Государственное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 47 г. Севастополя
Принята на методическом совете «__»____________2015г. Согласовано: ЗД УВР______ «____»__________2015г | УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ СОШ №47 ______________ «___» ___________ 2015г. |
Рабочая программа кружка дополнительного образования
«Музей воспитывает юных»
Возраст детей 11 -16 лет
(Срок реализации: 1 год)
Разработчик программы:
Педагог дополнительного образования,
руководитель школьного музея
г. Севастополь
2015г
Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «Музей воспитывает юных» для 6–11 классов составлена на основе:
1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 01.01.2001г № 000) и среднего (полного) общего образования.
2. Авторская программа , (программу реализует ГОУ СОШ №50 ЦАО г. Москвы с 2007 года). Сборник Образовательные программы педагогов дополнительного образования детей. - М.: Глобус, 2007 г
3. Основной образовательной программы ГБОУ СОШ № 47.
4. Учебного плана ГБОУ СОШ № 47 на 2015-2016 учебный год.
Актуальность и педагогическая целесообразность состоит в том, что школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность. Основная работа нашего музея - пропаганда боевых и трудовых традиций народа. Они помогают расширять знания школьников об историческом прошлом и настоящем нашей Родины, воспитывать патриотизм и чувства уважения к ее истории.
Школьный музей – основная база патриотического воспитания подростков. Именно здесь формируется музейная культура, т. е. культура отношений к предметному миру. Через музей ребёнок приобщается к духовным ценностям всех поколений. Музей школы действует в сфере дополнительного образования, работает с 1983 года. За это время собраны материалы различной тематики и направленности. На базе музея ведется большая работа по патриотическому воспитанию школьников. В соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» разработана дополнительная образовательная программа кружка «Музей воспитывает юных. В программе отражены основные цели и задачи, направленные на воспитание патриотизма и гражданственности, верности Отечеству, развитие интереса к историческим ценностям. Предполагается работа по развитию познавательных способностей детей. Учащиеся работают с литературой, справочниками, документами, знакомятся с архивными материалами, обращаются за помощью в сборе материалов к родственникам, ветеранам войны, учатся наблюдать, анализировать, обмениваются опытом, передают свои знания другим, приобретают навыки исследовательской деятельности. В числе важнейших мер предусматривается использование школьного музея в учебно-воспитательной работе с учащимися.
Новизна программы заключается в том, что она отличается интерактивностью, целостностью в подходе к развитию индивидуальности личности в процессе освоения содержания программы, большой практической направленностью, включением местного краеведческого материала, в ее содержание, элементами интеграции. Изучение учебного материала строится по принципу спирали с повторением изученного материала и с переходом от простого к более сложному. Программа предполагает комплексное, взаимосвязанное изучение музейного и краеведческого материала: вопросы истории края изучаются музейными средствами, знания и умения по основам музееведения формируются на основе краеведческого материала.
Особенность данной программы состоит в том, что музей Боевой Славы ГБОУ СОШ №47 должен стать центром гражданско-патриотического воспитания школы. Программа музея в условиях общеобразовательного учреждения дает ребенку реальную возможность выбора своего индивидуального пути. Получение ребенком такой возможности означает его включение в занятия по интересам, создание условий для достижений, успехов в соответствии с собственными способностями безотносительно к уровню успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.
Цель программы:
Дать школьникам первоначальные знания об организации и ведении музейного дела; Подготовка школьных музейных экскурсоводов; Сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала; Расширить и углубить знания учащихся о родном городе, родном крае; Формировать умения и навыки общения, подготовки мероприятий, оформления экспозиций; Воспитывать нравственные качества деятельности и поведения.Задачи программы:
Изучение истории родного края, школы, их исторических и культурных ценностей; Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну; Воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны; Обучение умению сохранить исторические и культурные ценности, умению донести до других свои знания; Формирование навыков работы в музее; Умение общаться и заботиться о ветеранах войны и труда; Воспитание творческого подхода к решению любых задач; Развитие интереса к участию в полезной практической деятельности. Знакомство с основами музейного дела и экскурсионной деятельности. Взаимодействие с различными учреждениями и организациями системы образования г. Севастополя.В основу данной программы положен анализ типовой программы , , в программу внесены следующие изменения:
1. Программа адаптирована под график работы ГБОУ СОШ № 47 и календарь памятных дат.
