Перспективное планирование дополнительно образовательной деятельности Кружок «Мастерилка»

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №27»

Г. АЧИНСК

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КРУЖОК «МАСТЕРИЛКА»

Воспитатель:

Пояснительная записка

       Программа кружка «Мастерилка» рассчитана на детей дошкольного возраста.

       Работу в кружке планировать так, чтобы она не дублировала программный материал по художественному творчеству, а чтобы кружковая деятельность расширяла и углубляла сведения по работе с бумагой и картоном, а также по работе с другими материалами, совершенствовала навыки и умения, получаемые в непосредственно образовательной деятельности. Работу кружка организовывать с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.

       Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда.

       Руководителю кружка важно совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка, а также надо опираться на  знания, умения и навыки детей, развивать и совершенствовать их.

       В кружковой деятельности должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах. Для практической работы отводится большая часть времени.

       Очень важно познакомить родителей с планом работы кружка. Тесная связь семьи и ДОУ будет способствовать воспитанию детей.

       Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия 30 минут.

       Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики, оригами, работы с тканью.

Основные задачи образовательной программы кружка «Мастерилка»:

развитие:

творчества; сенсорики, мелкой моторики рук; пространственного воображения; логического мышления, глазомера; конструктивного мышления детей.

овладение

навыками творческого сотрудничества; начальными технологическими знаниями, умениями и навыками.

  воспитание:

уважительного отношения к результатам труда; интереса к творческой деятельности; культуры поведения; внимательности, аккуратности, усидчивости; художественного вкуса.

Результативность данной программы.

Воспитанники будут знать:

различные способы и приёмы бумажной пластики и оригами: свёртывание, скручивание, складывание; рваная бумага, объёмная аппликация и из полосок бумаги. свойства ткани; назначение бумаги и использование бумажных изделий в повседневной жизни.

  Воспитанники будут уметь:

Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, рвать на нужные кусочки. Создавать объёмные аппликации, а также аппликации из ткани. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа. Пользоваться  кисточкой, клеем.

2 Ценить свой труд и труд другого человека. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

