Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тема 1. Введение. Кубань и Кавказ – уникальный регион. ( 1 час ).
Образ региона. Оздоровительно-рекреационный комплекс.
Агропромышленный комплекс. Охраняемые природные территории в крае. Историко-культурные памятники Кубани.
Тема 2. Экология. Биосфера и ноосфера. Экосистемы. ( 3 часа ).
Структура экологии. Экология и здоровье человека. Экологическая карта России. Биосфера и ноосфера. Основы организации и устойчивости биосферы. Экологические функции литосферы Земли. Экосистемы. Экологическая ниша.
Тема 3. Природопользование ( 4 часа ).
Рациональное и нерациональное природопользование. Охрана природы, ее виды. Типы охраняемых природных территорий: заповедники, национальные парки, памятники природы, природные парки, заказники, памятники всемирного значения. Ресурсосбережение.
Тема 4. Экологические проблемы Кубани и Кавказа ( 8 часов ).
Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду. Земельные ресурсы Кубани. Деградация земельных ресурсов ( ветровая и водная эрозия почв, сокращение площадей сельскохозяйственных угодий. Снижение плодородия почв, неумеренное внесение удобрений и ядохимикатов и т. д. Водные ресурсы Кубани. Деградация водных природных объектов. Бассейн р. Кубань. Экосистемы Черного и Азовского морей Краснодарское водохранилище его экология. Истощение рыбных ресурсов. Загрязнение окружающей среды промышленностью. Проблемы оздоровительно - рекреационных комплексов. Лесные ресурсы Кубани. Деградация охраняемых природных территорий.
Тема 5. Трудовые ресурсы Кубани ( 2 часа ).
Вопросы демографической политики края. Численность, динамика рождаемости и структура народонаселения в крае. Воспроизводство и фертильность населения. Вопросы оптимального регулирования демографических процессов.
Тема 6. Экологические проблемы городов края ( 3 часа )
Развитие городов с экологической точки зрения. Особенности экологии мегаполисов. Экологические проблемы города Краснодара. Загрязнение атмосферного воздуха. Уничтожение зеленых насаждений. Загрязнение воды и почвы. Утилизация бытовых отходов. Экологические проблемы своего микрорайона - Комсомольский микрорайон его проблемы.
Тема 7. Экологический туризм в Краснодарском крае ( 10 часов ).
Туризм и экотуризм. Истоки и сущность. Экотуризм –в системе социально-экономических отношений государства и общества. Правовые основы экотуристической деятельности. Социально-экономическая эффективность от развития экотуризма в Краснодарском крае. Памятники природы в крае. Памятники истории и культуры Кубани. Экологические проблемы в Кавказском биосферном заповеднике. Проблемы Сочинского национального парка. Освоение рекреационных ресурсов краснодарского края. Экологические проблемы оздоровительно –рекреационных комплексов Кубани. Лечение на курортах края. Роль экотуризма в удовлетворении желания человека общаться с природой, служить на благо природы. способствовать повышению эколого-образовательного и общекультурного уровня населения. Экологические маршруты края : научные и познавательные туры (орнитологические, ботанические. Ландшафтно - географические, археологические, этногеографические). Организация летних лагерей и программ для школьников ; поездки и экскурсии выходного дня. Отрицательные последствия массового туризма на экосистемы. Морально - этический кодекс экотуриста. Нормы экологической этики.
Тема 8. Изучение законодательных актов по охране окружающей природной среды ( 2 часа ).
Землепользование и потенциальные территориальные ресурсы Кубани. Документы по охране природы. Природоохранные законы и мероприятия для улучшения экологической обстановки на Кубани.
Тема 9. Итоговое занятие ( 1 час ).
Организация экскурсии в поселок Гузерипль на территорию Кавказского государственного заповедника. Посещение музея заповедника.