2. Введена собственная система контроля;
Механизм реализации программы:
- Ежегодно составляется план мероприятий по реализации программы. Музей является связующим звеном в системе воспитательной работы. Изучение символики России, Севастополя, Балаклавского района. Проведение поисковой работы по сбору материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, выпускниках школы; Встречи с ветеранами войны и труда; Информационное обеспечение мероприятий; Совместная работа со школьной библиотекой и другими подразделениями школы.
Основные направления работы
1. Усвоение теоретических знаний.
2. Формирование практических навыков.
Методы и формы работы
Словесные, наглядные, практические. Проектно-исследовательская деятельность. Активные методы обучения: поисковая деятельность, публичные выступления, использование Интернета. Лекционной (обзорные беседы, доклады педагога и участников кружка «Музей воспитывает юных». Семинарской (обучение навыкам по сбору историко-краеведческого материала. Научно-исследовательской (изучение и классификация собранных материалов, работа с письменными источниками, подготовка докладов). Оформительской (изготовление отчётов, иллюстрированных фотографиями, создание презентаций). Организационно - массовой (проведение игр, конкурсов на краеведческие темы).Итоги работы (виды и форма контроля):
- проведение экскурсий в школьном музее,
- встречи с интересными людьми,
- выступления членов кружка на занятиях,
- обсуждение работы кружка,
- реализация социальных проектов.
Программа кружка составлена для учащихся школы на 1 год обучения (204 часов). Занятия проводятся 3 раз в неделю – по 2 часа, в каникулярный период запланировано проведение экскурсий и походов. Программа включает в себя различные обучающие блоки, способствующие расширению и углублению знаний, умений и навыков, занятия для каждого обучающегося дадут возможностей для творческого развития личности.
Обучающийся должен знать:
Обучающийся должен уметь:
Вести поиск музейных материалов; классифицировать, систематизировать и описать музейный предмет; оформить тематическую выставку и разработать экскурсию; провести экскурсии обзорные, тематические, комплексные; вести интервьюирование; работать с источниками исследований; Писать и оформлять исследовательские работы; Составлять и оформлять социально-значимые проекты; Защищать творческие, исследовательские работы перед публикойОжидаемые результаты программы
Расширение знаний о родном крае. Развитие познавательной деятельности. Привитие любви к своей Родине. Освоение навыков музейного дела. Сохранение культурного наследия для будущих поколений.Данная программа рассчитана на длительный период поэтапного освещения каждого года ВОв и опирается на знания обучающихся по разным школьным предметам (истории, обществознания, краеведения, МХК, географии и т. д.), на определенный возраст и круг интересов детей, ориентирована на системный подход. Основывается на тщательном отборе материалов, учитывает особенности развития школы, поэтому представленная программа является адаптационной. А также подразумевает ответственную подготовку лекторской группы. Программа помогает социализации школьников и развитию самоуправления в школе, что на современном этапе является очень важным, способствует развитию и улучшению воспитательной системы школы, так как приоритетами воспитательной системы школы являются гражданско-патриотическое воспитание и здоровьесберегающие технологии.
