ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс  (132 ч)


№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Решаемые проблемы

Виды учебной деятельности обучающихся

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8ч)
1

Инструктаж по т/б. Счёт предметов.

1

Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до 20.

Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Величины и единицы их измерения. Единицы массы (килограмм), вместимости (литр), времени (час). Единицы стоимости (рубль. копейка). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Моделировать ситуации, требующие перехода от одних единиц измерения к другим.

Составлять модель числа.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному правилу.

Наблюдать: устанавливать закономерности в числовой последовательности, составлять числовую последовательность по заданному ил самостоятельно выбранному правилу.

Исследовать ситуации, требующие сравнения чисел и величин, их упорядочения.

Характеризовать явления и события с использованием чисел и величин.
2

Пространственные представления.

1
3

Временные представления.

1
4

Отношения «столько же», «больше», «меньше».

1
5

На сколько больше (меньше)?

1
6

На сколько больше (меньше)?

1
7

Странички для любознательных.

1
8

Что узнали, чему научились.

Проверочная работа №1

1

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28ч)
0

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.

1

Сложение, вычитание. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения.

Таблица умножения. Арифметические действия с числами 0 и 1. Взаимосвязь арифметических действий.

Числовое выражение. Скобки. Порядок действий. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка).

Счёт предметов и их изображение, движений, звуков и др. Порядок следования чисел при счёте.

Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счёте. Запись и чтение чисел от 1 до 10.

Число «нуль». Его получение и образование. Равенство, неравенство.

Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, знаки сравнения. Сравнение чисел (с опорой на порядок следования чисел при счёте).

Состав чисел 2, 3, 4, 5.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания, умножения, деления).

Моделировать изученные арифметические зависимости.

Прогнозировать результат вычисления.

Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия.

Наблюдать: устанавливать закономерности в числовой последовательности, составлять числовую последовательность по заданному ил самостоятельно выбранному правилу.
1

Числа 1,2. Письмо цифры 2.

1
1

Число 3. Письмо цифры 3.

1

Знаки +, −, =. «Прибавить», «вычесть», «получится»

1

Число 4. Письмо цифры 4.

1

Длиннее. Короче. Одинаковые по длине

1

Число 5. Письмо цифры 5

1

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых

1

Странички для любознательных.

1

Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок. Луч.

1

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1

Закрепление. Числа от 1 до 5

1

Знаки: > (больше), < (меньше), = (равно)

1

Равенство. Неравенство

1

Многоугольники.

1

Числа 6, 7. Письмо цифры 6

1

Закрепление. Письмо цифры 7

1

Числа 8, 9. Письмо цифры 8

1

Закрепление. Письмо цифры 9

1

Число 10. Запись числа 10

1

Числа от 1 до 10. Закрепление

1

Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках».

1

Сантиметр.

1

Увеличить на… Уменьшить на…

1

Число 0

1

Сложение и вычитание с числом 0.

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

Проверочная работа № 2

1

Сложение и вычитание (56ч)

+ 1, - 1. Знаки +, − , = (плюс, минус, равно)

1

Сложение, вычитание. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения.

Таблица умножения. Арифметические действия с числами 0 и 1. Взаимосвязь арифметических действий.

Числовое выражение. Скобки. Порядок действий. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка).

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания, умножения, деления).

Моделировать изученные арифметические зависимости.

Прогнозировать результат вычисления.

Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия.

+ 1 + 1, - 1 - 1.

1

+ 2,  - 2. Приёмы вычислений.

1

Слагаемые. Сумма.

1

Задача (условие, вопрос)

1

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

1

± 2. Составление и заучивание таблиц.

1

Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.

1

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Странички для любознательных.

1

+ 3, - 3. Приёмы вычислений.

1

+ 3, - 3. Приёмы вычислений.

1

Измерение и сравнение отрезков.

1

± 3. Составление и заучивание таблиц

1

Присчитывание и отсчитывание по 3. Закрепление.

1

Решение задач.

1

Решение задач.

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Тест «Проверим себя и свои достижения»

1

± 1, 2, 3. Закрепление

1

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)

1

Сложение. Слагаемое, сумма. Знак сложения. Таблица сложения. Сложение с нулём. Перестановка слагаемых в сумме двух чисел.

Перестановка и группировка слагаемых в сумме нескольких чисел.

Вычитание. Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Знак вычитания. Вычитание нуля.

Взаимосвязь сложения и вычитания.

Приёмы вычислений:

а) при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел;

б) при вычитании – вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.

Таблица сложения и вычитания в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Сложение и вычитание с числом 0.

Сложение двух однозначных чисел, сумма которых  больше чем 10. С использованием изученных приёмов вычислений. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

Отношения «больше на…», «меньше на…». Нахождение числа, которое на несколько единиц (единица разряда) больше или меньше данного.

Чтение и запись числового выражения. Нахождение значений числовых выражений в одно два действия без скобок.

