Я и мир профессий

Я и мир профессий

9  класс

Воспитатель:

Цель:

формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути у учащихся через актуализацию имеющихся знаний и получения информации о мире профессий, познакомить  учащихся с различными способами классификации профессий.

Задачи:

- формировать устойчивый интерес учащихся к основам жизненного и профессионального самоопределения;

- развивать  представление об основных признаках профессиональной деятельности;

- познакомить со способами классификации профессий, выработать умение ориентироваться в мире профессий;

- познакомить с базовыми понятиями: профессия, специальность, должность, привлечь внимание учащихся к осознанному выбору будущего профессионального пути;

- воспитывать чувство ответственности за качество выполняемой работы, уважения к людям труда, понимания значения труда в жизни человека;

- активизировать речевую деятельность учащихся.

Оборудование:

карточки, мультимедиа, книги, открытки.

Словарь:

специальность, должность, менеджер, программист, квалифицированный рабочий, веб-дизайнер.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

-Здравствуйте! Я рада встрече с вами. Ребята, поздоровайтесь с гостями. Садитесь.  Улыбнитесь друг другу. Слушайте внимательно. 

- (Экран) Какое сегодня число? Сколько дней осталось  до конца  четверти? 

II. Основная часть.

Сегодня на занятии  мы  поговорим о… Давайте попробуем разгадать ребус и узнаем, о чём будет наша беседа.  Правильно, это слово «профессия». Тема нашего занятия «Я и мир профессий».

- Сейчас прочитаем план занятия, слушайте внимательно. (Экран)  Что будем делать на занятии?  (слайд).

План занятия:

Обсудим, что такое профессия. Поговорим о профессиях исчезнувших и профессиях 21 века. Сравним  понятия  профессия, специальность, должность. Определим виды профессий по предмету труда.

Что такое профессия? Какое из этих двух определений более полное, правильное. Профессия – это когда люди заняты одним видом труда, требующая определенной подготовки и является источником существования.

Но не каждая трудовая деятельность является профессиональной. Она будет таковой, если человек имеет уровень квалификации – это знания, умения, которые подтверждаются документами (аттестатами, дипломами и т. д.). Например, Кирилл любит рисовать. Может он сказать: «Я могу работать художником»? Нет. Нужно показать документ об окончании академии художеств.

  Как вы думаете, сколько существует в мире разных профессий? В 17 веке на Руси было всего 200 профессий. Специалисты утверждают, что сейчас в мире существует более 50 тысяч различных профессий и специальностей и ежегодно, по некоторым данным, появляется около 500 новых. И конечно, совсем не просто разобраться в этом многообразии, взвесить свои возможности, сделать правильный выбор.

На уроках истории вы говорили о том, что у первобытных людей не было профессий, но мужчины охотились, строили жилище, женщины готовили пищу, содержали хозяйство, воспитывали детей. Эти знания и навыки передавались людьми из поколения в поколение. Так появились определённые профессии.

Большинство профессий, исчезающих из жизни современного общества, оказываются ненужными из-за развития науки и техники, и появления машин, способных заменить ручной труд человека, избавив от тяжёлых нагрузок и увеличив производительность процессов. Одни из них отмирают за своей ненадобностью, а другие появляются в связи с новыми открытиями в науке и технике.

Трубочист – одна из древнейших профессий, овладеть которой могли лишь люди худощавого телосложения, поскольку по роду деятельности трубочистам приходилось влезать внутрь печной или каминной трубы с целью ее очищения от продуктов сгорания. По старым поверьям считалось, что если на пути повстречался трубочист, то быть удаче.

До радаров, войска использовали акустические отражатели и подслушивающие устройства, чтобы обнаружить звук двигателей приближающихся самолетов.

Утренний стучатель - эти люди ходили по определённому маршруту, стуча в окна своих клиентов длинной палкой, кидая камешки и крича, что есть мочи, чтобы убедиться, что они разбудили людей, которые не хотят проспать работу.

Установщик кеглей - специальные люди, которые устанавливали кегли для игроков. Работа была сложной, шумной и малооплачиваемой. Как правило,  для этой работы нанимались дети.

Телефонистка. В телефонистки принимали только девушек из хороших семей, с нескандальным характером, приятным голосом, крепким здоровьем, незамужних и достаточно высоких, чтобы дотягиваться до верха коммутатора. На такой престижной работе нагрузка была весьма высокой: ночные смены, очень интенсивный ритм работы — к 1901 году в Москве было уже 2860 номеров, а одно соединение осуществлялось за 8 секунд. За это время телефонистка должна была принять вызов; сопоставить, в какое именно из доступных абонентских гнезд втыкать шнур; и произвести соединение. Сложность процесса становится ясной, если посмотреть на ручной соединительный коммутатор — агрегат, напоминающий по форме пианино; только вместо клавиш — провода, рычажки и отверстия-гнёзда.

