Школа “Юны гісторык” Заданне 1 2016/2017 навуч. г

Школа “Юны гісторык”

Заданне 1  2016/2017 навуч. г.

Будзьце ўважлівыя пры чытанні ўмоваў заданняў і прапанаваных для аналізу дакументаў. Толькі пры дакладным выкананні магчыма разлічваць на максімальны бал. Старайцеся, каб адказы былі сціслыя і па сутнасці пытання, але поўныя і забяспечаныя аргументамі.

Адказы няпоўныя або недакладныя атрымаюць ніжэйшыя адзнакі.

Адказы дасылайце на электронны адрас школы ”Юны гісторык” :

*****@***by

да 20 мая 2017 г.

Не забывайцеся на бланку адказаў пазначаць свае поўныя дадзеныя –

прозвішча, імя, клас, школа, населены пункт.

Сума балаў усіх заданняў – 100.

Жадаем поспехаў!

У кожным заданні часткі А толькі адзін з прапанаваных адказаў з'яўляецца

дакладным.

Часть А (каждое правильное задание оценивается в 2 балла).

А1. Возле деревни Лабенщина Минского района были найдены остатки:

1) печи-домницы;

2) кремнедобывающей шахты;

3) деревянного рала;

4) металлических бусин.

А2. Софийский собор в Полоцке был построен в годы правления князя:

1) Рогволода;

2) Изяслава;

3) Всеслава;

4) Брячислава.

А3. Ремесленные объединения, которые начали появляться в белорусских городах с XV в. – это:

1) фольварки;

2) магистраты;

3) цеха;

4) коалиции.

А4. Прочитайте выдержку из Баркулабовской летописи. «…Северин Наливайко; при нем казаков 2000… Город славный Могилев… дома, лавки, острог выжгли… Мещан, бояр, людей почтенных… побили, порубили, поглумились… Тут же войско литовское… к Могилеву в погоню… отправили… А так войско литовское на поле Буйничском… на войско Наливайково ударили и кругом обступили. Так же с утра вплоть до вечера… меж собою битву имели…». Определите год события, о котором упоминается в тексте:

1) 1557 г.;

2) 1595 г.;

3) 1648 г.;

4) 1740 г.

А5. Определите верное утверждение.

1) В годы нэпа советское государство отказалось от монополии на внешнюю торговлю.

2) Новая экономическая политика сыграла решающую роль в выходе СССР из кризиса и быстром возрождении народного хозяйства.

3) Конституция СССР 1924 г. закрепила отказ от объединения республик на равных правах в единую страну.

4) В начале 1920-х гг. в большевистской партии окончательно завершилась борьба за власть.

(каждое правильное задание оценивается в 2 балла).

РАССТАВЬТЕ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

В1. События в жизни Ягайлы:

А) рождение наследника престола (будущего короля Владислава III); Б) побег двоюродного брата из Кревского замка; В) женитьба на польской королеве Ядвиге; Г) принятие католичества; Д) разгром крестоносцев во время Великой войны;  Е) объявление литовским князем.

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

В2. События XIX – начале ХХ вв., произошедшие на белорусских землях:

А) Полоцкий церковный собор, который утвердил воссоединение литовско-белорусских униатов с православной церковью;  Б) восстание под руководством  К. Калиновского;  В) начало процесса «разбора шляхты»;  Г) проведение Земской реформы; Д) I съезд РСДРП.

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

В3. Распространение христианства:

А) крещение населения Сирии, Греции, Малой Азии; Б) крещение готов; 

В) крещение Армении; Г) крещение франков.

1 –

2 –

3 –

4 –

В4. События ранней истории США:

А) принятие конституции США;  Б) принятие Декларации независимости североамериканских колоний;  В) мирный договор США и Англии;  Г) «бостонское чаепитие».

1 –

2 –

3 –

4 –

В5. События конца ХVІІІ – первой половины ХIХ вв. не белорусских землях:

А) введение черты еврейской оседлости.; Б) план Огинского; В) отмена временнообязанного положения крестьян; Г) реформа Киселева для государственных крестьян.