Чтение и запись числовых выражений.

Свойства арифметических действий: переместительное свойство сложения и умножения, сочетательное свойство сложения

Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения числового выражения (с опорой на правила установления порядка действий, алгоритмы выполнения арифметических действий, прикидку результата).

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметические действия и ход его выполнения.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия.

Прогнозировать результат вычисления.

+ 4, − 4. Приемы вычислений

1

Закрепление. Решение задач и примеров.

1

На сколько больше? Насколько меньше?

1

Закрепление. Решение задач и примеров.

1

± 4. Составление и заучивание таблиц

1

Закрепление. Решение задач и примеров.

1

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев + 5, + 6, + 7, + 8, + 9

1

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев + 5, + 6, + 7, + 8, + 9

1

+ 5, + 6, + 7, + 8, + 9 (таблица)

1

Закрепление (сложение и соответствующие случаи состава чисел)

1

Закрепление. Решение задач и примеров.

1

Закрепление. Решение задач и примеров.

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Что узнали, чему научились.

1

Связь между суммой и слагаемыми

1

Связь между суммой и слагаемыми

1

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения, выбрать удобный способ.

Планировать ход решения задачи.

Действовать по плану, объяснять ход решения.

Использовать геометрические  образы для решения задачи.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении ее условия, вопроса.

Закрепление. Связь между суммой и слагаемыми. Решение задач.

1

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1

6 − , 7 − . Состав чисел 6, 7

1

6 − , 7 − . Состав чисел 6, 7. Закрепление.

1

8 − , 9 − . Состав чисел 8, 9.

1

Подготовка к введению задач в 2 действия

1

Вычитание вида 10 - *

1

Учимся работать по таблице.

1

Килограмм.

1

Литр 

1

Что узнали, чему научились.

1

Тест «Проверим себя и свои достижения»

1

Решение задач и примеров. 

1

Решение задач и примеров. 

Числа от 1 до 20. Нумерация (12ч)

Названия и последовательность чисел

1

Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до 20.

Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Величины и единицы их измерения. Единицы массы (килограмм), вместимости (литр), времени (час). Единицы стоимости (рубль. копейка). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Условие и вопрос задачи.

Установление зависимости между величинами, представленными в задаче.

Задачи, при решении которых используются: смысл арифметического действия (сложение, вычитание). Понятия «увеличить на…», «уменьшить на…». Решение задач в одно, два действия на сложение и вычитание.

Группировать числа по заданному или установленному правилу.

Исследовать ситуации, требующие сравнения чисел, величин, их упорядочения.

Сравнивать числа с использованием знаков.

Планировать решение задачи.

Контролировать выполнение плана

Планировать ход решения и ответ на вопрос задачи.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц

1

Запись и чтение чисел

1

Дециметр

1

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях по нумерации

1

Закрепление. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Повторение. Подготовка к введению задач в 2 действия

1

Повторение. Подготовка к введению задач в 2 действия

1

Ознакомление с задачей в 2 действия

1

Ознакомление с задачей в 2 действия

1

Табличное сложение и вычитание (22ч)

Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1

Название и запись чисел от 1 до 20.

Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Десятичный состав чисел от 11 до 20.

Отношения «равно», больше», «меньше» для чисел, знаки сравнения. Сравнение чисел (с опорой на порядок следования чисел при счёте, с помощью действий вычитания).

Группировка чисел. Упорядочение чисел.

Составление числовых последовательностей.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметические действия и ход его выполнения.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия.

Прогнозировать результат вычисления.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения, выбрать удобный способ.

Планировать ход решения задачи.

Действовать по плану, объяснять ход решения.

Сложение вида * + 2, * + 3

1

Сложение вида * + 4

1

Сложение вида * + 5

1

Сложение вида * + 6

1

Сложение вида * + 7

1

Сложение вида * + 8, * +9.

1

Таблица сложения.

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Общий приём вычитания с переходом через десяток.

1

Вычитание вида 11 - *

1

Вычитание вида 12 - *

1

Вычитание вида 13 - *

1

Вычитание вида 14 - *

1

Вычитание вида 15 - *

1

Вычитание вида 16 - *

1

Вычитание вида 17 - * , 18 - *

1

Странички для любознательных.

1

Что узнали, чему научились.

1

Тест «Проверим себя и свои достижения»

1

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

1

Итоговое повторение (6 ч)

Чтение, запись и сравнение чисел.

1

Распознавание и называние геометрической фигуры: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная (замкнутая и незамкнутая), многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника. Выделение фигур на чертеже. Изображение фигуры от руки

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять с геометрическими формами.

Характеризовать свойства геометрических фигур.

Сравнивать геометрические фигуры по форме.

Сложение и вычитание чисел.

1

Решение задач.

1

Решение задач.

1

Геометрические фигуры.

1
1

Тест «Проверим себя и свои достижения»

1

Тест

Проверить свои знания