Индивидуальный план развития сотрудника нгу на 2016-2017гг

                                         

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКА НГУ на 2016-2017гг.

Индивидуальный план развития (ИПР) является основным инструментом развития резервиста.

ИПР направлен совершенствование профессиональных и управленческих компетенций резервистов.

ИПР включает теоретическую и практическую подготовку резервистов к управленческой деятельности.

ИПР позволяет спланировать и реализовать Ваш успех в двух плоскостях:

повысить эффективность работы на Вашей текущей позиции; достичь целей профессионального и карьерного роста.

Раздел 1 – ИНФОРМАЦИЯ О СОТРУДНИКЕ
ФИО сотрудника
Должность /  Подразделение
Дата рождения
Контактный телефон и e-mail
СОГЛАСОВАНО:	ФИО наставника, контактный телефон и e-mail

Раздел 2 – КОМПЕТЕНЦИИ, ТРЕБУЮЩИЕ РАЗВИТИЯ

Указать компетенции  (знания, умения, навыки), требующие развития (см. Целевая модель компетенций руководителя НГУ)

1. 2. 3.

Раздел 3 – задачА / ПРОЕКТ развиТИЯ:
Задачи развития формулируются при включении сотрудника в кадровый резерв по итогам прохождения конкурса на включение в кадровый резерв, либо на основании рекомендации руководителя
АКТУАЛЬНАЯ Задача, СТОЯЩАЯ ПЕРЕД УНИВЕРСИТЕТОМ	Описание Планируемого  результата	Описание  Фактически достигнутого результата
(указать название темы)	(опишите критерии оценки результата)	По состоянию на декабрь 2016
По состоянию на июнь 2017
По состоянию на декабрь 2017

Раздел 4 НАПРАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО развиТИЯ:
НАПРАВЛЕНИЕ  РАЗВИТИЯ	Описать какие профессиональные знания и навыки резервисту необходимо приобрести	РАЗВИВАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ (используя методы развития из списка *см.  Приложение  Методы индивидуального развития)	Планируемый срок исполнения	ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ
Профессиональные компетенции	Пройти в 2016г. обучение по теме «______» (указать тематику профессионального обучения, место проведения и стоимость обучения)	3 квартал 2016 год
Пройти в 2017 г. обучение по теме «______» (указать тематику профессионального обучения, место проведения и стоимость обучения)	2 квартал 2017 год
Задача от наставника: (например, освоить методику тестирования)
Управленческие компетенции (достаточно выбрать 2-3 компетенции) 1.        Ориентация на результат 2.        Поддержка изменений 3.        Системное мышление 4.        Планирование и организация 5.        Управление сотрудниками 6.        Умение убеждать 7.        Умение работать в команде 8.Клиентоориентированость	Например, Умение убеждать. Научиться обосновывать свою точку зрения, влиять на мнения других, используя различные способы убеждения и представления информации	Тренинги и обучающие программы по теме «Эффективные переговоры: как найти подход к любому собеседнику»	Согласно утвержденной программы Level UP: территория роста
Задача от наставника: (например, выступить с предложением на совещании по вопросу…)
Например, Умение работать в команде. Приобрести навыки командной работы в решении общеуниверситетских задач, сотрудничества, самостоятельного выстраивания взаимодействия с другими подразделениями для решения проблем.	Тренинги и обучающие программы по теме Эффективное взаимодействие между подразделениями.	Согласно утвержденной программы Level UP: территория роста
Задача от наставника: (например, найти решение, устраивающее все заинтересованные стороны по спорному вопросу)
Например, Управление сотрудниками. Приобрести навыки управления сотрудниками, организации работы других с целью успешного выполнения задачи.	Тренинги и обучающие программы по теме Делегирование задач и ответственности; инструменты контроля.	Согласно утвержденной программы Level UP: территория роста
Задача от наставника: (например, в рамках реализации проекта распределить задачи между сотрудниками, четко донести до них содержание задачи каждого)
Либо указать другие управленческие компетенции, требующие развития.	Задача от наставника:

Раздел 5 -  Результаты выполнения ИПР
Оценка резервиста*	Оценка наставника*	Заключение наставника

(* + полностью достигнуты, +/ - частично достигнуты,  - не достигнуты)

Приложение

МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Методы индивидуального развития позволяют приобрести необходимые знания, развить недостающие навыки и умения.

Каждый из предложенных методов развития по-своему позволяет развить Ваши навыки и умения.

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ	СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДА	Приоритет при составлении ИПР
Развивающие проекты	участие в проекте, требующем более высокого уровня развития выбранного умения/навыка / и (или)  временное назначение на должность	}50%
Самообучение	анализ прошлого опыта, самостоятельный поиск более эффективных форм работы, чтение специальной литературы	}30 %
Тренинги и обучающие программы	краткосрочное интенсивное обучение по выбранному для развития умению/ навыку (в т. ч. дистанционное обучение)
Развитие на рабочем месте	конкретные задания из ежедневной работы, которые способствуют развитию выбранного умения/ навыка.	}20 %
Обратная связь	обсуждение с коллегами, подчиненными, руководителем своей работы с точки зрения прогресса в развитии умения/ навыка
Обучение на опыте других	наблюдение за коллегой/ руководителем, у которого данный навык/ умение развит высоко; совместное обсуждение опыта с коллегой/ руководителем.

Примечание: чтобы эффективно пользоваться каждым методом, необходимо ответить на следующие вопросы:

Когда данный метод стоит использовать? Как получить максимальный обучающий эффект от применения метода? В чём состоят ограничения метода? Как формулировать развивающие действия в рамках метода?

Внимание! В  конце 2017 г. предусмотрена оценка компетенций по итогам выполнения ИПР