Силлабус Блок профессиональных модулей «РР3509 Введение в культурную психологию»

Казахский национальный университет им. аль-Фараби Факультет философии и политологии Образовательная программа по специальности «5В050300 Психология»

Утверждено На заседании Ученого совета Факультета философии и политологии Протокол №1_от «26» 08. 2016 г. Декан факультета _______

Силлабус

Блок профессиональных модулей

«РР3509 Введение в культурную психологию»

1 курс, р/о, семестр (весенний), 1 кредит

Тип дисциплины (элективный )

Лектор, преподаватель (семинарские, лабораторные занятия): - доктор психол. н., профессор Контактная информация: , Факультет философии и политологии, кафедра общей и прикладной психологии, 415 кабинет Телефон: сл.+8 (727) 2925717, вн. 2131; дом.+8 (727) 2691995; моб.[phone]) E-mail: *****@***ru Цель: осознание места и роли кросс - культурной психологии в системе наук, обеспечить научно - обоснованную подготовку высококвалифицированных специалистов, способных работать в междисциплинарных областях кросс - культурной психологии, использовать различные психологические теории и прикладные методы для создания интегративного знания о кросс - культурных особенностях представителей различных культур. Задачи: - систематизация знаний на основе изучения достижений, научных школ, направлений, концепций кросс - культурной психологии; - формирование современного научного представления об исследованиях личности в кросс-культурном контексте; - стимулирование успешного использования знаний организации и проведения кросс - культурных исследований в собственной профессиональной деятельности при проведении прикладных исследований, а также в практике межкультурного взаимодействия. Компетенции (результаты обучения): Инструментальные: способности к анализу и синтезу полученной информации, способности извлекать, систематизировать и понимать информацию из различных источников, формирование базовых общих знаний в области гуманитарных наук, навыки работы с компьютером; Межличностные: способности, связанные с умением выражать чувства и отношения, критическим осмыслением и способностью к самокритике, самоанализу, а также социальные навыки, связанные с процессами этнокультурного взаимодействия и сотрудничества, умением работать в мультикультурных группах, принимать социальные и этические обязательства. Системные: сочетание понимания, отношения и знания, позволяющее воспринимать, каким образом части целого соотносятся друг с другом и оценивать место каждого из компонентов в системе, способность планировать изменения с целью совершенствования системы и конструировать новые системы, формирование системного представления о научном знании. Общие компетенции: В течение занятий студенты получат представление об актуальных проблемах кросс - культурной психологии, теоретико-методологических основах, особенностях проведения  кросс - культурных исследований. Формирование базовых общих знаний об исследовании личности в кросс - культурной психологии и кросс - культурных исследованиях, способность анализировать и синтезировать различную информацию, излагать свои мысли и убеждения, способность к самокритике, самоанализу, сотрудничеству и взаимодействию, формирование целостного представления о кросс-культурных иследованиях в психологии как науке и практике, использование полученных знаний в контексте своей будущей профессии и личной жизни. Предметные компетенции: способность демонстрировать знание основ и истории исследования личности в кросс - культурной психологии, способность толковать полученные знания в контексте своей профессии, понимание связей между общей, социальной и кросс - культурной психологией, способность критически анализировать основные теории, знать и понимать особенности исследований в области кросс - культурных исследований в психологии. Пререквизиты: Более полному усвоению учебного материала будет способствовать предшествующее изучение таких предметов, как «Введение в психологические методы исследования»; «Основы теоретической психологии»; «Психология развития». Постреквизиты: «Дифференциальная психология»; «Основы консультирования» и др. Структура и содержание дисциплины

Неделя	Дата	Название темы	Литература
1	23.01-29.01	Введение в кросс - культурную психологию	1, 4. 5, 6, 7, 8, 9
2	30.02-05.02	Особенности кросс-культурных исследований в психологии	1, 6, 7, 8, 9
3	6.02-12.02	Психологические измерения культуры	5, 7, 9
4	13.02-19.02	Культура и развитие личности	1, 5, 7, 8, 9
5	20.02-26.02	Культура и основные психологические процессы	1, 3, 5, 7, 8, 9
6	27.02-05.03	Культура и эмоции	1, 7, 9
7	06.03-12.03	Культура и гендерные различия	1, 7, 9
8	13.03-19.03	Культура и физическое, психологическое здоровье	1, 3, 4, 6, 7, 8, 9

