Тактические «мелочи» 
Знание предмета почти всегда гарантирует вам успех на экзамене, но не следует недооценивать «мелочи», которые имеют важное значение, когда учитель колеблется между более низкой и более высокой оценкой.
1. Отвечайте последовательно.
Старайтесь придерживаться последовательности вопросов в билете. В очень затруднительных случаях, когда вы плохо знаете первый вопрос, начинайте свой ответ со следующего вопроса. Но не спрашивайте разрешения у экзаменатора, не демонстрируйте своей неуверенности и плохого знания первого вопроса.
2. Акцентируйте важные слова.
Это придаст вашей речи выразительность, ясность и убедительность.
3. Меняйте темп речи.
Если вы хотите подчеркнуть что-либо – уменьшите темп.
4. Меняйте тон голоса.
Большой вред вашему ответу причинит его монотонность. Она делает ответ серым, вызывает у экзаменатора скуку и раздражение. Если вы заметили, что говорите монотонно, остановитесь на секунду. Старайтесь не просто излагать материал, а как бы беседовать с экзаменатором.
5. Не забывайте о своём внешнем виде.
Аккуратная, опрятная одежда не только поднимет вас в глазах экзаменатора, но и придаст вам больше уверенности в себе. Непривычная и неудобная одежда будет раздражать и отвлекать вас.
6. Следите за мимикой.
Если вы будете отвечать с постным видом, показывая, насколько вам неприятна процедура экзамена, то экзаменатор скорее всего почувствует то же самое по отношению к вашему ответу. Это не значит, что вы должны без причины улыбаться, но приветливость и открытость на вашем лице сыграет в вашу пользу.
7. Контролируйте свои жесты.
Жесты являются внешним выражением вашего внутреннего состояния. Они так же несут информацию о вас и ваших знаниях, как и ваша речь. При ответе старайтесь использовать только те жесты, которые выглядят естественно. Обратите внимание на значение отдельных жестов.
Например, тесно сцепленные руки – жест подозрения и недоверия. Такая поза не способствует контакту с собеседником, человек выглядит напряжённо. Если вы проявляете жесты беспокойства (постукиваете ручкой по столу, ногой по полу и т. п.), это может быть истолковано экзаменатором как незнание и неуверенность. Руки, скрещенные на груди, скрещенные ноги – знак защиты, желания отгородиться от собеседника. Это может вызвать ответную агрессию со стороны учителя.