1 –

2 –

3 –

4 –

(каждое правильное задание оценивается в 2 балла).

Соотнесите

С1. Термины и слова, от которых они происходят:

1	культ	а	«большой дом»
2	религия	б	«возделывать», «почитать»
3	фараон	в	«жилище», «обиталище» бога
4	храм	г	«набожность», «святыня», «предмет поклонения»
1 –	2 –	3 –	4 –

С2. Термины и их определения:

1	палестра	а	общежитие для бедных студентов в средние века
2	бурса	б	мост через долину, ущелье.
3	портик	в	перекрытие с колоннами, образующие галерею
4	виадук	г	гимнастическая школа для детей в древней Греции
1 –	2 –	3 –	4 –

С3. Понятия и их определения:

1.	канун (канон)	а	дорога, путь, проложенный в низком болотистом месте
2.	гребля	б	традиционное обрядовое блюдо, с которой начинались поминки
3.	куделя	в	волокно, подготовленное для прядения
4.	рум (биндюга)	г	пристань на берегу реки для сложения лесоматериалов и подготовке их к сплаву
1 –	2 –	3 –	4 –

С4.  Мореплавателей и их корабли:

1.	Фрэнсис Дрейк	а	«Виктория», «Тринидад»
2.	Христофор Колумб	б	«Золотая лань», «Пеликан»
3.	Ф. Магеллан	в	«Санта-Мария»
4.	И. Крузенштерн	г	«Надежда»
1 –	2 –	3 –	4 –

С5. Литературные и художественные произведения XVII – XVIII вв. и авторов:

1.	«Севильский цирюльник», «Женитьба Фигаро»	а	Диего Родригес де Сильва Веласкес
2.	«Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»	б	Харменс ванн Рейн Рембрандт
3.	«Вильгельм Телль»	в	Даниэль Дефо
4.	«Менины»	г	Пьер Огюстен Карон де Бомарше
5.	«Ночной дозор»	д	Фридрих Шиллер
1 –	2 –	3 –	4 –	5 –

Часть. D 

(40 баллов).

Внимательно прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Владислав (1), божией милостью король Польши, верховный князь Литвы, наследственный владетель Поморья и государь и наследственный владетель Руси и проч... Итак, узнайте, слушайте и внемлите все и каждый, короли и государи как духовные, так и светские, графы, бароны, вельможи, рыцари, городские общины и прочие, и все, кто населяет землю, исповедующие святую католическую веру (2)... В обстоятельствах, которые возникают и случаются между нами и братьями-крестоносцами Пруссии, нет у них никакого чувства уважения к нам …

Так, хотя они были связаны с нами прочнейшим мирным договором и крепкими грамотами, все же они несправедливыми обвинениями и сочиненными выдумками опорочили нашу невинность пред лицом некоторых государей и многих почтенных людей. Они предательски утверждали, будто в наше время (3) и при князе литовском Александре-_________ (4) вера католическая якобы мало укрепилась крещением нашего литовского народа, так как никто-де из нашего народа не был нами обращен и привлечен к вере христовой; люди же русской веры, крещенные нами, под видимостью веры католической тайно и скрытно держатся своего вероучения…

Но они сами, перевернув порядок и опустив начало, начинают с конца: они стали обращать несправедливые жалобы против нас и нашего дражайшего брата, князя __________ (4)… Мы не имеем в виду многословно доказывать правоту нашу, но хотим действительными успехами прославить плоды наших дел... Ведь по божьей милости мы воздвигли там (т. е. на литовских землях) кафедральные соборы и много других, приходских и монастырских церквей, одарив и наделив их навечно и в достаточной степени из наших наследственных имуществ (5)...

