Задачи методического объединения: Тематика проведения методических объединений ОДОД «Школа Творчества» ГБОУ № 000 на 2013-2014 учебный год

Задачи методического объединения:

изучение нормативной и методической документации; отбор содержания и составление методик по определенному виду деятельности с учётом вариативности и дифференциации; утверждение индивидуальных планов работ педагогов дополнительного образования; взаимодействие педагогов дополнительного образования, интеграция деятельности объединений разной направленности; работа, направленная на улучшение качества образования в объединениях дополнительного образования; изучение опыта работы педагогов ДО и создание единой базы методических разработок. изучение передовых педагогических технологий; формирование навыков здорового образа жизни через объединения дополнительного образования; усиление внимания к вопросам толерантности и профилактики экстремизма.

Тематика проведения методических объединений

ОДОД «Школа Творчества»  ГБОУ  № 000

на 2013-2014 учебный год

№ п/п	Сроки проведения	Тема	Организационные вопросы	Ответственный
1.	август	«Новые педагогические технологии в сфере деятельности дополнительного образования»	анализ работы ОДОД за прошлый учебный год утверждение плана работы МО и ОДОД, временного расписания на 2012-2013 уч. год подготовка кабинетов к новому учебному году подготовка презентации работы ОДОД к родительским собраниям план-подготовка к празднику «День знаний» подготовка к проведению Дней  школы (сентябрь); уточнение заявок на курсы повышения квалификации ПДО; подготовка мероприятий ко Дню прорыва Блокады Ленинграда (сентябрь) районный проект РОС «Дополнительное образование и воспитание детей» (новое содержание образования, инновационные педагогические технологии,  сохранение здоровья детей)
2.	сентябрь	«Роль системы воспитания и дополнительного образования учащихся в профилактике асоциальных явлений»	собственная деятельность педагога ДО по сохранности контингента обучающихся роль системы воспитания и дополнительного образования учащихся в профилактике асоциальных явлений среди учащихся школы утверждение планов работы объединений составление постоянного  расписания и графика работы педагогов изучение возможностей более широкого участия различных направлений доп. образования в мероприятиях школы, района, города (конкурсах фестивалях, смотрах, выставках). сбор сведений по комплектованию детских коллективов подготовка  к  конкурсам «Живое поэтическое слово»,  «Мой Петербург», к научной конференции «Лабиринты науки»,  городскому фестивалю «Мы – дети Петербурга» план работы на осенние каникулы
3.	декабрь	«Нравственный потенциал искусства как средства формирования и развития этических принципов и идеалов в целях духовного развития личности »	Работа программ культурологической и социально-педагогической направленностей  подготовка отчетной документации по итогам I полугодия  отчет о наполняемости в детских объединениях подготовка к проведению Новогодних праздников; подготовка выступлений на ГМО педагогов , составление плана работы на зимние  каникулы подготовка к  аттестации педагогических кадров подготовка к городским состязаниям роботов, подготовка мероприятий ко дню снятия блокады Ленинграда (январь) планирование летних отпусков	,
4.	февраль	«Современные подходы к формированию воспитательной системы образовательного учреждения»	о существенных изменениях, связанных со сменой модели культурно-исторического развития в  системе Российского образования, о роли  педагога в  реализации на практике основных нововведений, о необходимом уровне  профессиональной компетентности и профессионализма на современном этапе развития общества, о повышении профессиональной, нравственной культуры всех участников образовательного процесса, которые имеют непосредственное отношение к воспитательной работе; подготовка к  конкурсам «Компьютерное Зазеркалье», «Питерская мышь»,  «Дорога и дети»,  «Бумажная вселенная»; международному фестивалю театральных коллективов; сдача методических материалов на городскую выставку методической продукции; подготовка  мероприятий, посв. Масленице, Дню св. Валентина, Дню защитников Отечества; план на весенние каникулы на основе Недели детской и юношеской книги и Недели музыки для детей и юношества
5.	март	«Инновационная деятельность педагога в ОДОД»	важность, актуальность данного направления работы, способы активизации творческой деятельности педагогов в сфере использования информационных технологий; создание информационного банка педагогических разработок по использованию информационных технологий в дополнительном образовании детей. участие ПДО в районной конференции «Дополнительное образование детей. Проблемы. Находки. Перспективы», выступления на ГМО, проведение открытых занятий для родителей подготовка к городскому хоровому фестивалю «Звучала музыка с небес» (Александра – Невская лавра) подготовка к городским конкурсам  киновидеотворчества «Петербургский экран» фотографии «Открытый мир» (Дом техники) согласование списков на аттестацию ПДО на будущий уч. год
6.	май	«Подведение итогов года. Перспективы на следующий учебный год».	аналитическая справка по контингенту детей в ОДОД подготовка мероприятий к 68-й годовщине Победы в ВОВ анализ работы за год по направленностям планирование курсов повышения квалификации на следующий год подготовка журналов к итоговой проверке утверждение графика летних отпусков подготовка отчетной документации за II полугодие ознакомление с производственным планом на будущий год

