МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ДГТУ)
Факультет Медиакоммуникации и медийные технологии
Кафедра Связи с общественностью
Методические рекомендации
По дисциплине – «Научные исследования»
Направление подготовки кадров высшей квалификации –
46.06.01 «Исторические науки и археология»
Профиль подготовки – «Отечественная история»
Разработаны
проф. кафедры Связи с общественностью
Ростов-на-Дону
2014
Планирование и организация времени,
необходимого для изучения дисциплины
Рабочая программа по дисциплине «Научные исследования» в соответствии с учебным планом специальности имеет общую трудоемкость 138 з. е. (4968 час.).
Формой итогового контроля по дисциплине «Научные исследования» является аттестация по итогам выполнения индивидуального исследовательского задания и представление текста выпускной квалификационной работы.
Успешное освоение дисциплины «Научные исследования» базируется на обязательном выполнении всех видов научно–исследовательской работы, предусмотренных рабочей программой по дисциплине. Теоретическая подготовка аспиранта состоит в изучении литературы по историографии и методологии темы научно–исследовательской работы, по общим и частным методам исторического исследования, а также в ознакомлении с публикациями ученых, работающих в близких, смежных сферах исследования. Практическая часть состоит в приобретении знаний и навыков поиска литературы в библиотечных хранилищах и источников в архивных коллекциях, умении формулировать гипотезу исследования, владении приемами ее проверки и аргументации, накоплении опыта в ведении научных дискуссий.
Самостоятельная работа аспирантов по дисциплине «Научные исследования» включает:
1. Анализ направления научных исследований по теме выпускной квалификационной работы. Формулировка набора локальных (частных) задач научно–исследовательского характера, достаточных для достижения поставленной в НКР цели (1152 час.);
2. Решение локальной научно–исследовательской задачи научной работы. Поисковая работа в библиотеках и архивах. Оформление статей. Подготовка докладов и выступление на научных конференциях и семинарах (1224 час.);
3. Решение не менее двух локальных научно–исследовательских задач, соответствующих главам выпускной квалификационной работы. Оформление статей для журналов и выпусков, входящих в перечень ВАК. Подготовка докладов и выступление на научных конференциях и семинарах (1296 час.);
4. Формулирование базовых научных тезисов выпускной квалификационной работы. Оформление научных статей и тезисов докладов для научных конференций. Оформление текста НКР (1296 час.).
Реализация плана научно-исследовательской работы
Учебный материал по дисциплине «Научные исследования» разбит на два раздела.
2.1. Теоретическая часть
При изучении дисциплины рекомендовано использовать следующую литературу:
Вен, П. Как пишут историю: Опыт эпистемологии. М.: Науч. Мир, 2003; Виппер, теории исторического познания. URL: http://modernlib. ru/books/ryu_vipper/ocherki_teorii_istoricheskogo_poznaniya/ Гуревич, синтез и школа «Анналов»/ М.: Индрик, 1993; История ментальностей, историческая антропология / Под ред. . М.: Наука, 1998; Кобрин, ты опасен, историк? М.: Мос. Рабочий, 1992; Наумова, истории России: учеб. пос. для вузов. М.: ACADEMIA, 2011; Репина, исторического знания. М.: Дрофа, 2006; Тош, Дж. Стремление к истине: Как овладеть мастерством историка. М.: Весь мир, 2000; Фроянов, Русь. Очерки отечественной историографии. Л.: ЛГУ, 1990.Работу с литературой аспирантам необходимо начинать со знакомства с картой методического обеспечения дисциплины (раздел 6 рабочей программы по дисциплине «Научные исследования»), в которой представлена основная и дополнительная литература, периодические издания и методические указания к выполнению лабораторных и лабораторных работ.
С литературой из основного и дополнительного списка, а также с периодическими изданиями можно ознакомиться в библиотеке ДГТУ. Литература из списка 6.4 находится в свободном доступе в Интернете.