Так вот, пусть же они (т. е. крестоносцы) скажут, как и насколько католическая вера возросла в землях Пруссии, занятых ими уже, может быть, двести лет или больше. Наверное, по сравнению с тем, что сделано в литовских землях, свершенное ими можно считать за ничто; так как ведь и те прусы, которых они крестили, при их попустительстве, как это хорошо известно, вовсе не оставили языческих обрядов. И на деле крестоносцы никого из этих язычников не обращают честно в католическую веру...

Ибо одно только радует крестоносцев на этом пути — любой захват чужих земель так или иначе... И без сомнения, если их с божьей помощью не обуздать, то в дальнейшем они все государства и владения подчинят таким образом своему владычеству... При захвате чужого они не обращают внимания ни на правопорядок, ни на веление справедливости, если только они в состоянии силой завладеть чужим. От захваченного же они ни в коем случае не желают отступаться и не подчиняются никакому праву или суду, если дело идет об их захватах...

Мы заключили с братьями-крестоносцами вечный и прочный мир... Но мы и от этого не получили пользы и во время мира не могли найти мира, ибо они стали тревожить нас и причинять ущерб еще более тягостными, чем прежние, жалами обид. Мы перенесли такие оскорбления с великим терпением, будучи крепко связаны и скованы путами договора, который, как мы поняли, был для нас тяжелее всякой войны... Поэтому нам приходится принести жалобу на них и со смущенной душой изъяснить тяжесть наших обид, которые мы описываем вашей светлости (6) по отдельности в особом перечне. Если же они будут призывать и требовать каких-либо людей из ваших владений прийти на помощь против нас и упомянутого брата нашего князя ____________ (4), то запретить переход туда ваших людей; ведь крестоносцы поистине вооружаются и требуют помощи вооруженной силы против верных исповедников католической веры...

Под каким именем автор документа (1) известен в исторической литературе? Назовите годы его правления. К кому обращается автор документа в начале и почему обращается именно к ним (2)? В чем смысл этого обращения? Какой литовский князь упомянут под номером (4)? Какое главное обвинение крестоносцы выдвигали против автора документа и против его «брата»? Почему именно такое? Что за «наше время» (3) упоминает король? О каком важном событии идет речь (5)? Далее король выдвинул в этом документе в адрес Ордена целый ряд контробвинений. Какую цель они преследовали? Какая территория на тот момент представляла собой предмет раздора между Орденом и Княжеством? К кому в конце документа апеллирует король и требует принять ряд политических мер (6)? Почему именно к этому человеку направлено главное обращение? Какие политические события, напрямую связанные с этим документом, произошли вскоре после его написания? Решили ли они проблему, поставленную в документе?

(30 баллов)

Заполните таблицу «Партии Российской империи» на территории Беларуси

Характеристика	ПСР	Союз 17 октября	Бунд	БСГ	ПНС (кадеты)	Конституционно-католическая партия Литвы и Беларуси («Краёвае кола» в I-й Госуд. Думе Российской империи)
1. Время возникновения партии
2. Социальная база и ареал преобладающего влияния
3. Партийные лидеры (3 наиболее влиятельных представителя)
4. Основные программные установки

Определите иторческую личность

Последний император Австро-Венгрии.
38.	Последний из Гогенцоллернов, занимавший германский престол.
39.	Этот афинский государственный деятель VII  в. до н. э. составил свод законов, получивших славу «драконовских».
40.	Этот известный политический деятель вместе с генералом организовывал поход на Петроград для подавления большевистского выступления.
41.	Эти правители заключили между своими государствами знаменитый договор, в котором сказано следующее: «Впредь и до конца вечности, в соответствии с замыслами великого правителя Египта, равно как великого царя страны хеттов, бог не даст благодаря договору случиться вражде между нами…».
42.	Как сообщает летописец, этот правитель «повелел опрокинуть идолы – одних изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочить с горы… И, притащив, кинули его в Днепр».
43.	Этот человек, за убийство в Исландии объявленный вне закона, открыл Гренландию.
44.	В 1018 г. этот первый польский король, поддерживая своего зятя, разгромил Ярослава Мудрого и почти год удерживал Киев.