«ОСЕННИЙ ПАРК»
Цели:
-Вспомнить правила безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.
-Формировать навыки здорового образа жизни.
-Вспомнить осенние явления в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона, учить любоваться листьями, относиться к ним бережно, учить работать коллективно, развивать фантазию. Рисовать листья на деревьях с помощью ладошек. Приучать играть вместе, не толкая друг друга. Позитивный настрой
Задачи:
-Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.
-Воспитывать у детей стремление участвовать в совместной деятельности.
-Учить внимательно, слушать стихи об осени, формировать умение отвечать на вопросы.
- развивать направленность на понимание внутреннего мира ребенка, его эмоционального состояния.
Предварительная работа: сюжетно-ролевые игры «Мы пешеходы» «Помоги зайчику перейти дорогу» чтение стихотворения про Мойдадыра, сюжетно-ролевые игры. Рассматривание на прогулке осенних листьев, игра «Листопад», наблюдение за погодой, чтение стихов об осени.
Материал и оборудование: ватман для рисования, гуашь, кисти, салфетки макет дерева, макет «пешеходной дороги», листья ширма с голубой тканью изображающею небо.
Ход занятия:
Дети входят в группу, приветствуют гостей.
В гости к ребятам пришла и кукла Катя - Здравствуйте, ребята. Посмотрите за окно - на улице золотая осень. Кто из вас любит гулять по осеннему парку? Я тоже люблю осень, осенний парк. А давайте с вами пойдем, побегаем по парку, погуляем по золотым листочкам.
Дети: "пошли гулять" в парк.
Воспитатель: ребятки, но чтобы попасть в парк нам нужно перейти дорогу через пешеходный переход, а как мы переходим, держась за ручку с взрослым. Ну что пойдёмте!
Знает маленький народ
Пешеходный переход,
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я!
Вдруг подул, ветер на дорожку посыпались листья. Воспитатель разбрасывает листочки и вместе с малышами читаем стишок: дует, дует ветер, дует - задувает, желтые листочки с дерева срывает, и летят листочки, кружат по дорожке, и бегут по листьям маленькие ножки. Кукла Катя, какие красивые листочки! Ребята, а вы не могли бы мне подарить их (дети собирают листочки, рассматривают их, отмечают красоту и дарят их кукле)
Воспитатель: а мы тебе не только эти листочки подарим, мы можем нарисовать тебе картину "Осенний листопад" Правда, ребята? Давайте возвращаться в детский сад сядем и нарисуем нашей гостье в подарок картину (закатать рукава), а ладошки - волшебники нам помогут. Только не забудьте, что надо рисовать аккуратно, не пачкая одежду (воспитатель объясняет и показывает способ рисования) И на веточках висят желтые и красные листочки, и на дорожках листочки шуршат и поют свою грустную песню: подают, падают листья, в нашем саду листопад. Желтые, красные листья по ветру вьются, летят. Листьям в саду так грустно с нами расставаться. А вот наши листочки пусть и грустят, но они на всю зиму останутся с нами, будут напоминать об осени, о птицах, которые улетели в теплые края. Наступила осень, пожелтел наш сад, листья на березе золотом горят. Вот какие чудесные стихи нашептывают наши листочки. Вот какие красивые листочки мы нарисовали, давайте подарим их кукле Кати и попрощаемся.
Обращаю внимание детей на то, что после рисования замарались ручки. Спрашиваю:
- Что нужно сделать, чтобы ручки стали чистыми? (Ответ детей).
- Правильно. Надо их вымыть.
Приглашаю детей в умывальную комнату вымыть руки. Напоминаю детям, чтобы проверили, все ли закатали рукава
Кто рукавчик не засучит,
Тот водичку не получит.
- А помогут нам вымыть руки мыло и вода.
Чище мойся,
Воды не бойся.
Открываем кран, берём в руки мыло, подставляем под воду.
Тёплой водою
Руки чисто мою.
Кусочек мыла я возьму,
И ладошки им потру.
Затем намыливаем, чтобы появилась пена. После этого подставляем ладошки под воду и смываем пену.
Ладошки друг о друга трутся,
Друг друга обнимают.
Правой моем левую,
Левой моем правую.
Проверяю, чтобы все дети хорошо промыли руки. Продолжаю учить детей.
- Кто вымыл руки, отжимаем над раковиной, чтобы на пол не набрызгать. Находим своё полотенце, снимаем, разворачиваем, вытираем ручки насухо.
Помогаю детям индивидуально во время мытья рук.
После того как все помыли руки, предлагаю:
- Давайте друг другу покажем, какие у нас стали чистые ручки.
Дети показывают, а я в заключении говорю:
Чище мойся, воды не жалей.
Будут ладошки снега белей. - Молодцы, ребята, все вымыли чисто ручки пойдёмте, попрощаемся с гостями и будем играть.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №17 «СЕМИЦВЕТИК» КОМБИНОРОВАННОГО ВИДА
ИСТРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект непосредственно образовательной деятельности:
«Осенний парк».
Составитель
ВИНТЕР НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Дедовск 2014