Время проведения	Тема	Цели, задачи	Материал
Сентябрь	Знакомство со свойствами бумаги	Знакомить детей со свойствами бумаги, разнообразием её видов; формировать умение правильно отбирать бумагу для изготовления фигурок в стиле оригами.	Конверт с набором бумаги разных видов для каждого ребёнка, небольшой лист толстого картона; таз с водой.
Сентябрь	Волшебные  превращения бумажного квадрата	Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле оригами, продемонстрировать их; воспитывать усидчивость, аккуратность; развивать творческие способности, воображение.	Квадраты из цветной бумаги 20*20 см. Цветные карандаши; квадра ты, разлинованные пополам и по диагонали.
Сентябрь	Книжка (оригами)	Закрепить умение следовать инструкциям воспитателя; напомнить первые шаги оригами – складывание прямоугольника пополам; воспитывать усидчивость, аккуратность.	Три прямоугольника формата А4 (аль – бомный лист): два из них белого цвета, третий – окрашен – ный с одной стороны, клей.
Сентябрь	Флажок   (оригами)	Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле оригами;  развивать сообразительность, формировать интерес к работе; воспитывать старание.	2 квадрата, окрашен ных с одной стороны ярким цветом. Размером 15*15 см, 2полоски шириной 1 см, длиной 20см из картона, клей.
Октябрь	Колоски (объёмная апплика – ция)	Формировать у детей умение вырезать объёмные, симметричные формы, красиво располагать их, развивать эстетическое восприятие.	Семь жёлтых по –лосок, клей, лист картона.
Октябрь	Мухомор   (оригами)	Повышать интерес детей к изготовлению поделок в стиле оригами; закрепить навыки декоративного украшения готовой фигурки; помочь каждому ребёнку добиться желаемого результата.	Красный прямоуго – льник размером 15*15 см и зелёный квадрат размером 10*10 см, клей.
Октябрь	Шары (квилинг)	Знакомить с приёмом скручивания ролы из цветных полосок. Развивать мелкую мускулатуру рук. Воспитывать интерес к творческой деятельности.	Бумажные ленты (голубая, красная, жёлтая), белая бумага, ножницы, клей.
Октябрь	Осенний лес Коллективная работа (объёмная апплика –ция)	Закрепить у детей умение вырезать объёмные, симметричные формы. Развивать творчество, ручные умения, чувство формы. Воспитывать художественный вкус.	Наборы оранжевых, жёлтых, бордовых прямоугольных листочков бумаги, ножницы, клей.
Ноябрь	Розочка (бумагопластика)	Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; закреплять приёмы складывания; развивать мелкую моторику рук.	Салфетки, ножницы, клей.
Ноябрь	Что нам осень принесла (овощи) Коллективная работа (объёмная апплика –ция)	Формировать умение работать с шаблонами,  композиционно правильно располагать аппликацию; формировать интерес к природе, уважение к труду. Воспитывать аккуратность.	Шаблоны овощей, наборы оранжевых, зелёных, красных наборов бумаги, клей, ножницы.
Ноябрь	Маленькие умельцы (аппликация из ткани)	Воспитывать у детей уважение и интерес к труду народных мастеров, стремление научиться создавать изделия, радующие окружающих; развивать воображение, интерес к процессу и результату работы, умение составлять узор из различных геометрических фигур, закреплять навыки работы с шаблонами, тканью,  ножницами.	Ткань, подготовленная к работе; шаблоны, ножницы, клей.
Ноябрь	Дом (оригами)	Развивать умение изготавливать модели из бумаги с применением приёмов оригами и действовать с ними; совершенствовать точность мелких движений рук.	Прямоугольник размером в половину формата А4, два цветных прямоугольника размером 5*5 см, 2 синих квадрата раз – мером 3*3 см, клей.
Декабрь	Живые яблочки на ветках (аппликация)	Расширить представления детей о зимующих птицах, не улетающих осенью в тёплые края; закрепить выполнение аппликации способом обрывания; развивать композиционные навыки; воспитывать старание.	Альбомный лист, трафарет силуэта птицы, цветная бумага, простой карандаш, клей.
Ёлочка (оригами)	Закрепить умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, воспитывать усидчивость, аккуратность.	Три квадрата зелёного цвета: 15*15 см, 10*10 см,5*5 см, клей, кисточки.
Декабрь
Декабрь	Ёлочные игрушки из гармошки (объёмная аппликация)	Развивать умение вырезать из бумаги, сложенной «гармошкой» симметричные формы; развивать фантазию, воображение; воспитывать умение работать в коллективе.	Наборы бумажных прямоугольников, ножницы, клей.
Декабрь	Новогодняя ёлка (аппликация из ткани)	Развивать умение работать с шаблоном и ножницами; создавать радостное, праздничное настроение; развивать стремление выразить своё отношение к общественным явлениям; воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, сказочным героям.	Ткань; лист бумаги, карандаш; шаблоны, ножницы, клей.
Январь	Колобок (оригами)	Продолжать работу с прямоугольником и квадратом, закрепить приёмы складывания; учить работать по линиям, развивать мелкую моторику, фантазию, воображение; воспитывать старание.	Жёлтый прямоугольник размером 20*30 см, оранжевый и красный квадраты размером 3*3 см, два оранжевых кружка, клей.
Январь	Кошка (оригами)	Продолжать работу с квадратом, закрепить приёмы складывания; учить работать по линиям; развивать мелкую моторику, фантазию, воображение; воспитывать настойчивость, старание.	Два квадрата размером 15*15 см одного цвета, фло – мастер.
Январь	Снеговик-почтовик (аппликация)	Развивать у детей воображение, умение передавать разными средствами  сказочность действия, образ Снеговика-почтовика, сравнивать формы, составлять композицию; воспитывать аккуратность.	Белый. прямоуголь - ник, три белых квадрата, узкая коричневая полоска, зелёный и синий квадраты.