В целях успешного освоения объема знаний, необходимых для решения исследовательской задачи, для каждого аспиранта индивидуально определяется список литературы, соответствующий теме исследовательского задания.
2.2. Практическая часть
Важнейшую часть профессиональной подготовки историка составляют знания и навыки работы в библиотеках и архивохранилищах.
Библиотеки осуществляют информационно–библиографическую работу для наиболее эффективного поиска пользователем необходимой литературы в форме сведения имеющихся книжных фондов в каталоги: тематический, который содержит упорядоченный по тематике набор карточек с библиографическим описанием книг и статей; алфавитный, где карточки со сведениями о публикациях расположены в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилии автора или названия книги). Отдельно формируются каталоги периодических изданий, а в научных и вузовских библиотеках – каталоги авторефератов и текстов диссертаций. Существование в библиотеках электронных каталогов облегчает подбор литературы, осуществляющийся по ключевым словам, имеющимся в библиографическом описании издания, а также по УДК.
Универсальная десятичная классификация (УДК) – система классификации информации, используется для систематизации произведений науки, литературы и искусства, периодической печати, различных видов документов и организации картотек. УДК определяются на основе таблиц, охватывающих всю совокупность знаний и построенных по иерархическому принципу деления от общего к частному с использованием цифрового десятичного кода.
Аспиранту необходимо иметь представление об индексе цитирования научных статей как способе определения эффективности научно–исследовательской деятельности ученого.
Индекс цитирования научных статей (ИЦ) – реферативная база данных научных публикаций, индексирующая ссылки, указанные в пристатейных списках этих публикаций и предоставляющая количественные показатели этих ссылок. Индекс цитирования является одним из самых распространенных наукометрических показателей и применяется (для формальной оценки) в научных и бюрократических кругах многих стран.
В Российской Федерации для этой цели создан Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) – библиографическая база данных научных публикаций российских учёных. Ее владельцем является Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU. Для получения необходимых пользователю данных о публикациях и цитируемости статей на основе базы данных РИНЦ разработан аналитический инструментарий ScienceIndex. Для оценки научной продуктивности используется h–индекс, или индекс Хирша – наукометрический показатель, предложенный в 2005 г. физиком Х. Хиршем. Индекс Хирша является количественной характеристикой, основанной на количестве публикаций и количестве цитирований этих публикаций. Способ его определения: ученый с индексом h опубликовал h статей, на каждую из которых сослались как минимум h раз (напр., не менее 3 ссылок на каждую из трех статей даст ученому индекс Хирша – 3).
Существуют международные классификационные системы Scopus, Web of Science и др., в которых индексируется ограниченное число российских научных журналов, напр., среди исторических периодических изданий в Scopus учитываются журналы «Российская история», «Вопросы истории», «Былые годы»; в Web of Science – «Российская история», «Вопросы истории», «Новый исторический вестник».
Аспирант должен ознакомиться с правилами оформления ссылок и списка литературы и источников в соответствии с ГОСТами, утвержденными: 1). Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 01.01.01 г. № 95–ст «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5–2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу». Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»; 2). ГОСТ 7.1–2003. № 000–ст «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенным Постановлением Госстандарта РФ от 01.01.01 г.
Важнейшим источником информации для осуществления исследовательской работы в области исторических наук являются архивные фонды. Для осуществления успешного поиска документов, содержащих потенциально полезную информацию, необходимо знать структуру архивных хранилищ и принципы их формирования.
Существуют архивы следующих видов:
1). Государственные – центральные (Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ), Российский государственный исторический архив (РГИА), Российский государственный архив древних актов (РГАДА); республиканские (напр., Национальный архив Республики Калмыкия (НАРК)), областные (напр., Государственный архив Ростовской области (ГАРО)), краевые (напр., Государственный архив Краснодарского края (ГАКК)). ГАРО находится г. Ростов–на–Дону, пр. Ворошиловский, 28.
