Приложение 1

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Русский язык»

Класс: 1Г

Учитель: , учитель начальных классов

Количество часов: всего 165 часов, в неделю 5 часов

Планирование составлено на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования, авторской программы ,


№

Дата

Тема урока

Количество часов

Примечание

02.09

История возникновения письма. Знакомство с прописью, с правилами письма

  1

05.09;

Рабочая строка. Гигиенические правила письма, правила посадки при письме

  1

06.09

Прямые, наклонные и вертикальные линии. Письмо овалов и полуовалов

  1

07.09

Строка и межстрочное пространство. Рисование бордюров

  1

08.09

Письмо прямых наклонных линий

  1

09.09

Письмо на-  клонной линии с закруглением внизу
и вверху

  1

13.09

Письмо длинной прямой наклонной линии с закруглением вверху
и внизу

  1

14.09

Письмо наклонных прямых с закруглением внизу

  1

15.09

Письмо овалов и полуовалов, коротких наклонных линий.

  1

16.09

Письмо прямых наклонных линий и линий с закруглением внизу
(вправо, влево)

  1

19.09

Письмо линий с закруглением внизу
и вверху

  1

20.09

Письмо длинной наклонной линии с петлей внизу

  1

21.09

Письмо длинной наклонной линии с петлей вверху

  1

22.09

Строчная письменная букваа пропись № 2

  1

23.09

Строчная
и заглавная буквы а, А

  1

26.09

Строчная
и заглавная буквы о, О

  1

27.09

Написание изученных букв

  1

28.09

Строчная буква и

  1

29.09

Заглавная букваИ

  1

30.09

Строчная буква ы

  1

03.10

Закрепление написания изученных букв

  1

04.10

Строчная буква у

  1

05.10

Заглавная букваУ

  1

06.10

Закрепление написания изученных букв

  1

07.10

Заглавная  буква Н

  1

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Выполнять гигиенические правила письма.

Анализировать образец изучаемой буквы, выделять элементы в строчных и прописных буквах.

Называть правильно элементы буквы.

Сравнивать печатную и письменную буквы.

10.10

Строчная
и заглавная буквы с, С

  1

12.10

Строчная
и заглавная буквы с, С

  1

13.10

Строчная буква к

  1

14.10

Заглавная буква К

  1

17.10

Строчная буква т

  1

18.10

Заглавная буква Т

  1

19.10

Закрепление написания изученных букв

  1

20.10

Строчная буква л

  1

21.10

Заглавная буква Л

  1

24.10

Написание слов и предложений с изученными буквами

  1

25.10

Строчная буква р

  1

26.10

Заглавная
буква Р

  1

27.10

Строчная
буква в

  1

28.10

Заглавная буква В

  1

31.10

Закрепление написания изученных букв

  1

01.11

Строчная буква е

  1

07.11

Заглавная буква Е

  1

08.11

Строчная
буква п Пропись № 3

  1

09.11

Заглавная буква П.

  1

10.11

Закрепление написания изученных букв

  1

11.11

Строчная буква м

  1

14.11

Заглавная
буква М

  1

15.11

Написание слов и предложений с изученными буквами

  1

16.11

Строчная
буква з

  1

17.11

Заглавная
буква З

  1

18.11

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

  1

21.11

Строчная
буква б

  1

22.11

Заглавная буква Б

  1

23.11

Строчная
и заглавная буквы б, Б

  1

24.11

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

  1

25.11

Строчная
буква д

  1

28.11

Заглавная
буква Д

  1

29.11

Строчная
и прописная буквы д, Д

  1

30.11

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

  1

01.12

Строчная буква я

  1

02.12

Заглавная буква Я

  1

05.12

Строчная
и заглавная буквы я, Я

  1

06.12

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

  1

07.12

Строчная
буква г

  1

08.12

Заглавная
буква Г

  1


09.12

Строчная и заглавная буквы г, Г

  1

12.12

Строчная буква ч, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ча, чу

  1

13.12

Строчная
и заглавная буквы ч, Ч. Сочетания ча, чу

  1

14.12

Заглавная буква Ч, обозначающая мягкий согласный звук.

Слоги ча, чу

  1

15.12

Буква ь (мягкий знак). Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

  1

16.12

Буква ь (мягкий знак). Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

  1

19.12

Буква ь (мягкий знак) – знак мягкости. Буква ь

в середине слова

  1

20.12

Строчная буква ш, обозначающая твердый согласный звук

Пропись № 4

  1

21.12

Заглавная буква Ш, обозначающая твердый согласный звук

  1

22.12

Строчная
и заглавная буквы ш, Ш. Написание слов с сочетанием ши

  1

23.12

Строчная буква ж, обозначающая твердый согласный звук

  1

26.12

Заглавная буква Ж, обозначающая твердый согласный звук

  1

27.12

Строчная
и прописная буквы ж, Ж.

Написание слов с сочетанием жи

  1

28.12

Строчная
и прописная буквы ж, Ж
(закрепление).

