в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1 Тематический план ПМ. 04.
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Всего, часов | в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 4. 1 ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.4 | Раздел 1Раздел 1. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений | 132 | 40 | 24 | 20 | 72 | |
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика | 180 | 180 | |||||
Всего: | 312 | 40 | 24 | 20 | 72 | 180 |
4.2. Содержание обучения по ПМ 04: « Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений»
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1 ПМ 4 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений | |||
МДК 04- 01 Дефекты и способы испытания сварных швов. | 40 | ||
Тема 1.1. Внутренние и внешние дефекты сварных швов | Содержание | 4 | 3 |
1 - 2 | Строение сварного шва, требования к нему; классификация дефектов сварного шва Внешние дефекты сварных швов, причины появления и способ их устранения | 2 | |
3 - 4 | Определение причин появления и способ устранения внутренних дефектов сварного шва | 2 | 3 |
Лабораторные работы: | 2 | ||
5- 6 / 1 | Определение дефекта и причины его появления на образцах изделий | 2 | |
Практические работы: | 4 | ||
7-8 / 1 | Строение сварного шва. | 2 | |
9 -10/2 | Составление таблицы «Дефекты сварного шва» | 2 | |
Тема 1.2 Сварочные деформации | Содержание | 6 | |
11 - 12 | Понятие о сварочных напряжениях и деформациях и их классификация | 2 | 2 |
13 -14 | Методы снижения и предупреждения напряжений и деформаций в процессе сварки | 2 | |
15 -16 | Основные приемы устранения напряжений и деформаций в сварных конструкциях | 2 | 2 |
Практические работы: | 10 | ||
17-18/ 3 | Определение сварочных напряжений и деформаций | 2 | |
19-20/4 | Выбор способов устранения напряжений и деформаций в сварных конструкциях | 2 | |
21-22/5 | Составление технологической карты: «Механическая правка деформированных швов» | 2 | |
23-24/6 | Составление схемы: « Методы снижения и предупреждения напряжений и деформаций в процессе сварки» | 2 | |
25-26/7 | Составление схемы: « Методы снижения и предупреждения напряжений и деформаций после сварки» | 2 | |
Тема 1.3 Методы контроля качества сварных соединений | Содержание | 6 | |
27-28 | Организация контроля качества сварки. | 2 | |
29 - 30 | Неразрушающие виды контроля сварного шва и соединения. | 2 | |
31 -32 | Контроль с разрушением сварного соединения. | 2 | |
Лабораторные работы: | 6 | ||
33-34/2 | Определение дефектов шва визуальным осмотром на образцах | 2 | |
35-36/3 | Испытание сварного шва на плотность керосином | 2 | |
37-38/4 | Испытание сварного шва на плотность сжатым воздухом | 2 | |
Практические работы: | 2 | ||
39-40/7 | Основные методы контроля качества сварных соединений. | 2 | |
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 4 Выполнение компьютерной презентации по теме «Предупреждение напряжений и деформаций на различных стадиях изготовления конструкции». Самостоятельное изучение: СП53-101-98 Свод правил по проектированию и строительству. ГОСТ 23118-78 Конструкции стальные строительные. Общие технические условия. ГОСТ 14782-86 Контроль неразрушающий. Швы сварные. Примерная тематика домашних заданий Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам параграфа, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Оформление реферата по теме: «Внутренние и внешние дефекты сварных швов», « Методы контроля качества сварныхсоединений». | 20 | ||
Учебная практика Виды работ Выполнение операций по зачистке швов после сварки. Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и излому. Выявление дефектов сварных швов и их устранение. Выполнение механической и термомеханической правки сварных конструкций. | 72 | ||
Производственная практика Виды работ Обработка швов несложных сварных конструкций Устранение выявленных дефектов швов и соединений сварных конструкций Термомеханическая правка деформированных листов Механическая правка деформированных деталей. | 180 | ||
Итого: | 312 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: теоретических основ сварки и резки металлов –оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
- комплект инструментов и сборочно-сварочных приспособлений;
- образцов сварных швов на пластинах из углеродистой и легированной стали, чугуна, цветных металлов и сплавов;
- комплекты учебных таблиц по темам;
- комплект методической документации по предмету;
- оборудование для проведения тематических лабораторных работ.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочее место мастера производственного обучения;
- рабочие места обучающихся;
- оборудование, принадлежности и инструмент сварщика для ручной дуговой сварки;
- оборудование, принадлежности и инструмент сварщика для газовой сварки;
- оборудование, принадлежности и инструмент сварщика для полуавтоматической и автоматической сварки;
- аппаратура для ручной и механизированной резки металла.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- автоматизированное место преподавателя;
- рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);
- комплект ручного вспомогательного инструмента сварщика;
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
- различные виды сварочных постов в зависимости от условий работы и вида сварки;
- оснащение сварочного поста источниками питания;
- сварочные кабины и их оснащение;
- кабели, сварочные провода и токоподводящие зажимы, применяемые при
оснащении сварочных постов;
- индивидуальные средства защиты сварщика.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
«Дефекты сварных соединений» Изд. «Академия» 2008 г . «Сварочное дело. Сварка и резка металла» Изд. «Академия» 2008 г «Справочник электрогазосварщика и газорезчика»
Изд. «Академия» 2004г.
