МБОУ «Первомайская СОШ» Павловского района Алтайского края
, учитель русского языка и литературы
Тема: Друзья и дружба в лирике .
Урок ознакомления с новым материалом. 9 класс
Цели урока:
Образовательная: создать условия для знакомства с материалами о друзьях Пушкина - И. Пущиным; Кюхельбекером, Дельвигом и другими; показать их значение в жизни поэта, познакомить со стихами Пушкина, посвященными его друзьям; способствовать формированию понятия - дружеское послание.
Развивающая: способствовать развитию монологической речи учащихся, умения выразительно читать стихи; продолжить работу по обучению анализа стихотворений.
Воспитательная: способствовать воспитанию чувства товарищества, дружбы, бережного и чуткого отношения к друзьям, интереса и любви к поэзии Пушкина.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание |
1. Организационный момент. На прошлом уроке у вас была заочная экскурсия по Пушкинским местам. Для повторения материала вам предлагается кроссворд, который поможет вам открыть ключевое слово темы нашего урока. 2. «Опрос – кроссворд» 3. «Открытие темы» В этом многообразии слов найдите ключевое? Исходя из ключевого слова, как бы вы сформулировали тему урока? Запишем тему урока. Какие задачи вы можете поставить себе на урок по данной теме? 4. Вводное слово учителя Как истинный гений, Пушкин был наделен великим чувством любви - к жизни, к человечеству и к каждому человеку. Среди высоких и прекрасных талантов есть один особый - талант дружбы. Отношения поэта с людьми, близкими ему по духу и мыслям, запечатлены в его стихах. А становление пера поэта происходило в лицейский период, и на протяжении всей жизни в его лирике появляются образы друзей. Поэтому не случайно эпиграфом к уроку могут быть строчки из стихотворения «19 октября 1825» Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен- Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Кто же были эти самые друзья Пушкина? Вы дома приготовили сообщение о близких друзьях, пожалуйста, кто желает выступить? Остальные, ребята, не забывайте делать записи в тетрадях. 2. Справка о лицейских друзьях. Слово учителя У Пушкина было много друзей в лицее, наряду с самыми близкими хочется отметить: Федор Матюшкин, лицейский товарищ, которого все любили за добрый нрав и его мечту - стать адмиралом. И он стал им. Иван Малиновский - прапорщик, позднее капитан лейб-гвардии Финляндского полка. Александр Горчаков – последний из лицеистов первого выпуска, отмечавший юбилей лицея в одиночестве. Константин Данзас был последним из лицеистов, кто видел Пушкина живым. Он был секундантом на дуэли А. Пушкина и Дантеса. Лицейское братство включало в себя не только воспитанников престижного заведения, но и лучшую часть петербургской молодежи: гвардейских офицеров (Чаадаев), молодых дипломатов (Грибоедов), просто философов-бездельников (Каверин) и даже преподавателей и профессоров лицея (Галич) Вопрос для самых наблюдательных.Какое стихотворение встретилось в посвящении всем друзьям? Вывод учителя: Ни у кого из русских поэтов нет дружеской лирики, так полно представленной с таким многообразием жанров (послание, элегии, эпиграммы), как в творчестве . Это объясняется особым отношением к друзьям, доверием, которое связывало их в единую семью. К сегодняшнему уроку вы познакомились с содержанием данного стихотворения, так как оно большое по объему, прослушаем только отрывок - манифест дружбы. 5. Анализ отрывка из стихотворения «19 октября 1825» - манифеста дружбы с использованием плана Большинство стихов о дружбе написаны Пушкиным в жанре послания. Что такое послание? Почему Пушкин, обращается к друзьям, использует именно этот жанр? Перед вами план анализа стихотворения, поработаем в парах. Распределите вопросы соответственно номеру вашей пары. Постарайтесь найти ответ на вопрос. Минута для обсуждения, один человек выступит с ответом. 6. Подведение итогов Стихотворение согрето большой и подлинной нежностью, глубоко искренним чувством любви к друзьям. Все стихотворение – это гимн дружбе. Такое объемное содержание вкладывает Пушкин в понимание чувства дружбы. Ведь именно круг друзей, приобретенных в лицейские годы, был опорой в тяжелое время. Вот и завершили мы знакомство с лирикой дружбы. 7. Рефлексия - Что вас удивило? Восхитило в дружбе лицеистов? - Назовите друзей , которые остались у вас в памяти? - Какие уроки вынесли из нашей беседы? Вернемся к задачам, поставленным вначале урока, всего ли мы достигли? Тема дружбы в лирике Пушкина претерпела эволюцию, стихи характерны не только для лицейского периода, но и для всего творчества Пушкина. Можно выделить три периода. Сегодня мы подробно рассмотрели ранний, с остальными – познакомимся на следующих уроках. 8. Домашнее задание. Выучить понравившееся стихотворение Приготовить сообщение о петербургской жизни 1817-1820 гг.9.Выставление оценок | Решение кроссворда. Предлагают формулировку темы урока, определяют задачи урока. Оформление записи в тетради. 1. Знакомство с близкими друзьями . Сообщение учащихся об и чтение стихотворения наизусть, посвященного ему. Сообщение учащихся об и чтение наизусть стихотворения, посвященного ему. Сообщение учащихся о К. Кюхельбекере и чтение наизусть стихотворения, посвященного ему. Записи в тетрадях «19октября1825» Чтение наизусть учеником отрывка из стихотворения «19 октября 1825» Сообщение ученика о жанре послание на основе словарных статей: толковый словарь и литературоведческий словарь. Он позволяет выразить более теплые, близкие отношения, выразить и сказать о самом сокровенном, может быть, тайном. Работа в парах. Зачитывают примеры из стихотворений. Отвечают на вопросы. Ответы учащихся Запись задания в дневник | Приложение , слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Приложение , слайд 5,6,7 Приложение , слайд 8,9 Приложение , слайд 10,11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14,15,16,17 Слайд 18 Приложение№5 Слайд 19 Слайд 20 Слайд 21 |