2). Ведомственные – военные (Российский государственный военно–исторический архив (РГВИА), Российский государственный исторический архив (РГИА)); Российский государственный архив экономики (РГАЭ); ФСБ (центральный и областных управлений). Архив УФСБ России по Ростовской области находится г. Ростов–на–Дону, ул. Большая Садовая, д. 31.
3). Бывшие партийные архивы, содержащие документы партийных организаций разного уровня, личные дела коммунистов. Бывший архив Института марксизма–ленинизма, Центральный партархив ныне называются Российский государственный архив социально–политической истории (РГАСПИ). Региональные архивы этой системы переименованы в Центры документации новейшей истории области (края) или в Хранилища документов новейшей истории области (края). В некоторых субъектах Федерации бывшие архивы партийных организаций были переданы в состав региональных государственных архивов, и в этом случае им присваивалось название Отделов документов социально–политической истории. В РО архив Ростовского обкома КПСС ныне существует как Центр документации новейшей истории Ростовской области (ЦДНИРО). Его адрес: 344002, г. Ростов–на–Дону, пер. Семашко, 52.
4). Муниципальные архивы и, прежде всего, архивы ЗАГС. Записи актов гражданского состояния находятся в них на хранении 100 лет, потом передаются в региональный государственный архив.
5). Межведомственный архив г. Ростова–на–Дону по личному составу. В связи с ликвидацией предприятий и учреждений в ходе приватизации 1990–х гг. документы, подтверждающие трудовую биографию граждан, были переданы в этот вновь созданный архив. Его адрес: 344019, г. Ростов–на–Дону, ул. 2–я линия, 2.
6). Все организации и учреждения имеют свои архивы, документы из которых через 10 лет передаются в региональный государственный архив.
Фонды в составе архивов образуются в соответствие с фондообразователями (учреждениями и персоналиями). Примерами фондов ГАРО, отличающихся по признаку фондообразователя, могут быть фонд Ростовского завода сельскохозяйственных машин (с 1929 г.), фонд 527 Донского университета (1915–1920), фонд 243 «Семейный фонд дворян–казаков Ульяновых» (1795–1893). Фонды, образованные документами, датированными позже 1920 г., имеют шифр «Р», напр., фонд Р–2332.
В ГАРО хранятся документы следующих типов: метрические книги из церквей, мечетей, синагог; планы и документация по городским строениям; документы деятельности организаций и учреждений; фонды личного происхождения; фотодокументы; периодическая печать до 1920-х г. (более поздняя – в городской библиотеке)
Документы личного происхождения – это документы, образовавшиеся в процессе деятельности отдельных лиц и являющиеся при создании их собственностью. Своеобразие документов личного происхождения в том, что происходящие события, факты, явления жизни общества отражены через личное восприятие конкретных людей – участников или очевидцев этих событий. Виды, формы документов личного происхождения и способ фиксации в них информации не регламентируются обязательными нормами, вследствие чего имеют место произвольность изложения информации в этих документах, отсутствие или недостаточность атрибуции (отсутствие подписи, датировки, аннотаций на фотографиях и др.), нестандартность в формате и др. особенности.
В практике работы государственных и муниципальных архивов сложилась следующая примерная схема систематизации документов личного происхождения:
– биографические документы.
– документы творческой или служебной деятельности;
– документы общественной деятельности;
– переписка;
– материалы, собранные фондообразователем для своих работ и по интересующим его темам;
– документы о фондообразователе;
– документы членов семьи и других лиц;
– изобразительные материалы, фотофоновидеодокументы;
– коллекции, собранные фондообразователем.
Исследователь допускается к работе с архивными делами на основании письма–отношения от направляющей организации с указанием темя исследования или собственного заявления. Он дает подписку об ограничении воспроизведения личной информации и предупреждается об ответственности за нанесение ущерба.
Ориентироваться по фондам, хранящимся в архиве, помогают издающиеся архивами путеводители. Каждый фонд имеет как минимум одну опись – это перечень и краткая аннотация включенных в фонд дел. Каждое дело имеет название, отражающее общую информацию о входящих в него документах. Число листов в деле может варьироваться от 1 до 1000.