Для успешной реализации программы музея Боевой славы создан целый ряд новых экспозиций:
1. Фонотека «Живые голоса истории»;
2. Историческая ретроспектива «Лётчики 8-ой Приморской Армии»;
3. Биографическая экспозиция о – «Судьба человека»;
4. Стенды о ветеранах Бессмертного полка – «Ничто не забыто, никто не забыт»;
5. Экспозиция о деятельности Балаклавского партизанского отряда - «По следам народного подвига»;
Содержание курса программы
1. Современный музей и его предназначение (6 часов)
Современный музей и его предназначение. Тип и профиль музея. Понятие « музей общеобразовательного учреждения». Признаки, специфика, функции музея общеобразовательного учреждения. Роль и место музея в образовательном учреждении. Чем отличается музей образовательного учреждения от музея государственного. Нормативная база. «Положение о музее образовательного учреждения». Концепция музея. Понятие о музейном предмете. Классификация музейных предметов. Музейная терминология.
Школьный музей как общественное объединение учащихся. Совет и актив музея образовательного учреждения. Планирование работы. Взаимодействие школьного музея с общественными, ветеранскими и иными организациями, государственными музеями и другими учреждениями.
2. Основы музейных знаний (24 часа)
Основные направления работы актива школьного музея, план работы на текущий год. Выборы органов управления музея: Совета, формирование рабочих групп, выборы их руководителей.
Составление плана поисково-собирательской деятельности музея на текущий учебный год. Распределение обязанностей между участниками поисково-собирательской группы. Определение объектов и источников поступления памятников в фонды музея.
О чем будет рассказывать школьный музей.
Понятие «школьный музей». Профили школьных музеев. Принцип работы школьного музея: связь с современностью, учебно-исследовательская и поисковая работа, связь с общественностью, ветеранами, проживающими в микрорайоне школы, ветеранами педагогического труда, родителями.
Как подготовить доклад, экскурсию?
Выбор темы доклада, экскурсии, изучение различных источников информации, подготовка текста. Отбор экспонатов в зависимости от темы доклада или экскурсии.
Как вести экскурсию?
Маршрут экскурсии. Использование различных методов и приемов в ходе экскурсии. Приемы сравнительной и мыслительной реконструкции. Требования к языку экскурсовода.
Как работать с газетами, журналами, книгами.
Работа с каталогами, Подготовка списка необходимой литературы. Изучение теста. Составление выписок. Как делать ссылки на источники.
Беседы, анкетирование участников и свидетелей изучаемых событий.
Подготовка к беседе. Составление вопросов. Как вести себя во время встречи. Запись воспоминаний и рассказов. Использование диктофонов, фото - и видео - аппаратуры. Методика проведения социологического опроса.
3.Работа с музейным фондом (30 часов)
Понятие о фондах музея. Структура фондов: основного и научно-вспомогательного. Обменный, дуплетный фонды. Учетная документация школьного музея: Главная инвентарная книга, инвентарные книги и описи, паспорта музейных предметов и картотеки. Атрибуция и шифровка музейных предметов.
Знакомство с документацией школьного музея, оформление текущих поступлений в фонды музея. Атрибуция и шифровка музейных предметов.
Концепция и художественный замысел экспозиции. Последовательность создания экспозиции: изучение и отбор материалов, составление тематико-экспозиционного плана, разработка архитектурно - художественного проекта, изготовлении оборудования, текстов, монтаж и оформление. Виды экспозиции: Тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая. Основные приемы экспонирования музейных предметов.
Свидетели истории.
Основные источники по истории: книги и брошюры по изучаемой тем, воспоминания участников исторических событий, вещественные памятники.
Ваши помощники в поисковой работе
Учреждения, организации и лица, которые могут помочь в сборе поискового материала: библиотеки, работники музеев и архивов, Станция юных туристов. Экскурсии в выше перечисленные организации.
Учет и хранение собранных документов и вещей. Книга учета. Какие сведения необходимо в нее вносить. Как хранить собранные материалы.
Использование разнообразных форм и видов культурно-просветительской работы в школьном музее.
Методика проведения экскурсии. Составление текста экскурсии. Организация временных выставок. Организация издательской деятельности. Лекция как одна из форм просветительской работы музея. Проведение викторин и конкурсов для учащихся с использованием экспонатов музея
Где и как собирать материалы для музея?