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 000

c углубленным изучением предметов

художественно – эстетического цикла

Адмиралтейского района

Санкт - Петербурга

«УТВЕРЖДАЮ»

Приказ № ___ от ___________

Директор школы

_________

Положение

методическом объединении педагогов дополнительного образования.

I Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано на основе типового положения о методических объединениях в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Уставом ГБОУ № 000 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, Положением об учреждении дополнительного образования детей.

1.2. В методическое объединение педагогов дополнительного образования входят педагоги, работающие в ГБОУ № 000, являющиеся руководителями кружков, секций и объединений внеурочной деятельности

1.3. Методическое объединение педагогов дополнительного образования создаётся для взаимодействия педагогов, интеграции деятельности объединений разной направленности; работы, направленной на улучшение качества образования в объединениях дополнительного образования;

1.4. Целью работы методического объединения педагогов дополнительного образования является обеспечение качества образования, эффективности инноваций коллективным поиском и проверкой, отработкой и внедрением лучших традиционных и новых образцов педагогической деятельности, взаимным профессиональным общением, обменом опытом, выработкой единых подходов, критериев, норм и требований к оценке результатов образовательной деятельности обучающегося и педагога.

II Основные формы работы методического объединения

2.1 Основными формами работы методического объединения являются:

■ заседания, на которых выступают члены методического объединения;

■ обсуждение актуальных проблем;

■ обзор новинок научно-методической литературы;

■ подготовка, проведение показательных мероприятий, конкурсов, выступлений;

■ методическая учеба педагогов;

■ оказание методической помощи педагогам.

■ участие в профессиональных конкурсах.

III Функции методического объединения

3.1 Методическое объединение:

проводит анализ результатов образовательного процесса; дает рекомендации по изменению содержания и структуры учебных курсов и образовательных программ; вносит предложения по аттестации сотрудников; принимает решение по подготовке методических рекомендаций для педагогов, детей и родителей; разрабатывает методические рекомендации для учащихся; организует работу методических семинаров для педагогов; принимает участие в организации и разработке содержания исследовательской и экспериментальной работы.

IV Организация работы методического объединения

4.1. Заседания методических объединений по профилю проводятся один – два раза в триместр (по графику).

4.2. Заседания методических объединений протоколируются и хранятся у руководителя методического объединения

V Заключительные положения

5.1. Решения и рекомендации МО в пределах их полномочий служат основанием для приказов и распоряжений администрации.

5.2. МО постоянно информируют педагогический коллектив образовательного учреждения о ходе и результатах своей деятельности

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Положение разработано на основе методических рекоменда­ций по развитию дополнительного образования детей в общеоб­разовательных учреждениях (приложение к письму Министер­ства образования России от 11.06 2002года № 30-51/433/16).

1 Общее положение.

1.1 Система дополнительного образования - целенаправлен­ный процесс воспитания, развития личности и обучения посред­ством реализации дополнительных образовательных программ.

1.2 Система дополнительного образования предназначена удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социо­культурные и образовательные потребности детей.

1.3 Система дополнительного образования предоставляет возможность обучающимся заниматься художественным и тех­ническим творчеством, краеведческой деятельностью, спортом, исследовательской работой в соответствии со своими желания­ми, интересами и потенциальными возможностями.

2 Основные задачи.

2.1 Изучение интересов и потребностей обучающихся в до­полнительном образовании.