В читальном зале архива на основании описи заказываются дела (заполняется требование). Дела поступают в читальный зал через 1–3 дня. Основная причина законных оснований отказа в выдаче – состояние документов. Обычно архивы ограничивают доступ к делам особо ценным, подверженным разрушению, зараженным грибком, находящимся в россыпи. Доступ пользователя к архивным документам может быть ограничен в соответствии с законодательством Российской Федерации, международными обязательствами РФ, а также в соответствии с распоряжением собственника или владельца архивных документов частной и иных форм собственности.
Правила работы с документами в конкретном архиве определяет его администрация – условия копирования (фотосъемка, ксерокопирование, воспроизведение и пр.). Архивы руководствуются в своей деятельности Федеральным законом от 01.01.01 г. № 000–ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации».
Крайне важным в исследовательской работе требованием является точность в указании архивного «адреса» источника информации – архивного документа. В РФ принята следующая схема ссылок: название архивы (при первой ссылке полное, затем сокращенное), номер фонда, номер описи, номер дела, номера использованных листов. Пример оформления ссылки на архивное дело: Государственный архив Ростовской области (далее – ГАРО). Ф. 154. Оп. 3. Д. 56. Л. 1, 2 об., 8.
Использование архивных документов, их представление в работе будут лишь тогда результативны, когда исследователь сможет определить потенциал источника и квалифицированно его проанализировать.
Наиболее общий алгоритм работы таков:
1. Изучение определенного круга исторической литературы по теме исследования
2. Выявление в литературе списка использованных фондов архивов и типов документов.
3. Определение архивохранилища для работы, его состава фондов (работа с путеводителем в архиве). Таким образом, главной задачей станет определение по путеводителю номеров фондов по теме исследования.
4. Выписка названий и номеров фондов путеводителя, номера описи, соответствующей хронологическому периоду; заведующая читальным залом заказывает эти описи в архивохранилище,
5. Работа с описями, каталогами. В описях представлены названия документов и проаннотировано их основное содержание, даны крайние хронологические даты представленных материалов. В каталогах представлены справочные карточки, расположенные строго по тематическому и хронологическому принципам. В карточках написано название документа, дата и место его создания, даты выходные данные (фонд, опись, номер дела, лист). В процессе работы с описями и справочными пособиями архивов необходимо выписывать поисковые данные (шифры) и заголовки единиц хранения:
6. Заголовок выписываемого дела (документа) указывает на принцип формирования дела.
7. После завершения работы с описями и составления карточек по интересующим делам (документам) оформляется заказ у заведующего читальным залом архива на специальном бланке. На этом бланке указываются все исходные данные, начало названия дела, количество страниц, хронологический период дела.
8. Необходимо помнить, что заказ в архивах выполняется чаще всего на следующий день. Количество единовременной выдачи дел (документов) на руки исследователю также ограничено, и определяется нормой страниц.
9. После выполнения читальным залом заказа исследователя, начинается непосредственная работа по поиску необходимой для написания работы информации. Информацию можно заносить в тетрадь, на карточки. Тетрадь лучше иметь для каждого тематического раздела исследовательской работы отдельную. Например, тема звучит как «Восстановление города Николаевска после уничтожения» или «Развитие экономики в период с 1921 года по 1941 год». Таким образом, у исследователей 2 тетрадки. Данные в тетрадях обязательно заносятся с выходными данными: фонд, опись, дело, лист, подлинник или копия, имеющиеся пометы. Только в этом случае документ приобретает силу реального источника.
10. Ведение записей при работе с документами. Ведение записей при работе с архивными документами – операция сложная и ответственная. Это могут быть выписки (цитаты) частей текста, изложение своими словами содержания и копии документов. Приемы эти нередко применяются одновременно. Оформляются они по-разному.
