Анализ работы школьной библиотеки
за 2014 – 2015 учебный год.
На 2014-2015 учебный год перед школьной библиотекой ставились следующие задачи:
- обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования библиотечно-библиографическим и информационным обслуживанием учащихся и педагогов; формирование у обучающихся навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения; совершенствование традиционных и освоение новых форм и методов библиотечной работы.
Для решения первой задачи в течение учебного года велась систематическая выдача художественной и учебно-методической литературы. Читателям было выдано 7032 экземпляра, что на 1646 экземпляров меньше, чем в предыдущем учебном году. Снижение книговыдачи связано с уменьшением количества отработанных дней (по больничному листу, карантин). 867 обучающихся (80%) из общего количества учеников были читателями школьной библиотеки. В этом учебном году прослеживается снижение эффективности работы библиотеки. Посещаемость составила 8,8 посещ./чит. В 2014-2015 учебном году посещаемость школьной библиотеки сократилась на 1,9 посещ./чит.
В 2014-2015 учебном году в фонд библиотеки поступило 73 экземпляра художественной литературы. Фонд учебников был пополнен на 1742 экземпляра, что позволило обеспечить учащихся 6-ых классов бесплатными учебниками.
В 2014-2015 учебном году была оформлена подписка на 11 периодических изданий, из них 7 изданий для детей и юношества, 4 – в помощь классным руководителям при организации воспитательной работы с учащимися.
При проведении анализа использования фонда школьной библиотеки было выявлено:
- снижение читательского интереса к литературе по общественным наукам; увеличение числа обращений читателей к литературе по языкознанию; снижение количества обращений учителей к методической литературе, что вызвано отсутствием новых поступлений; высокий уровень читательской активности старших школьников; повышение уровня читательского интереса к периодическим изданиям.
Анализ читательских формуляров младших школьников показал:
- читательский интерес младших школьников незначительно снизился к концу учебного года; самыми активными читателями являются второклассники; из учащихся 2-4 классов 11 человек не были читателями школьной библиотеки, что составляет 3% от общего количества обучающихся; самыми читающими классами в 2014-2015 учебном году были 2Г (), 3Г (), 4А ().
При решении второй задачи в 2014-2015 учебном году для распространения библиотечно-библиографических знаний и воспитания читательской самостоятельности проводились библиотечные уроки для учащихся 2-5 классов (раз в четверть в каждом классе).
Для популяризации лучших книг библиотеки в течение учебного года было организовано 24 выставки: 11 из них юбилейные, 10 – тематические, представлявшие литературу по различным отраслям знаний. Для расширения кругозора учащихся и их эстетического воспитания в библиотеке было проведено 3 выставки по изобразительному искусству, где представлялись репродукции картин художников.
С целью воспитания интереса к чтению и развития личности учащихся в 2014-2015 учебном году проводились следующие мероприятия:
Праздник «В королевстве Многочитай» (2-е кл.)
Игра-викторина «Юный краевед» (5-е кл.)
Презентация «Хлебушко – всему свету дедушка» (3-4-е кл.)
Литературная игра «Читая рассказы Чехова» (4-е кл.)
Викторина «В гостях у одной сказки» (по сказке Ершова «Конек-горбунок»)(2-4-е кл.)
Литературная игра «Андерсенленд» (3-е кл.)
Презентация «Рядом с отцами были ребята» (3-4-е кл.)
Конкурс «Сказка – ложь, да в ней намек» (2-е кл.)