Задания и консультации

Неделя	Задание	Срок выполнения	Балл	Онлайн консультация
1	Написать эссе: «Актуальность кросс-культурных исследований в современном мире»	23.01-29.01	25	28.01. С 17-18
2	Создать культуронезависимую методику (по выбору) с помощью техники двойного перевода	30.02-05.02	25	3.02. С 17-18
3	Провести психологическое измерение 2 культур (на выбор) по следующим параметрам: Простота – сложность; Индивидуализ-коллективизм; Открытость-закрытость; Избежание неопределённости; Дистанция власти; Маскулинность-феминность.	6.02-12.02	25	10.02. с 17-18
4	Написать эссе  «Личность как объект кросс-культурных исследований в психологии»	13.02-19.02	25	17.02.с 17-18
5	Написать эссе «Кросс-культурное исследование познавательных процессов»	20.02-26.02	25	24.02. С 17-18
6	Написать эссе «Кросс-культурное исследование эмоций»	27.02-05.03	25	03.03. с 17-18
7	Провести прикладное исследование гендерных стереотипов с использованием «Культурно-универсального контрольного списка»	06.03-12.03	25	10.03. С 17-18
8	Написать эссе «Проблемы нормы и паталогии в разных культурах»	13.03-19.03	25	17.03. С 17-18
9	Рубежный контроль	20.03-25.03	200	23.03. с 17-18
Экзамен	100

Список литературы

Основная:

1.Берри Дж., , Дасен -культурная психология. Исследования и применение/перевод с англ. - Харьков: Гуманитарный Центр, 2010. 2.Berry, J. W. The Directories of Cross-Cultural Psychology (1968-1970): Building a Network. 3.Hofstede G. (1984) Culture's consequences: international differences in work-related values. - Beverly Hills. 4.ультурно-историческая психология. - М., 2013. 5.Лебедева в этническую и кросс - культурную психологию. - М.: Изд. Дом "Ключ", 2011. 6.Лебедева -культурная психология: цели и методы исследований. / Этология человека и смежные дисциплины / под ред. ., М., 2010. - С. 219-248. 7. сихология и культура/перевод с англ.. – СПб.: Изд. дом на Неве, 2012. 8.Почебут -культурная и этническая психология. – М., СПб, Воронеж: Питер, 2012. 9.ультура и социальное поведение/перевод с англ. - М.: ФОРУМ, 2013. 10.Triandis H. C. Culture and social behavior. - N. Y., 2014. Дополнительная: 1.Sanderson a., safdar S. (2012). Social psychology.- university of Guelph. Wiley-sons Canada. Ltd. 2.Valsiner J. Culture and its Transfer: Ways of Creating General Knowledge Through the Study of Cultural Particulars. 3.Welzel, C., & Inglehart, R. (2011). Values, agency, and well-being: A human development model. Social Indicators Research, 97, 43-63. 4.Welzel, C., Inglehart, R. & Klingemann, H. (2003). The theory of human development: A cross-cultural analysis. European Journal of Political Research, 42, 341-379. 5.The Online Readings in Psychology and Culture. International Association for Cross-Cultural Psychology http://scholarworks. gvsu. edu/orpc/vol1/; http://dx. doi. org/10.9707/2307-0919.1010 Интернет-ресурсы http://www. azps. ru http://www. koob. ru/ http://www. psychology. ru http://www.flogiston. ru www. gumer. info Академическая политика курса Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты, не выполнившие все виды работ, к экзамену  не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий. будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F». За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.
Шкала оценки знаний:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D-	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно
I (Incomplete)	-	-	«Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass)	-	-	«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP (No Рass)	-	-	«Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)	-	-	«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
AW (Academic Withdrawal)	Снятие с дисциплины по академическим  причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)	-	-	«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)
Атт.	30-60 50-100	Аттестован
Не атт.	0-29 0-49	Не аттестован
R (Retake)	-	-	Повторное изучение дисциплины

Рассмотрено на заседании кафедры протокол № _1_ от «_24_» _августа__ 2016 г. Декан факультета философии и политологии д. ф.н., профессор                                  Масалимова методбюро, к. пс. н., доцент  Жубаназарова кафедрой общей и прикладной психологии, д. пс. н., профессор                                 Мадалиева