МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «Детский сад № 1» «Синяя птица»
Дополнительная образовательная программа художественно-эстетического направления
«Яркий лоскуток»
Руководитель: воспитатель
Срок реализации: 1год.
Возраст детей-участников: 6 - лет
Пояснительная записка.
Художественная направленность дополнительной общеразвивающей программы «Яркий лоскуток» предполагает:
- знакомство с народной культурой;
- формирование личностных, творческих, эстетических качеств у ребенка; развитие воображения, образного мышления;
- овладение основами творческой деятельности, что позволяет детям проявить и реализовать свои творческие способности, открывать красоту и гармонию волшебного мира искусства, формировать эстетический вкус посредством изготовления художественной обработки лоскутков разных видов ткани.
Новизна.
Программа дополнительного образования «Яркий лоскуток» составлена с учетом ФГОС и основана на интеграции художественно – изобразительной, познавательной, коммуникативной деятельности с внедрением современных образовательных технологий – игровых, здоровьесберегающих и личностно – ориентированных.
Актуальность.
Программа «Яркий лоскуток» позволяет создать условия для развития настоящего творчества, где ребенок рождает идею и сам ее реализует; выявить и развить творческие способности детей по формированию культуры ручного труда: умению подбирать нужный материал, расходовать его экономно, выполнять работы аккуратно, эстетично, качественно.
Принципы работы с детьми:
- единство воспитания, обучения, развития;
- системность и последовательность;
- вариативность видов деятельности;
- наглядность и доступность;
- уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
- сочетание коллективных и индивидуальных форм и способов работы.
Педагогическая целесообразность.
Психологи и педагоги считают, что именно в дошкольном возрасте начинает развиваться творческое воображение, образное мышление, художественный вкус, эмоциональное отношение к миропониманию. Дошкольники видят и чувствуют гармонию и красоту и хотят сами их создавать в разных видах продуктивной деятельности. Важно вовремя увидеть и заинтересовать ребенка, поддержать его, направить, помочь развить творческие способности. Одним из наиболее эффективных средств развития творческих способностей ребенка является художественная обработка различных материалов. Ведь именно «… она учит ребенка творить, создавать вещи по законам красоты, способствует развитию индивидуальности, творческого воображения, обеспечивает развитие деятельности как продуктивной, так и художественной» ().
Цель программы: всестороннее развитие художественно – творческих способностей, эмоционально – эстетических чувств и устойчивого интереса детей к изобразительному творчеству.
Задачи программы:
Познавательные:
- дать детям сведения о технологии изготовления разных видов поделок из ткани ;
- знакомить детей с видами тканей, их фактурой, свойствами;
- обогащать словарный запас детей;
- изготавливать трафареты и уметь их использовать;
- безопасно работать с иглой, ножницами, клеем и другими материалами;
- формировать познавательную активность.
Развивающие:
- развивать у детей художественный вкус, воображение, фантазию, внимание, память;
- мелкую моторику пальцев рук;
- волевые качества и положительные эмоции;
- творческие способности, умение и навыки в процессе выполнения практических работ;
- развивать умение сравнивать свою работу с образцом, давать словесный ответ о проделанной работе, анализировать свою поделку;
- развивать сенсорную чувствительность (цвет, форма, фактура, размер, пропорции и т. д.)
Воспитательные:
- воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, настойчивость в достижении поставленной цели;
- воспитывать наблюдательность, хороший вкус;
- воспитывать умение работать в коллективе при выполнении коллективных работ, помогать друг другу.
Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной общеразвивающей программы – дети старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет).
Сроки реализации программы – 1 год.
Формы и режим деятельности.
Индивидуальная и подгрупповая; во второй половине дня, от 25 до 30 минут. Всего 36 занятий в год. В группу набирается 10 – 12 детей. Длительность занятия соответствует норме, установленной СанПиНом по возрастным группам.
Ожидаемые результаты и способы их проверки.
