ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТВЕРСКОЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы студентов
Учебная дисциплина «Экономика организации»
Специальности
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»,
100701 «Коммерция (по отраслям)»
Тверь 2014
Рекомендована ЦК Утверждаю Экономических дисциплин Зам. директора УМР Протокол № ___от «___»_______2014г. ________ Председатель ЦК________ «_____»_____________2014г. Автор методической разработки: преподаватель экономических дисциплин ГБОУ СПО «ТПЭК»Рецензент: преподаватель экономических дисциплин ГБОУ СПО «Тверской промышленно-экономический колледж»
Содержание
Аннотация 5 стр.
Методические рекомендации по разделам, темам 7-21 стр.
Литература 22 стр.
Аннотация
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины «Экономика организации» по специальностям 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и 100701 «Коммерция (по отраслям)» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО), входящей в укрупненную группу специальностей 080000 Экономика и управление.
Основной целью методических рекомендаций является приобретение практических навыков расчета технико-экономических показателей и использование их для оценки результатов финансово–хозяйственной деятельности организации, а также подготовить материал для составления бизнес-плана
Учебная дисциплина «Экономика организации» должна обеспечить профессиональную деятельность специалиста по планированию, расчету и анализу экономических показателей деятельности организации.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов направлены на формирование умений и навыков по принятию экономических решений, формированию экономического мышления студентов.
Принятие экономических решений должно быть направлено на достижение и постоянное обеспечение устойчивого эффективного развития экономики. Поэтому применение методических указаний играет большую роль в подготовке специалистов по специальностям 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и 100701 «Коммерция (по отраслям)».
При выполнении самостоятельных работ, студент должен уметь:
- определять организационно – правовые формы организаций;
- планировать деятельность организации;
- находить и использовать необходимую экономическую информацию;
- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;
- рассчитывать по принятой методике основные технико – экономические показатели деятельности организации.
Итоговым контролем по данной дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом является сдача письменного экзамена.
Методические рекомендации по разделам, темам
Раздел 1. Организация (предприятие), отрасль в условиях рынка
Тема 1.2. Производственная структура организации (предприятия) Показатели использования основных фондов
Цель
- знать виды производственных структур предприятий, отличительные особенности функционирования различных организационно-правовых форм организаций
Формируемые ОК:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Методические рекомендации
При выполнении самостоятельного исследования студент должен изучить предлагаемую литературу, составить план реферата, сделать необходимые записи.
Задания по теме:
1. Выделите общие и отличительные черты организационно – правовых форм: полное товарищество (ПТ) и общество с ограниченной ответственностью (ООО).
Результаты следует оформить в виде таблицы
Общие и отличительные черты организационно – правовых форм: полное товарищество (ПТ) и общество с ограниченной ответственностью (ООО)
Общие черты | ||
Различия | ||
Признаки | Общество с ограниченной ответственностью (ООО) | Полное товарищество (ПТ) |
1. Состав участников 2. Численность участников 3. Порядок государственной регистрации 4. Порядок формирования уставного (складочного) капитала 5. Величина уставного (складочного) капитала 6. Органы управления 7. Участие учредителей в деятельности 8. Порядок принятия решений 9. Распределение прибыли 10. Ответственность учредителей по обязательствам предприятия |
Критерии и показатели, используемые при оценивании задания
Критерии | Показатели |
1. Степень заполнения таблицы и правильность ответов на поставленные вопросы. Макс. - 10 баллов | - полнота раскрытия вопросов; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы. |
2. Оригинальность и целостность выполнения задания. Макс. - 10 баллов | - круг, полнота использования литературных источников по вопросам. |
3. Соблюдение требований к оформлению таблицы. Макс. - 5 баллов | - правильное оформление; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы. |
4. Грамотность. Макс. - 5 баллов | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль. |
Конвертация полученных баллов в оценку
27 - 30 баллов – «отлично»;
26 – 22 баллов – «хорошо»;
21 – 17 баллов – «удовлетворительно»;
менее 17 балла – «неудовлетворительно».
2. Подготовить рефераты по темам: «Виды производственных структур предприятий», «Развитие малого бизнеса и его влияние на совершенствование развития экономики страны».
Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата
Критерии | Показатели |
1. Новизна реферированного текста. Макс. - 10 баллов | - новизна и самостоятельность в рассмотрении темы, - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений. |
2. Степень раскрытия сущности проблемы. Макс. - 20 баллов | - соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий, определений; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы. |
3. Обоснованность выбора источников. Макс. - 5 баллов | - круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т. д.). |
4. Соблюдение требований к оформлению. Макс. -5 баллов | - правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев. |
5. Грамотность. Макс. - 5 баллов | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых. |
Оценивание реферата
Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
42 – 45 баллов – «отлично»;
41– 37 баллов – «хорошо»;
36– 30 баллов – «удовлетворительно;
мене 30 балла – «неудовлетворительно».
Литература
1. , Скляренко предприятия: Курс лекций.- М.: ИНФРА - М, 2009. - 280 с.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ). Часть II
3. Экономика организации: учебное пособие / , , . - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.
4. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2009. - 240 с.
Раздел 2. Материально – техническая база организации (предприятия)
Тема 2.1. Основной капитал и его роль в производстве.
Тема 2.2. Оборотный капитал
Цель
- знать классификацию оборотных средств, понятие оборотных и основных фондов, методы начисления амортизации, порядок расчета амортизационных отчислений равномерным методом, методы ускоренной амортизации, применяемые в России, понятие производственной мощности и производственной программы предприятия.
Формируемые ОК:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Методические рекомендации
При выполнении самостоятельного исследования студент должен изучить предлагаемую литературу, составить план конспекта, сделать необходимые записи.
Задания по теме:
1. Составить схему классификация оборотных средств.
Критерии оценки:
- соответствие содержания теме; правильная структурированность информации;
- наличие логической связи изложенной информации; аккуратность выполнения работы; творческий подход к выполнению задания; работа сдана в срок.
2. Оборотные фонды предприятия. Задание следует оформить в виде таблицы.
Отличие оборотных фондов от основных фондов
Оборотные фонды предприятия | Основные фонды предприятия |
Критерии и показатели, используемые при оценивании задания
Критерии | Показатели |
1. Степень заполнения таблицы и правильность ответов на поставленные вопросы. Макс. - 10 баллов | - полнота раскрытия вопросов; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы. |
2. Оригинальность и целостность выполнения задания. Макс. - 10 баллов | - круг, полнота использования литературных источников по вопросам. |
3. Соблюдение требований к оформлению таблицы. Макс. - 5 баллов | - правильное оформление; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы. |
4. Грамотность. Макс. - 5 баллов | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль. |
Конвертация полученных баллов в оценку
27 - 30 баллов – «отлично»;
26 – 22 баллов – «хорошо»;
21 – 17 баллов – «удовлетворительно»;
менее 17 балла – «неудовлетворительно».
3. Составить опорный конспект на тему «Оборотные фонды предприятия».
При составлении конспекта необходимо изучить материалы темы, выбрать главное и второстепенное, установить логическую связь между элементами темы,
представить характеристику элементов в краткой форме выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отобразить в структуре работы, оформить работу и предоставить в установленный срок.
Критерии оценки:
- соответствие содержания теме; правильная структурированность информации; наличие логической связи изложенной информации; соответствие оформления требованиям; аккуратность и грамотность изложения; работа сдана в срок.
4. Вопросы для самостоятельного изучения:
Какие существуют методы начисления амортизации?
Каков порядок расчета амортизационных отчислений равномерным методом?
Какие методы ускоренной амортизации применяются в России?
Какая существует взаимосвязь между производственной мощностью и производственной программой предприятия?
Критерии оценивания задания
№ п/п | Ф. И. обучающегося | Вопросы для самоконтроля | Итого |
1-5б. | |||
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. |
Перевод баллов в оценку:
14 – 15 баллов – «отлично»
12 – 13 баллов – «хорошо»
9 – 11 баллов – «удовлетворительно»
Литература
1. , Скляренко предприятия: Курс лекций.- М.: ИНФРА - М, 2009. - 280 с.
2. Экономика организации: учебное пособие / , , . - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.
3. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2009. - 240 с.
Раздел 3. Кадры и оплата труда в организации
Тема 3.1. Кадры организации и производительность труда.
Тема 3.2. Формы и системы оплаты труда
Цель
- знать структур у трудовых ресурсов организации, категории и показатели численности работников организации, виды норм труда, сущность производительности труда;
- уметь рассчитывать показатели численности работников организации,
показатели производительности труда, рассчитывать заработную плату.
работников организации.
Формируемые ОК:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Методические рекомендации
При выполнении самостоятельного исследования студент должен, собрать и изучить литературу по теме, составить план или графическую структуру сообщения, выделить основные понятия, ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения, оформить текст письменно, сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.
