Самостоятельная работа по русскому языку на темы «Гласные О-Е-Ё после шипящих», «Способы связи слов в словосочетаниях» (8 класс)
Составитель: , учитель русского языка и литературы
1 вариант.
Составьте и запишите словосочетания из данных слов, обозначьте орфограммы на месте пропусков букв (повторите параграфы 41, 118, 137) . Укажите способ связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание) (повторите параграф 158).
(Громкий) ш...пот, ш...рох (деревья), сходить за (багаж), поймать (медвеж...нок), (рыболовный) крюч...к, (холщ...вый) меш...к, ноч...вка (в) (лес), (золоч...ный) кольцо, три (ш...фёр), (горяч...) спорить, ягоды (крыж...вник), (новый) ш...ссе, (вскипяч...ный) молоко.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 вариант
Составьте и запишите словосочетания из данных слов, обозначьте орфограммы на месте пропусков букв (повторите параграфы 41, 118, 137) . Укажите способ связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание) (повторите параграф 158).
Увидеть (над)( камыш), ш...л не торопясь, (печ...ный) яблоко, надеть капюш...н, (неч...ткий) ч...рточка, ож...г (рука), (о)(свежий) ветре, (сожж...нный) письмо, сожж...т письмо, покормить (зайч...нок), сделать хорош..., подставить плеч..., проверить ещ...
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 вариант
Составьте и запишите словосочетания из данных слов, обозначьте орфограммы на месте пропусков букв (повторите параграфы 41, 118, 137) . Укажите способ связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание) (повторите параграф 158).
Потянуться (за) (мяч),( маленький) реч...нка, сказать ш...потом, (больш...й) ума, пош...л впереди, зажж...нный факел, печ...т пирожки, корч...вка (деревья), (моч...ный) яблоки, (еж...вый) рукавицы, сестрицын друж...к, заглядеться (на) (маяч...к), (реш...нный) задача.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 вариант
Составьте и запишите словосочетания из данных слов, обозначьте орфограммы на месте пропусков букв (повторите параграфы 41, 118, 137) . Укажите способ связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание) (повторите параграф 158).
Поговорить (с) (товарищ), прич...сать (ч...лка), ш...в (на) (рукав), бегать (за) (саранча), подош...л (к) (он), разожж...нный костёр, подж...г (дом), молочный (ш...колад), (солнечный) луч...м, (о) (маленький) крольч...нке, увидеть (девч...нка), вертеться (уж), выполнить хорош...