2.2 Определение содержания дополнительного образования де­тей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их воз­раста, интересов, потребностей и способностей.

2.3 Расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования детей.

2.4 Создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования детей большего числа обучающихся среднего и старшего возраста.

2.5 Создание максимальных условий для освоения обучающи­мися духовных и культурных ценностей, воспитание уважения к истории и культуре своего народа.

2.6 Обращение к личностным проблемам обучающихся, фор­мирование их нравственных качеств, творческой активности.

3 Организация работы.

3.1 Координацию деятельности педагогов дополнительного образования осуществляют: руководитель ОДОД, заместители директора по учебно-воспитательной работе. В их обязанности входит: координация деятельности педагогов дополнительного образования, контроль за выполнением учебно-тематических планов, помощь в созда­нии и реализации общеобразовательных программ, содействие повешению профессионального мастерства педагога.

3.2 Организацию деятельности системы дополнительного образования осуществляют педагоги дополнительного образова­ния, в их обязанности входит: реализация дополнительных обра­зовательных программ, участие в разработке авторских образо­вательных программ, несёт ответственность за качество их реа­лизации.

3.3 Система дополнительного образования тесно связана со все­ми структурными подразделениями гимназии: группа продлен­ного дня, библиотека, спортзал, компьютерный зал.

3.4 Тесное сотрудничество педагогов дополнительного обра­зования с классными руководителями, педагогом-психологом, учителем-предметником, родительской общественностью.

3.5 Кадровые условия - возможность профессионального роста педагогов дополнительного образования. Проведение семинаров, курсов, дискуссий.

Взаимное посещение занятий, проведение открытых мероприятий.

4 Содержание работы.

4.1 Система дополнительного образования создает условия для занятий детей, широко использует их творческие возможности в подготовке внеклассных, общешкольных мероприятий, демонстрация личных достижений: авторские выставки, концерты, выступле­ния, показы, соревнования.

4.2 Система дополнительного образования включает в себя процесс совместной творческой деятельности взрослого и ребенка, что способствует развитию нравственных качеств личности.

4.3 Система дополнительного образования детей в сфере сво­бодного выбора видов деятельности осуществляет воспитатель­ный процесс, так как включает личность в многогранную, ин­теллектуальную и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения.

4.4 Система дополнительного образования расширяет куль­турное пространство гимназии. Для этого используются связи с театрами, кинотеатрами, музеями, планетариями, выставками, что способствует самоопределению школьников в личностной, профессиональной областях, включению в различные виды твор­ческой деятельности.

4.5 Система дополнительного образования способствует фор­мированию здорового образа жизни, прививает любовь к спорту.

4.6 Система дополнительного образования развивает в детях чувство гражданина своей страны, человека, умеющего не толь­ко ценить духовные и культурные ценности, накопленные чело­вечеством, но и стремящегося их умножить.

5 Штаты и кадры.

5.1 Штаты системы дополнительного образования устанав­ливаются в соответствии с объёмом работы в пределах средств, предусмотренных гимназией на заработную плату.

5.2 Педагог дополнительного образования назначается при­казом директора из числа лиц, имеющих специальное или педа­гогическое образование.

5.3 Педагоги дополнительного образования являются члена­ми педагогического коллектива, входят в состав педсовета.

5.4 Педагоги дополнительного образования систематически повышают свою профессиональную квалификацию в институте усовершенствования учителей, методическом объединении

Педагоги дополнительного образования, входящие в состав методического объединения

№п/п	ФИО педагога	Объединение
1		Театральная студия
2		Музыкальная студия
3		Театр танца «Альтернатива»
4		Театр кукол на английском языке
5		«История шедевра»
6		«История шедевра»
7		«История искусства»
8		«История искусства»
9		Клуб «Карандаш»
10		Клуб «Спутник»
11		КИД «ЛЕВ-255»
12		«Экология мегаполиса»
13		«Медиа-класс»
14		«ВЕБ-дизайн»
15		«Имитационное моделирование»
16		Клуб спортивных игр
17		Клуб спортивных игр
18		Клуб спортивных игр
19		«Румба» туризм
20		концертмейстер
21		концертмейстер