Январь	Матрёшка (объёмная аппликация)	Развивать умение складывать узкую «гармошку», мелкую моторику рук, конструктивное мышление детей. Воспитывать интерес к творческой деятельности.	Цветные прямоу - гольники. Два круга: большой и малень – кий, конфетти.
Февраль	Волк (оригами)	Расширить представления детей об образе жизни медведей, способах их самозащиты от врагов, закрепить умение мастерить поделки в стиле оригами; развивать глазомер, мелкую моторику рук.	Два серых квадрата размерами 15*15 см, 10*10 см, клей
Февраль	Портрет весёлого клоуна (аппликация из ткани)	Продолжать знакомить с жанром портрета; формировать у детей умения в передаче образа весёлого клоуна; развивать потребность в творчестве; воображение, ассоциативное мышление, глазомер: закреплять навыки составления изображения из деталей, умение работать с шаблонами и ножницами.	Ткань, лист бумаги, карандаши; шаблоны, ножницы, клей.
Февраль	Чайный сервиз (аппликация)	Закрепить выполнение аппликации способом обрывания. Развивать творчество, ручные умения. Воспитывать усидчивость, аккуратность.	Альбомный лист, трафарет чайной посуды, цветная бумага, простой карандаш, клей, кисти, картинки с изображением посуды.
Февраль	Мимоза (аппликация из салфеток)	Знакомить детей с выполнением наклеивания комочков из бумаги, делать мелкие боковые надрезы, выполнять объёмное наклеивание. Развивать мелкую моторику рук, Воспитывать интерес к творческой деятельности.	Альбомный лист, 2 жёлтых бумажных салфетки, 3 прямоугольника светло-зелёного цвета размером 3*7 см, ножницы, клей.
Март	Подарочная открытка к 8 марта (оригами)	Познакомить детей с разными вариантами художественного оформления открыток с использованием готовых фигурок, выполненных в стиле оригами; закрепить умение мастерить фигурки оригами; развивать глазомер, мелкую моторику рук.	Картон, клеящий карандаш, 6 квадратиков белого цвета – 8*8 см, 6*6 см, 4*4 см, 7*7 см, 5*5 см, 3*3 см, : прямоугольников зелёного цвета, ножницы.
Март	Подарок к празд – нику весны (аппликация из ткани)	Создать радостное, праздничное настроение; развивать стремление выразить своё отношение к общественным явлениям; воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, любовь и заботу о маме, бабушке, желание сделать им приятное, порадовать их подарком, выполненным своими руками.	Ткань, лист бумаги, карандаш, шаблоны, ножницы, клей.
Март	Корзина с цветами (бумагопластика)	Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; закреплять приёмы складывания; развивать мелкую моторику рук.	Салфетки, ножницы, шаблоны, альбом –ный лист, клей.
Март	Цветик – семицве – тик (аппликация из ткани)	Развивать у детей фантазию, творческое воображение; закреплять знание цвета, точно по линии вырезать ножницами; закреплять навыки составления целого из частей; подводить к эмоциональной оценке готовых работ.	Ткань, подготов - ленная к работе; шаблоны, ножницы, клей.
Апрель	Цветок (объёмная аппликация)	Формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые цветки, развивать воображение, чувство цвета, умение передавать красоту цветов. Воспитывать уважительное отношение к результатам труда.	Цветная бумага, клей, кисти, ножницы, иллюстрации цветов.
Апрель	Панно из лоскутков «Кораблик»	Закреплять умение делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, аккуратно вырезать, собирать картинку из нескольких частей. Развивать глазомер, мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость и аккуратность.	Прямоугольные и квадратные лоскуты ткани, различные по фактуре и рисунку, клей ПВА, кисточка, тряпочки, Ѕ листа синего  картона, ножницы.
Апрель	Тюльпан (объёмная аппликация)	Закрепить умение складывать «гармошку»; развивать зрительную память, глазомер, мелкую моторику кистей рук.	Цветные прямоугольники  красного и зелёного цвета, клей.
Апрель	Поезд с севера на юг, с юга на север (аппликация из ткани)	Создать у детей радостное настроение, вызвать интерес к окружающему, желание фантазировать; продолжать закреплять навыки работы с тканью, шаблонами, составлять из отдельных частей единое целое; воспитывать художественный вкус, любознательность, самостоятельность выбора.	Ткань, шаблоны, ножницы, клей.
Май	Поздравительная открытка к 9 Мая (оригами)	Продолжать знакомить детей с разными вариантами художественного оформления открыток с использованием готовых фигурок, выполненных в стиле оригами; закрепить умение мастерить фигурки оригами: развивать глазомер, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, клей, ножницы.
Май	Весенние веточки в хрустальной вазе Объёмная аппликация)	Повышать интерес детей к работе с бумагой и ватой; закрепить умение мастерить игрушки из цветной бумаги и ваты; развивать воображение; воспитывать усидчивость, аккуратность.	Вата, зелёная бумага, клей, ножницы.
Май	Река ведь не просто течёт… (аппликация из ткани)	Воспитывать у детей интерес к подводному миру; учить передавать характерные особенности строения рыб; развивать потребность в творчестве и творческий склад ума, фантазию, воображение, глазомер; формировать умение работать с шаблоном и ножницами.	Репродукции с изображением рыб; ткань. Подготовленная к работе; шаблоны, ножницы, клей.
Май	Бабочка (оригами)	Закрепить умение мастерить фигурки оригами, используя пооперационные карты, развивать глазомер, мелкую, моторику рук.	Наборы цветной бумаги, ножницы, клей.

ЛИТЕРАТУРА

Соколова для дошкольников: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС. – 64с. , Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей, - изд.»Просвещение»