Работа в библиотеке, государственном музее, архиве. Встречи с участниками исторических событий, работниками музеев, известными людьми города.
Как записывать воспоминания? Краеведческий дневник.
Проведение встреч, запись воспоминаний и рассказов. Точность и достоверность записей. Правила фиксирования воспоминаний, рассказов. Требования к ведению краеведческого дневника
Изучение архивных документов.
Обращение с найденными документами предметами. Необходимость их полной сохранности.
Как оформить выставку, музейную экспозицию.
Содержание экспозиции школьного музея. Этапы создания музейной экспозиции: изучение и отбор материалов, изготовление текстов, аннотаций, элементов оформления. Оформление постоянных и временных выставок, сменных стендов, передвижных выставок
4. Научно-методическая работа (90 часов)
Экскурсия как форма популяризации историко-культурного и природного наследия музейными средствами. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, учебная. Приемы подготовки экскурсии с использованием источников, научной и популярной литературы, материалов музея. Составление текстов и маршрута экскурсии. Экскурсионные методы и приемы. «Портфель» экскурсовода.
Подготовка и проведение тематических экскурсий по экспозиции музея в соответствии с планом работы. Участие в подготовке и проведении тематических классных часов согласно плану работы музея.
5. Работа с ветеранами (54 часа)
В современной школьной программе историю ВОВ изучают вкратце, и у школьников нет возможности почувствовать, масштабность Победы в мае 1945 года. Поэтому в музее Боевой славы периодически проводятся встречи с ветеранами, проживающими в нашем городе, так как важную роль в воспитании патриотизма и уважения к старшему поколению играет общение с оставшимися в живых ветеранами. В своей работе мы выделяем три группы ветеранов: ветераны Великой Отечественной войны; женщины ветераны трудового фронта; ветераны локальных воин; ветераны – педагоги нашей школы. Благодаря этому разделу, дети соприкасаются с трагедией прошедшей и нынешних войн. Им становится более ясной губительная сила вражды. Школьники учатся уважительному отношению к старшему поколению, трепетному и терпимому отношению к пожилым людям, любить Родину и гордиться ею. Актив учащихся «Музея Боевой славы» посещает ветеранов на дому, оказывает им посильную помощь по ведению хозяйства, но чаще ребята ходят слушать их интересные рассказы, записывают, а позже, используют этот материл для написания исследовательских работ, создания мультимедийных презентаций, оформления альбомов, стендов «Бесмертного полка». Ведется работа по сбору информации, воспоминаний, фотографий о тружениках тыла, которая оформляется на стендах. Проводятся классные часы о героическом вкладе тружеников Байдарской долины в победе над фашистской Германией.
В результате реализации программы ожидается, что:
- увеличится количество учащихся, желающих участвовать в поисковой деятельности;
- появится интерес к истории своего отечества и родного края;
- у учащихся школы появится уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению, появится интерес к истории своего отечества и родного края;
- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие достижения прошлого в своей жизни;
- обучающиеся получат знания по основам экскурсоводческой деятельности, навыки общения с аудиторией, навыки работы с историческими и литературными источниками;
- учащиеся получат основы научно-исследовательской работы исторической направленности.