Чистильщик обуви – востребованная профессия в свое время. Пыль, слякоть, грязь – неизменные спутники в дороге. А, как известно, люди высокого сословия (аристократы, дворяне) не могли позволить себе разгуливать в грязной обуви. Для них всегда на улицах городов в самых многолюдных местах было уготовано кресло, подле которого сидел паренек или мужчина, вооруженный несколькими щетками, кремами и бархоткой, который за считанные минутки до блеска натирал ботинки или сапоги господина. Ныне же пыль и грязь на дорогах так и остались, а вот чистильщики обуви канули в лету.

Профориентационная игра “Самая – самая”.

Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Итак, слушайте следующие характеристики:

- самая зелёная профессия (садовник, лесник, цветовод)

- самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)

- самая волосатая (парикмахер)

- самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)

- самая смешная (клоун)

- самая общительная (учитель, журналист)

- самая быстрая (гонщик)

- самая смелая (милиционер)

- самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

- самая белая (врач)

Врач – лечит людей. Учитель – учит детей. А директор – это профессия? Кроме понятия – профессия, есть еще и понятие – должность, специальность.

Должность – служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей (слайд).  На должность выбирают ответственных, добросовестных людей. Кого у нас выбирают, назначают? Президента, губернатора, директора, завуча. За хорошие успехи в работе, трудолюбие, профессионализм человека могут повысить в должности – это карьера – успешное продвижение в какой-либо сфере деятельности, в профессии или по должности.

Игра “Профессия – должность - специальность”. Распределите приведенные  слова по направлениям профессия-специальность - должность. Все эти люди работают в нашей школе:

Сторож

Директор

Повар

Шеф-повар

Врач окулист

Библиотекарь

Уборщик помещений

Учитель русского языка

Учитель физики

Завуч

Учитель

Бухгалтер

Прочитайте предложение. Почему автор говорит, что выбор профессии – это судьбоносное?  Профессиональная деятельность является источником дохода, источником человеческого существования. То есть, работая, занимаясь определённым трудом, человек получает зарплату, деньги, а полученные за это финансы, он сможет употребить на свое благополучие. Какое место занимает работа в нашей жизни? Поздравляя друг друга с праздником, чаще всего мы желаем успехов в работе. Именно с работой и карьерой мы связываем успешность и благополучие в жизни.

Физкультминутка.

Каждый ученик надувает шарик.

Играя, мы вспомнили множество разнообразных профессий,  востребованных в стране.  Как ориентироваться в многообразном мире профессий? Все профессии, которые существуют, можно разделить на группы по определенным признакам или их можно классифицировать на группы:

человек – техника

человек – природа

человек – знаковая система

человек – художественный образ

человек – человек

Предметом профессий первого типа являются люди. Поэтому их назвали профессиями типа «человек – человек». Это: врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец. Тип «человек – техника» включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. Это: сварщик, инженер, водитель, швея, электромонтер. Тип «человек – знаковая система» объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами. Это: переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер. К типу «человек – художественный образ» можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. Это: художник, журналист, композитор, актер, закройщик. К типу «человек – природа» можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. Это: агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар.

Конкурс “Слова  перевертыши”.

Какие профессии здесь зашифрованы, назовите их: веяш, понайрт, толярс,  арькот, фроврезещик, рратопе.

Посмотрите на этот слайд,  и скажите, что общее между профессиями и учебными заведениями. В этих учебных заведениях могут обучаться ребята с нарушением слуха. Где расположены заведения и какие профессии можно будет получить, поговорим при следующей встрече. 

III. Заключительная часть. Рефлексия.

- Я думаю, что вы очень внимательно слушали меня и все новое, что вы узнали, вам пригодится в жизни. Сегодня мы говорили о разных профессиях. А как вы думаете можно ли назвать самую главную профессию? – Правильно,  нет. Все профессии важны.

Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию, вы не выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний.

Мы рассмотрели важные аспекты классификации профессий, вы  расширили свой словарный запас новыми понятиями и сделали шаг к освоению умения анализировать профессиональную деятельность.

На доске записаны ответы на вопрос «Что я сделаю после сегодняшнего занятия?»

1. Посмотрю информацию о профессиях в интернете.

2. Посещу библиотеку  и возьму  книгу о профессиях.

3. Поговорю о профессиях с родителями, с учителем.