Задания по теме:
1. Решение задач:
1) Годовая программа включает в себя выпуск 3000 изделий А и 5000 изделий Б. Нормативная трудоемкость А – 4 нормо-ч, Б – 3 нормо-ч. В году 240 рабочих дней. Продолжительность смены – 8 ч. Потери рабочего времени – 10 %. Коэффициент выполнения норм – 1,0.
Рассчитать количество основных рабочих для изготовления годовой производственной программы.
2) В цехе за месяц произведено продукции А – 5000 шт. по цене 1000 руб., продукции Б – 3000 шт. по цене 2500 руб., численность рабочих в цехе – 100 человек.
Определить среднюю выработку стоимостным методом.
3) Рабочий отработал 150 ч. за месяц. За этот период он сдал деталей А – 18 шт. трудоемкостью 6 нормо-ч, деталей Б – 7 шт. трудоемкостью 4 нормо – ч и деталей В 3 шт. трудоемкостью 9 нормо-ч.
Определить процент выполнения норм. Сделать вывод на основе полученных данных.
4) Рабочий - наладчик обслуживает две бригады. Первая имеет дневное задание 1000 кг. продукции, вторая – 500 кг. Дневная тарифная ставка рабочего равна 300 руб.
Рассчитать заработную плату наладчика.
5) Определить: 1) Тарифный заработок членов бригады; 2) Общий заработок каждого члена бригады с учетом премиальных. Данные для расчета представлены в таблице. Размер премии равняется 900 руб.
ФИО работника | Разряд | Часовая тарифная ставка | Отработанные часы | Коэффициент трудового участия |
V | 1,6 | 170 | 1,0 | |
IV | 1,5 | 175 | 0,8 | |
III | 1,25 | 170 | 1,2 | |
I | 1,15 | 160 | 1,1 |
Критерии оценивания заданий
«5» - задание выполнено полностью и правильно, сделаны правильные выводы
«4» - задание выполнено правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
«3» - задание выполнено правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
«2» - допущены две (и более) существенные ошибки в ходе задания, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.
2. Подготовить сообщение на тему: «Социально-психологические особенности трудового коллектива в условиях новых форм экономических отношений и хозяйствования».
Критерии оценки:
- актуальность темы; соответствие содержания теме; глубина проработки материала; грамотность и полнота использования источников; наличие элементов наглядности.
3. Вопросы для самостоятельного изучения:
В чем состоит государственное регулирование уровня оплаты труда и занятости?
Что в экономической статистике понимается под безработицей?
Чем занимается биржа труда?
Критерии оценивания задания
№ п/п | Ф. И. обучающегося | Вопросы для самоконтроля | Итого |
1-5б. | |||
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. |
Перевод баллов в оценку:
14 – 15 баллов – «отлично»
12 – 13 баллов – «хорошо»
9 – 11 баллов – «удовлетворительно»
Литература
1. , Скляренко предприятия: Курс лекций.- М.: ИНФРА - М, 2009. - 280 с.
2. Швандара предприятия. Задачи, ситуации. М.: ЮНИТИ, 2010.
3. Экономика организации: учебное пособие / , , . - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.
4. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2009. - 240 с.
Раздел 4. Основные технико – экономические показатели деятельности организации
Тема 4.1. Издержки производства и реализации продукции по статьям и элементам затрат.
Тема 4.2. Ценообразование.
Тема 4.3. Прибыль и рентабельность.
Тема 4.4. Основные показатели деятельности организации
Цель
знать классификацию затрат на производство и реализацию продукции, виды себестоимости, издержки производства и реализации по статьям и элементам затрат, виды и функции цен, механизм рыночного ценообразования, состав финансовых ресурсов организации и показатели их эффективного
использования, роль дохода и прибыли в деятельности организации, виды прибыли и рентабельности;
- уметь использовать нормативную документацию в своей профессиональной деятельности, рассчитывать производственную и полную себестоимость отдельных видов продукции и всей товарной продукции, составлять плановую калькуляцию, рассчитывать цену товара.
Формируемые ОК:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Методические рекомендации
При выполнении самостоятельного исследования студент должен изучить предлагаемую литературу, составить план конспекта, сделать необходимые записи.
Задания по теме:
1. Решение задач:
1) Определить снижение себестоимости за счет роста объема производства, если объем производства на предприятии за год вырос на 15%. Базовая величина постоянных расходов составляет 120 млн. руб.