Написание слов с сочетаниями жи – ши

  1

29.12

Строчная буква ё

  1

30.12

Строчная буква ё, после согласных

  1

16.01

Заглавная буква Ё

  1

17.01

Строчная буква й. Слова
с буквой й

  1

18.01

Строчная буква й. Слова
с буквой й

  1

19.01

Строчная
буква х

  1

20.01

Заглавная
буква Х

  1

23.01

Строчная и заглавная
буквы х, Х (закрепление)

  1

24.01

Письмо слов
и предложений с изученными буквами

  1

25.01

Строчная буква ю

  1

26.01

Заглавная буква Ю

  1

27.01

Строчная и заглавная
буквы ю, Ю

  1

30.01

Строчная буква ц, обозначающая твердый согласный звук

  1

31.01

Заглавная буква Ц, обозначающая твердый согласный звук

  1

01.02

Строчная
и заглавная буквы ц, Ц

  1

02.02

Строчная буква э

  1

03.02

Заглавная букваЭ

  1

06.02

Строчная буква щ, обозначающая мягкий согласный звук.

Слоги ща, щу

  1

07.02

Заглавная буква Щ, обозначающая мягкий согласный звук.

Слоги ща, щу

  1

08.02

Строчная буква ф

  1

09.02

Заглавная буква Ф

  1

  101.

10.02

Буквы ь, ъ

  1

1.

13.02

Алфавит. Звуки и буквы

  1

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Анализировать предложения, данные в прописи, определять количество слов в них, объяснять известные орфограммы(начало предложения, правописание имён собственных).

Выполнять правила работы в группе.

Осваивать правила оценивания своей работы

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к преодолению препятствий.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате работы всего класса.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь. Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения

2.

14.02

Повторение  по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста  (15 мин)

  1

3.

15.02

Оформление предложений
в тексте

  1

4.

16.02

Слова, отвечающие на вопросы кто?, что?

  1

5.

17.02

Слова, отвечающие на вопросы:

что делать? что сделать?

  1

6.

27.02

Слова, отвечающие на вопросы:
какой? какая? какое? какие?

  1

7.

28.02

Слуховой диктант (15 мин)

  1

8.

01.03

Правописание безударных гласных в корне слова

  1

9.

02.03

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

  1

10.

03.03

Правописание  жи – ши

  1

11.

06.03

Правописание ча – ща, чу – щу

  1

  12.

07.03

Правописание чк – чн, щн

  1

13.

09.03

Заглавная буква в именах собственных

  1

14.

10.03

Контрольное списывание

(15 мин).

Заглавная буква в именах собственных

  1


№ п/п

Дата

Тема

Кол-во часов

Примечание

1

13.03

Знакомство с учебником. Язык и речь

1

2

14.03

Устная и письменная речь.

1

3

15.03

Текст и предложение.

1

4

16.03

Предложение.

1

5

17.03

Диалог.

1

6

20.03

Роль слов в речи.

Развитиеречи.

1

7

21.03

Слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов

1

8

22.03

«Вежливые» слова. Контрольное списывание.

1

9

24.03

Однозначные и многозначные. Слова, близкие и противоположные по значению.

1

10

03.04

Проверь себяс. 30

Слог как минимальная произносительная единица.

1

11

04.04

Деление слов  на слоги.
(комбинированный) 

1

12

05.04

Перенос слов.

1

13

06.04

Перенос слов..

1

14

07.04

Ударение (общее представление).

1

15

10.04

Ударение

1

16

11.04

Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка..

1

17

12.04

Звуки и буквы.

1

18

13.04

Русский алфавит или Азбука.

1

19

14.04

Русский алфавит или Азбука.

1

20

17.04

Гласные звуки и буквы.

Контрольное списывание.

1

21

18.04

Буквы е, ё, ю, я  и их функции в слове.

1

22

19.04

«Гласные звуки»

Слова с буквой

1

23

20.04

Обозначение  безударного гласного на письме.

1

24

21.04

Особенности проверяемых и проверочных слов.

1

25

24.04

Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

1

26

25.04

Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

1

27

26.04

Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

1

28

27.04

Согласные звуки и буквы.

1

29

28.04

Слова с удвоенными согласными.

1

30

02.05

Слова с буквами Й и И

1

31

03.05

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

32

04.05

Парные и непарные по твёрдости и мягкости согласные звуки.

1

33

08.05

Парные и непарные по твёрдости и мягкости согласные звуки.

1

34

10.05

Обозначение мягкости  согласных звуков мягким знаком.

1

35

11.05

Мягкий знак (ь).

1

36

12.05

Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

1

37

15.05

Мягкий знак (ь).

1

38

16.05

Парные глухие и звонкие согласные звуки.

1

39

17.05

Обозначение парных глухих и звонких звуков на конце слова. Работа с текстом.

1

40

18.05

Правописание парных согласных звуков на конце слова.

1

41

18.05

Правописание парных согласных звуков на конце слова.

1

42

19.05

Шипящие согласные звуки. 

1

43

22.05

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.  Развитиеречи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.

1

44

22.05

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

1

45

23.06

Буквосочетания жи - ши, ча-ща, чу, щу. Развитиеречи. Воспроизведение по памяти содержания русской народной сказки «Лиса и Журавль».

1

46

24.05

Правописание гласных после шипящих в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1

47

25.05

Заглавная буква в  словах.

1

48-50

26.05

Развитие речи. Составление рассказа по рисунку
Контрольный диктант.

3