Учебно-тематический план
№п/п | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Современный музей и его предназначение (6 часов) Техника безопасности. Что такое музей? | 2 | 2 | |
Тип и профиль музея. Понятие « музей общеобразовательного учреждения». Признаки, специфика, функции музея общеобразовательного учреждения. Роль и место музея в образовательном учреждении. Чем отличается музей образовательного учреждения от музея государственного. Нормативная база. «Положение о музее образовательного учреждения». Концепция музея. Понятие о музейном предмете. Классификация музейных предметов. Музейная терминология. Школьный музей как общественное объединение учащихся. Совет и актив музея образовательного учреждения. Планирование работы. Взаимодействие школьного музея с общественными, ветеранскими и иными организациями, государственными музеями и другими учреждениями. | 2 2 | 2 | 2 | |
2. | Основы музейных знаний (40 часа) Выборы органов управления музея: Совета, формирование рабочих групп, выборы их руководителей. Основные направления работы актива школьного музея, план работы на текущий год. Составление плана поисково-собирательской деятельности музея на текущий учебный год. Распределение обязанностей между участниками поисково-собирательской группы. Определение объектов и источников поступления памятников в фонды музея. О чем будет рассказывать школьный музей. Понятие «школьный музей». Профили школьных музеев. Принцип работы школьного музея: связь с современностью, учебно-исследовательская и поисковая работа, связь с общественностью, ветеранами, проживающими в микрорайоне школы, ветеранами педагогического труда, родителями. Как подготовить доклад, экскурсию? Как работать с газетами, журналами, книгами. Беседы, анкетирование участников и свидетелей изучаемых событий. Методика проведения социологического опроса. | 2 2 2 4 4 2 6 6 6 6 | 2 2 2 2 4 2 2 | 2 2 2 4 2 4 4 |
3. | Работа с музейным фондом (58 часов) Понятие о фондах музея. Структура фондов: основного и научно-вспомогательного. Обменный, дуплетный фонды. Учетная документация школьного музея: Главная инвентарная книга, инвентарные книги и описи, паспорта музейных предметов и картотеки. Атрибуция и шифровка музейных предметов. Знакомство с документацией школьного музея, оформление текущих поступлений в фонды музея. Концепция и художественный замысел экспозиции. Последовательность создания экспозиции: изучение и отбор материалов, составление тематико-экспозиционного плана, разработка архитектурно - художественного проекта, изготовлении оборудования, текстов, монтаж и оформление. Виды экспозиции: Тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая. Основные приемы экспонирования музейных предметов. Свидетели истории. Основные источники по истории: книги и брошюры по изучаемой тем, воспоминания участников исторических событий, вещественные памятники. Ваши помощники в поисковой работе Книга учета. Какие сведения необходимо в нее вносить. Как хранить собранные материалы. | 2 6 4 6 4 2 6 2 6 6 6 2 6 | 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 | 4 2 4 2 4 2 4 4 4 |
4. | Научно-методическая работа (48 часов) Экскурсия как форма популяризации историко-культурного и природного наследия музейными средствами. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, учебная. Приемы подготовки экскурсии с использованием источников, научной и популярной литературы, материалов музея. Составление текстов и маршрута экскурсии. Экскурсионные методы и приемы. «Портфель» экскурсовода. Подготовка и проведение тематических экскурсий по экспозиции музея в соответствии с планом работы. Участие в подготовке и проведении тематических классных часов согласно плану работы музея. | 2 6 12 12 16 | 2 4 4 4 2 | 2 8 8 14 |
5. | Работа с ветеранами (52 часа) В современной школьной программе историю ВОВ изучают вкратце, и у школьников нет возможности почувствовать, масштабность Победы в мае 1945 года. Встречи с ветеранами, проживающими в Байдарской долине, это играет важную роль в воспитании патриотизма и уважения к старшему поколению. Работа с тремя группами ветеранов: ветераны Великой Отечественной войны; женщины ветераны трудового фронта; ветераны локальных воин; ветераны – педагоги нашей школы. Посещение ветеранов на дому, оказание им посильной помощи по ведению хозяйства. Школьники слушают и записывают рассказы ветеранов. Сбор материла для написания исследовательских работ, создания мультимедийных презентаций, оформления альбомов, стендов «Бесмертного полка». Подготовка классных часов о героическом вкладе тружеников Байдарской долины в победе над фашистской Германией. | 10 10 10 12 10 | 2 4 2 4 2 | 8 6 8 10 8 |
ИТОГО: | 204 | 78 | 126 |
