Задание1. Выполните комплексные работу с текстом по предлагаемым вопросам и заданием.
Завещание
Милые Государи и Государыни! Дни мои близятся к закату, вот поэтому я и пишу вам молодым это завещание. Прежде расскажу свою историю.
Родился я в Лугани в семье врача. Родом датчанин. В 13 с половиной лет определен в морской корпус где пробыл до 17 лет. О городах обучение там и вспоминать не хочется, разве только о том как будучи гардемарином ходил в Копенгаген на родину отца. Но уже тогда я понял, что родина у меня одна – Россия. Если захотите узнать подробнее о юношеских моих городах почитайте повесть Мичман Поцелуев… В 1826 году я сменил мичманский мундир на студенческий став студентом медицинского факультета в городе Дерпте (ныне Тарту)…
Эта пора была «золотым веком моей жизни». На пути моем встретилось много замечательных людей … В 1829 году когда вспыхнула русско-турецкая война выдержав досрочно экзамен на степень доктора медицины и хирургии направился я полковым врачом на фронт. Принимал участие в турецкой и польской компаниях. Во время польских событий обнаружил в себе способности инженера.
Еще до войны я увлекался собиранием русских слов, ведь в каждой губернии говорят по разному, и многих слов я не знал. Слушая их осознавал как богат наш русский язык понял что вот оно мое признание. И начал я собирать не только слова но и пословицы поговорки песни сказки. Писал и сам. Потом стал чиновником… Пушкин подал мне идею создания толкового словаря. Многих трудов мне стоило собрать слова, записать их на полосках бумаги, каждый день – по словечку. Наконец из этих записей вырос четырехтомный словарь. Сейчас русскую речь бессмысленно засоряют иностранной будто на своем языке не выразить всего, что хочется… Конечно в ваше время появятся еще много новых слов. Ведь новые изобретения открытия исторические перемены рождают новые слова. Но, создавая новое, негоже забывать старое. Поэтому завещаю вам мои труды в надежде что они не напрасны. Помните язык наше богатство берегите его сохраните для своих детей как я пытался сохранить для вас.
Остаюсь в совершеннейшем к вам почтении,
Владимир Даль.
Прочитайте текст. Определите тему, основную мысль текста. Выпишите ключевые слова (словосочетания), которые отражают тему текста. Озаглавьте текст, объясните смыл название: на что указывает название – на тему или основную мысль текста? (Если есть заголовок, то предложите свои варианты для название текста). Определите стиль текста. Докажите свое мнение. Докажите, что это текст. Какова роль первого (последнего) предложения? Каким типом речи является данный текст (повествованием, описание, рассуждение)? Докажите. Какие средства связи между предложениями используются в тексте Какой способ связи между предложениями? (Цепная, параллельная связь, их сочетание.) Объясните значение выделенных слов. Подберите к словам ( завещание, пора, богатство) синонимы (анонимы). Найдите в тексте два (три) Многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Приведите из текста примеры стилистических окрашенных слов (высок., книжн., разг., простореч., офиц.) Приведите из текста возможные примеры заимствованных слов, диалектизмов, профессионализмов, архаизмов, историзмов, экзотизмов, варваризмов, фразеологизмов. Составьте план текста.