«Сварка и резка металлов» Изд. «Академия» 2008г. «технология производства сварных конструкций»Изд. «Академия» 2012г.
«Сварочные работы» Изд. «Академия » 2003г. «Электросварщик ручной сварки (дуговая сварка в защитных газах)» Изд. «Академия» 2007г. «Электросварщик ручной сварки (сварка покрытыми электродами)» Изд. «Академия» 2007г. «Газорезчик» Изд. «Академия»2007г «Газосварщик» Изд. «Академия»2007г.Дополнительные источники:
Электронные ресурс Учебник «Электросварочные и газосварочные работы» «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling. ru . Сварка и резка металлов. Учебник для проф.-техн. училищ. Изд.6-е, переработ. М., «Высшая школа», 1967. 448 с. с илл. Допуски и технические измерения: Учебник для сред. проф.-техн. училищ.-7-е изд.,испр.-М.; Высша. Школа, 1981.-256с., ил…Интернет – ресурсы:
Образовательный портал: http\\www. edu. sety. ru Учебная мастерская: http\\www. edu. BPwin -- Мастерская Dr_dimdim. ru Образовательный портал: http\\www. edu. bd. ru4. Интернет - ресурс «Слесарные работы». Форма доступа
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете теоретических основ сварки и резки металлов. Учебная практика проводится в сварочной мастерской рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышения качества обучения. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю подготовки обучающихся по данному модулю.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных договорами заключенными с соответствующими организациями.
При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально с каждым учащимся.
Изучение дисциплин «Основы материаловедения», «Основы инженерной графики», «Основы автоматизации производства», «Основы электротехники», «Допуски и технические измерения», «Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности», профессионального модуля «Подготовительно-сварочные работы» предшествует освоению данного модуля (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с модулем).
Итоги освоения модуля устанавливаются квалификационными экзаменами, по окончании изучения материалов модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Организация образовательного процесса выполняется по расписанию в учебных аудиториях.
Консультационная помощь оказывается в рамках установленного программой времени.
Учебная практика производится на базе образовательного учреждения, т. е. на базе мастерских, производственное обучение проводится на производстве.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Инженерно-педагогический состав, мастера производственного обучения должны иметь 5–6 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 4.1. Выполнять зачистку швов после сварки. | - знать различные дефекты сварных швов и соединений; -умение пользоваться инструментом для зачистки швов после сварки; Зачищать швы после сварки. | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -контрольных работ по темам МДК; Экзамен по МДК Дифференцированный зачёт по учебной практике Дифференцированный зачёт по производственной практике |
ПК 4.2.Определять причины дефектов сварочных швов соединений. | -знать различные дефекты сварных швов и соединений; -Умение определять причины дефектов сварных швов и сварных соединений. | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -контрольных работ по темам МДК; Экзамен по МДК Дифференцированный зачёт по учебной практике Дифференцированный зачёт по производственной практике |
ПК 4.3. Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах. | - знать различные дефекты сварных швов и соединений; - определять дефекты сварных швов - устранять дефекты различных сварных швов | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -контрольных работ по темам МДК; Экзамен по МДК. Дифференцированный зачёт по учебной практике Дифференцированный зачёт по производственной практике |
ПК 4.4.Выполнять горячую правку сложных конструкций. | - Знать правила горячей правки сложных конструкций; - умение выполнять горячую правку сложных конструкций. | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -контрольных работ по темам МДК; Экзамен по МДК. Дифференцированный зачёт по учебной практике Дифференцированный зачёт по производственной практике |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | демонстрация интереса к будущей профессии | Наблюдение за поведением обучающегося в группе, в производственной мастерской и анализ успеваемости. Способствовать выработки у ученика устойчивого интереса к профессии. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов сварки изделий, -оценка эффективности и качества выполнения, -организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | Наблюдение за способностью ученика к самоорганизации. Помощь в конкретных ситуациях. |
ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области сварки изделий, -самоанализ и коррекция результатов собственной работы, -соблюдение техники безопасности, | Наблюдение и помощь ученику правильно оценивать рабочую обстановку и его поведение. . |
ОК4.Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | эффективный поиск необходимой информации, -использование различных источ-ников, включая электронные, -анализ инноваций в области сварочного производства | Наблюдение за способностью ученика пользоваться технической литературой, справочниками |
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологи в профессиональной деятельности. | -эффективный поиск необходимой информации, -использование различных источников, включая электронные, -анализ инноваций в области сварочного производства | Наблюдени за способностью ученика пользоваться технической литературой, справочниками |
ОК6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | -взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | Развитие ответственности и доброжелательности. |
ОК7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. | участие в военно-патриотических мероприятиях, -занятия спортом. -знание предмета «Безопасность жизнедеятельности». | Помощь обучающемуся в формировании качества защитника Отечества. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ч 100 | 5 | отлично |
80 ч 89 | 4 | хорошо |
70 ч 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