2) Определите себестоимость швейного изделия, если известны следующие данные: Свободная отпускная цена (с НДС) 1 кв. м. ткани – 250 рублей. НДС – 20% к отпускной цене ткани без НДС. Норма расхода ткани на пошив швейного изделия – 5 кв. м. Вспомогательные материалы – 100 рублей. Заработная плата производственных рабочих – 120 рублей. Социальные отчисления во внебюджетные фонды – 30% от суммы заработной платы производственных рабочих. Накладные расходы (кроме внепроизводственных) – 130% от заработной платы производственных рабочих. Внепроизводственные расходы – 1,2% от производственной себестоимости.
3) Составьте калькуляцию себестоимости 100 кг писчей бумаги. Известны следующие данные о затратах на производство 100 кг писчей бумаги: Стоимость сырья – 3000 рублей. Транспортные расходы – 1% от стоимости сырья. Топливо и энергия на технологические цели – 200 рублей. Заработная плата производственных рабочих – 800 рублей. Социальные отчисления во внебюджетные фонды – 38,7% от заработной платы производственных рабочих. Расходы на содержание и эксплуатацию оборудования – 50% от заработной платы производственных рабочих. Цеховые расходы – 80% от заработной платы производственных рабочих. Общехозяйственные расходы – 85% от заработной платы производственных рабочих. Внепроизводственные расходы – 1,5% от производственной себестоимости.
4) На предприятии производится бензин автомобильный с октановым числом «76». Себестоимость 1 тонны бензина – 2500 рублей. Расчетная прибыль предприятия на 1 тонну бензина – 750 рублей. Ставка акциза – 455 рублей за 1 тонну. Оптовая организация по договоренности установила оптово-сбытовую надбавку в размере 18%. Ставка НДС – 18%.Рассчитайте оптовую рыночную цену за 1 тонну бензина.
5) В отчетном году себестоимость товарной продукции составила 450,2 тыс. руб., затраты на рубль товарной продукции составили – 0,89 руб. В плановом году затраты на 1 рубль товарной продукции установлены 0,85 руб. Объем производства возрастет на 8%. Определить себестоимость товарной продукции в плановом периоде.
6) Себестоимость товарной продукции предприятия в базисном периоде составила 380,5 тыс. руб. В отчетном периоде предполагается повысить производительность труда на 6% и среднюю заработную плату на 4%. Объем производства возрастет на 8% . В результате проведения мероприятий по сокращению расходов постоянные расходы в плановом периоде останутся без изменения. Удельный вес заработной платы в себестоимости продукции – 23%, постоянных расходов – 20%. Определить процент снижения себестоимости товарной продукции и экономию расходов на предприятии.
7) По отчетным данным установлена экономия расходов на материалы. Нормы расхода материалов в результате соблюдения режима экономии уменьшены на 8%. В результате инфляции цены выросли на 3%. Себестоимость товарной продукции по отчету составила 120,6 тыс. руб., затраты на сырье и материалы – 80,8 тыс. руб. Определить снижение себестоимости товарной продукции в результате влияния указанных факторов.
Критерии оценивания заданий
«5» - задание выполнено полностью и правильно, сделаны правильные выводы
«4» - задание выполнено правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
«3» - задание выполнено правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
«2» - допущены две (и более) существенные ошибки в ходе задания, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.
2. Вопросы для самостоятельного изучения:
В чем состоит сущность критического объема выпуска продукции? С какой целью рассчитывают точку безубыточности предприятия?
Как рассчитывается точка безубыточности аналитическим и графическим методами?
Что показывает и как рассчитывается кромка безопасности (запас финансовой прочности) предприятия? Является ли положительной тенденцией увеличение запаса финансовой прочности?
Критерии оценивания задания
№ п/п | Ф. И. обучающегося | Вопросы для самоконтроля | Итого |
1-5б. | |||
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. |
Перевод баллов в оценку:
14 – 15 баллов – «отлично»
12 – 13 баллов – «хорошо»
9 – 11 баллов – «удовлетворительно»
Литература
1. , Скляренко предприятия: Курс лекций.- М.: ИНФРА - М, 2009. - 280 с.
2. Швандара предприятия. Задачи, ситуации. М.: ЮНИТИ, 2010.
3. Экономика организации: учебное пособие / , , . - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.
4. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2009. - 240 с.
Литература
1. , Скляренко предприятия: Курс лекций.- М.: ИНФРА - М, 2009. - 280 с.
2. Экономика организации: учебное пособие / , , . - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.
3. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2009. - 240 с.