К концу обучения дети будут уметь:
- правильно действовать иглой и ножницами;
- выполнять простейшие швы, пришивать пуговицы;
- изготовлять трафареты и обводить их;
- вырезать детали выбранного изделия;
- последовательно составлять детали и аккуратно их сшивать, скручивать или наклеивать, создавая поделку;
- придавать своим работам законченность и выразительность, используя разные дополнительные материалы; выполнять коллективные работы.
Высокий уровень: материал освоен в полном объеме (безопасное уверенное владение иглой и ножницами, умение работать с тканью и трафаретами, умение создавать разные виды поделок).
Средний уровень: отдельные компоненты не развиты, справляется с частичной помощью (недостаточно уверенное владение иглой и ножницами, трудности в изготовлении поделок).
Низкий уровень: большинство компонентов недостаточно развиты, без помощи взрослого не справляется (слабое владение ножницами, трудности в работе с тканью и фурнитурой).
Формы подведения итогов реализации дополнительной общеразвивающей программы – выставки, украшение группы, изготовление подарков.
Учебно – тематический план занятий
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего часов | Краткое программное содержание | |
Теоретических занятий | Практических занятий | ||||
1. | Знакомство с поделками из ткани. Виды ткани, их свойства, фактура, необходимые материалы | 1 | - | 1 | Рассказать о различных игрушках (обрядовых, бытовых), их роли в жизни человека. Рассмотреть материалы, из которых изготовлены куклы, познакомиться с различными видами ткани. |
2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 | Лоскутные игрушки Кукла Пеленашка. Кукла Кувадка. Неразлучники Птичка Матреничка Столбушка Крупеничка. | - - - - - 1 1 | 1 1 1 1 1 1 2 | 1 1 1 1 1 2 3 | Учить детей изготавливать игрушки-скрутки из различных видов ткани, с использованием природных материалов традиционным способом. Развивать мелкую моторику и координацию. |
3 3.1 3.2 3.3 3.4 | Изонить Знакомство с техникой. Инструкция по безопасности Заполнение угла Заполнение окружности Декоративное панно. | 1 - - 1 | - 2 2 2 | 1 2 2 3 | Учить детей выполнять декоративную работу в технике изонить, знакомить с различными приемами и способами декорирования. Развивать аккуратность и чувство вкуса. |
4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 | Учимся шить. Знакомство с техникой. Инструкция по безопасности. Виды швов. Игольница «Черепашка» Секреты пуговицы. Детская сумочка. | 1 - - - - 1 | - 1 2 1 2 3 | 1 1 2 1 2 4 | Учить детей элементарным приемам шитья. Познакомить с видами швов и научить выполнять их, применяя при выполнении различных заданий. Рассказать о технологии изготовления различных поделок из ткани. Развивать координацию, чувство прекрасного. |
Итого | 7 | 23 | 30 |
Содержание дополнительной общеразвивающей программы.
Раскрыто в учебно – тематическом плане.
Методическое обеспечение программы:
- наглядно – иллюстрированный материал в соответствии с темами занятий;
- разработка конспектов.
Занятия проводятся в форме игр, бесед, просмотра презентаций по декоративно – прикладному искусству, экскурсий.
Методы и приемы – наглядный, словесный, практический; рассматривание готовых поделок, образцов, иллюстраций.
Материальное обеспечение программы:
- ткань (лоскут);
- пуговицы;
- тесьма;
- нитки различные;
- швейные иглы;
- цветной картон;
- клей ПВА; клей карандаш;
- ножницы с тупыми концами;
- кисти, баночки для клея;
- мелки;
- образцы работ, иллюстрации;
- трафареты (шаблоны);
- салфетки и т. д.
Список литературы.
. Чудеса из ткани своими руками. Изд. Академия развития. Ярославль Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2 – 7 лет. Изд. «Просвещение», Москва, 1998. Лыкова деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. Изд. «Карапуз – дидактика», Творческий центр «Сфера», Москва, 2007. Пискунова – творческая деятельность. Аппликация из ткани: тематические, сюжетные, игровые занятия для детей 4 – 7 лет. Волгоград: Учитель, 2011 – 95с.