8 класс Экология (34 часа) Календарно-тематическое планирование | |||||
№ п /п | Содержание (разделы и темы) | Кол- во часов | Дата проведения | Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) | Материально-техническое оснащение |
План | Факт | ||||
Тема 1. Кубань и Кавказ уникальный регион ( 1час). | |||||
1 | Образ региона оздоровительно-рекреационный комплекс. АПК. Охраняемые и историко-культурные памятники. | 1 | Знать основные особенности рекреационных ресурсов Кубани, уметь характеризовать их содержание. Выявлять особенности их размещения. | Географический атлас края | |
Тема 2 Экология. Биосфера и Ноосфера. Экосистемы ( 3 часа ). | |||||
2 | Структура экологии. Экология и здоровье человека. | 1 | Создавать условия для развития универсальных учебных действий: умения взаимодействовать в группе, умения работать с различными информационными источниками, умения осуществлять поиск информации в Интернете. | Лекция, карта экологии России. | |
3 | Экологическая карта России. Биосфера и ноосфера. | 1 | |||
4 | Экосистемы. Экологическая ниша. | 1 | |||
Тема 3. Природопользование. ( 4 часа ). | |||||
5 | Рациональное и нерациональное природопользование | 1 | Определять степень рационального и нерационального природопользования. Приводить примеры рационального и нерационального природопользования в регионе. Выявлять особенности размещения охраняемых территорий края. Оценивать особенности охраняемых территорий, определять их значение для людей. | Видеофильм | |
6 | Охрана природ, её виды. | 1 | |||
7 | Типы охраняемых территорий: заповедники, национальные парки, памятники природы, памятники всемирного наследия. | 1 | |||
8 | Ресурсосбережение. | 1 | |||
Тема 4. Экологические проблемы Кубани и Кавказа ( 9 часов ). | |||||
9 | Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду. | 1 | Развивать следующие учебные действия: умение учитывать разные мнения. Умение формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позиции партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. Обсуждать экологические проблемы Кубани и возможные пути их решения. Моделировать на карте региона экосистемы Кубани. Доказывать необходимость поиска путей решения экологических проблем. Приводить примеры применения учеными традиционных новых и новейших методов решения экологических проблем в регионе. Составлять описание экосистем и выявлять ее экологические проблемы пути сохранения и улучшения качества окружающей среды. | Мультимедийное оборудование, карта края, обзор тематической литературы. | |
10 | Земельные ресурсы Кубани. Деградация земельных ресурсов. | 1 | |||
11 | Водные ресурсы Кубани. Экологические проблемы водных природных объектов. | 1 | |||
12 | Бассейн реки Кубани - проблемы экологии. | 1 | |||
13 | Экосистемы Черного и Азовского морей. | 1 | |||
14 | Краснодарское водохранилище его экология. | 1 | |||
15 | Загрязнение окружающей среды промышленностью. | 1 | |||
16 | Проблемы оздоровительно - рекреационных комплексов. | 1 | |||
17 | Лесные ресурсы Кубани. Деградация охраняемых природных территорий. | 1 | |||
Тема 5. Трудовые ресурсы Кубани ( 2 часа ). | |||||
18 | Вопросы демографической политики края. | 1 | Выявлять проблемы демографической ситуации в регионе, обсуждать и оценивать демографическую политику в регионе, анализировать движение населения в крае. | Статматериалы, карта края | |
19 | Воспроизводство и фертильность населения края. | 1 | |||
Тема 6. Экологические проблемы городов края ( 3 часа ). | |||||
20 | Развитие городов с экологической точки зрения. Особенности экологии городов. | 1 | Обсуждать понятие «город», выявлять его существенные признаки, выявлять причинно - следственные связи между природными условиями и жизнью горожан. Обсуждать достоинства и недостатки городского образа жизни; экологические проблемы городов края. Проводить мониторинг окружающей среды на основе наблюдений экологических ситуаций в собственном микрорайоне | Анализ статматериалов, презентация. | |
21 | Экологические проблемы города Краснодара. | 1 | |||
22 | Экологические проблемы своего микрорайона – Комсомольский микрорайон его проблемы. | 1 | |||
Тема 7. Экологический туризм в Краснодарском крае ( 9 часов ). | |||||
23 | Туризм и экотуризм. Истоки и сущность. | 1 | Уметь определять понятия туризм и экотуризм. Формулировать возможности раскрытия ландшафтно-географических особенностей региона. Проектировать маршруты с максимально возможным сохранением природной среды, выявлять роль экологических троп в образовании. Выявлять предельно допустимые нагрузки на окружающею природную среду. Развития и формирования интереса к изучению природы. Развитие интеллектуальных и творческих способностей. Готовить сообщения, пользоваться поисковыми системами Интернета. | Презентация, показ слайдов, обзор литературы. | |
24 | Социально-экономическая эффективность от развития экотуризма в Краснодарском крае. | 1 | |||
25 | Экологические проблемы в Кавказском биосферном заповеднике. Проблемы Сочинского национального парка. | 1 | |||
26 | Освоение рекреационных ресурсов Краснодарского края. | 1 | |||
27 | Роль экотуризма в удовлетворении желания человека общаться с природой. | 1 | |||
28 | .Экологические маршруты края: научные и познавательные туры (орнитологические, ботанические ландшафтно-географические, археологические, этногеографические). | 1 | |||
39 | Организация летних лагерей и программ для школьников, поездки и экскурсии выходного дня. | 1 | |||
30 | Разработка экологических троп, паспортов природных объектов. Норм экологической этики. | 1 | |||
31 | Отрицательные последствия массового туризма на экосистемы. | 1 | |||
Тема 8 . Изучение законодательных актов по охране окружающей природной среды ( 2 часа ). | |||||
32 | Землепользование и потенциальные территориальные ресурсы Кубани. Документы по охране природы. | 1 | Уметь пользоваться законодательными актами по охране окружающей природной среды. Знать нормативные акты в России по рациональному природопользованию. Знать главный Закон Краснодарского края в области охраны окружающей природной среды. | Комплект законодательных документов | |
33 | Природоохранные законы и мероприятия для улучшения экологической обстановки на Кубани. | 1 | |||
Тема 9. Итоговое занятие ( 1 час ). | |||||
34 | Организация экскурсии в поселок Гузерипль на территорию Кавказского государственного заповедника | 1 | Уметь составлять презентации по данной теме | Виртуальная экскурсия | |
Итого: 34 часа. |
