Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Шараповская средняя школа»
«Согласовано»: Заместитель директора по УВР ________________ «17» августа 2015 г. | «Утверждаю»: Директор школы: ________________ Приказ от«17» августа 2015 г № 000 |
Календарно-тематическое планирование
Индивидуальных и групповых занятий
для 10 класса
на 2015-2016 учебный год
Учитель:
с. Шарапово
2015 год
Календарно-тематический план
№ | № | Тема урока, раздела. | Дата план | Дата факт |
1 | 1 | Знакомство. Повторение простого настоящего времени. | ||
2 | 2 | Тренировочные упражнения по теме «Простое настоящее время». | ||
3 | 3 | «Видовременные формы английского глагола». | ||
4 | 4 | Настоящее продолженное время. | ||
5 | 5 | Тренировочные упражнения по теме «Настоящее продолженное время». | ||
6 | 6 | Сравнение временных форм английского глагола. | ||
7 | 7 | Коммуникативные умения в аудировании. | ||
8 | 8 | Понимание устного текста: аудирование. | ||
9 | 9 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. | ||
10 | 10 | Прямая и косвенная речь. | ||
11 | 11 | Согласование времен и косвенная речь. | ||
12 | 12 | Придаточные предложения времени и условия. | ||
13 | 13 | Тренировочные упражнения «Придаточные предложения времени и условия». | ||
14 | 14 | Виды чтения: краткая характеристика. | ||
15 | 15 | Понимание письменного текста – чтение. | ||
16 | 16 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. | ||
17 | 17 | Условные предложения 2 и 3-го типа. | ||
18 | 18 | Тренировочные упражнения «Условные предложения 2 и 3-го типа ». | ||
19 | 19 | Слова used, would для выражения повторяющихся действий в прошлом. | ||
20 | 20 | Степени сравнения прилагательных и наречий. | ||
21 | 21 | Сложное дополнение: способы его образования. | ||
22 | 22 | Тренировочные упражнения «Сложное дополнение: способы его образования». | ||
23 | 23 | Употребление простого прошедшего времени. | ||
24 | 24 | Тренировочные упражнений по теме «Простое прошедшее время.» | ||
25 | 25 | Безличные предложения: их употребление. | ||
26 | 26 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. | ||
27 | 27 | Употребление фразовых глаголов в английском языке. | ||
28 | 28 | Словообразование: различные его способы. | ||
29 | 29 | Употребление английских глаголов do, make. | ||
30 | 30 | Типы вопросов. | ||
31 | 31 | Употребление настоящего совершенного длящегося времени. | ||
32 | 32 | Тренировочные упражнения «Настоящее совершенное длительное время». | ||
33 | 33 | Итоговая контрольная работа. | ||
34 | 34 | Анализ работ. Подведение итогов. |
Список использованной литературы.
1., . HappyEnglish. ru: учебник английского языка для 10 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2014.
2., . Книга для учителя к учебнику “HappyEnglish. ru” для 10 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул,2014
3., . Программа курса английского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск:Титул. 2014.
4.Поурочные планы по английскому языку. 10 класс (учебник , ) / автор-составитель-М.:Глобус,2014.
5.http://www.1september. ru/
6.http://www. englishteachers. ru/