Цитата берется в кавычки, текст записывается дословно, с сохранением стиля эпохи. К цитате необходимо составить аннотацию: из какого документа она взята, о чем в нем говорится. Исключение из цитаты отдельных слов и фраз в принципе нежелательно, поскольку неизбежно ведет к искажению содержания документа. Искажение содержания практически гарантировано способствует искажению научного смысла источника, и чаще всего факты становятся непригодны к использованию в качестве научного доказательства.
Изложение традиционно представляется в записях исследователей или сборниках документов и материалов, опубликованных в печати, записанным в квадратных скобках. Например, [докладная записка …..о восстановлении связи после интервенции. В записке представлен комплекс мероприятий по решению намеченной проблемы]. В квадратных скобках могут быть раскрыты допущенные в документе сокращения слов.
Копия документа – есть дословная запись текста источника в тетрадь, с сохранением стиля, орфографии, пометок. Обязательно указание даты, места создания, учреждения, подписей под документом.
Таким образом, выписки сделанные исследователями из архивных документов должны и через некоторое время отвечать на вопросы: где, когда, кем и о чем был разработан и составлен документ, кому он предназначался и был ли выполнен, когда это произошло. Кроме того, полезно отмечать, также со ссылкой на соответствующие документальные источники, какие обстоятельства послужили причиной составления документа.
Аналитическая работа осуществляется с помощью методов исторического анализа. Среди традиционных методов часто используются историко-генетический, историко-компаративный, структурно-функциональный, каузоментрический (как способ биографического анализа), лексикографический метод и метод социально-культурной идентификации авторов текстов. В последние десятилетия среди исследователей приобрели популярность междисциплинарные методы, объединяющие в себе широкий спектр общенаучных методов и методов других социальных и гуманитарных наук, использованных с учетом специфики исторических источников и исследовательских задач. Принципиальным требованием при выработке собственной исследовательской методики была корректность интерпретации при учете субъективности всех исторических источников.
3. Контроль выполнения РП по дисциплине
3.1. Текущий контроль охватывает все этапы работы, предусмотренные рабочей программой по дисциплине «Научные исследования». Он осуществляется научным руководителем как при регулярном личном общении с аспирантом, так и с помощью университетского электронного ресурса «СКИФ», портала поддержки всех форм профессионального обучения в ДГТУ. Система «СКИФ» представляет собой модульный комплекс поддержки электронного и сетевого обучения с использованием дистанционных технологий. Эффективность исследовательской работы оценивается на основе полученных результатов, оформленных аспирантов в виде научных публикаций или выступлений на научных семинарах, коллоквиумах, конференциях.
3.2. Промежуточный контроль. В соответствии с принятой в ДГТУ формой организации учебного процесса, промежуточный (рубежный) контроль осуществляется один раз в год. Он проводится в форме отчета аспиранта перед выпускающей кафедрой в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Научные исследования».
3.2. Итоговый контроль. Формой итогового контроля по дисциплине «Научные исследования» является написание эссе и решение локальных научно-исследовательских задач.
4. Образовательные технологии
Технология научно-исследовательской работы включает: проблемно-ориентированную (П/О) самостоятельную работу аспирантов в библиотеках и архивах; участие в совместной с научным руководителем работе по решению локальных (частных) задач, направленных на достижение поставленных в научных исследованиях целей, работу в коллективах ученых (коллаборация). Проблемно-ориентированная самостоятельная работа проводится с применением современных информационных, компьютерных технологий.
С целью формирования и развития профессиональных навыков при подготовке научных и научно-педагогических кадров используются инновационные образовательные технологии при реализации различных видов НИР. Такими технологиями являются:
- Информационно-коммуникационные технологии; Исследовательские методы в обучении.
Используемые образовательные технологии и методы направлены на повышение качества подготовки путем развития у обучающихся способностей к самообразованию и нацелены на активацию и реализацию личностного потенциала. В процессе выполнения НИР предусмотрено использование активных форм обучения (напр., обучения действием) и консультирования аспиранта непосредственно в библиотеках и архивохранилищах.
