Международный образовательный центр «Кладовая талантов»

Международная викторина для педагогов «Нормативно-правовая база дошкольного образования»

1. Основными составляющими федерального государственного образовательного стандарта (ФГОСа) является:

требования к структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; результатам освоения основных образовательных программ; федеральный компонент, региональный компонент, компонент образовательного учреждения; принципы государственной политики; требования к минимуму содержания образования, к максимальной учебной нагрузке обучающихся, к уровню подготовки выпускников.

2. Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются:

Министерством образования и науки РФ; организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ дошкольного образования; органами местного самоуправления (Департаментом образования мэрии г. о. Тольятти); субъектом Российской Федерации (Министерством образования и науки Самарской области).

3. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
трудовым договором; коллективным договором; двусторонним договором; трудовым соглашением.

4. Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным и доступным:

высшее образование; среднее профессиональное образование; основное общее образование; среднее общее образование.

5. Допустимо ли при приеме ребенка для обучения в 1-й класс проведение различных форм проверки его готовности к обучению в конкретной школе?

допустимо при приеме в школу повышенного уровня; допустимо в форме тестирования; допустимо по решению Совета учреждения; недопустимо.

6. Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду:

образование, организованное особо комфортным образом для детей-инвалидов;  образование, обеспечивающее равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; образование, приспособленное к дистанционному обучению всех детей; образование, организованное на одной территории для детей с разными видами ограничений по здоровью.

7. Для педагогических работников образовательных учреждений, согласно Трудовому Кодексу РФ и ФЗ «Об образовании в РФ» устанавливается следующая продолжительность рабочей недели:

18 часов; 24 часа; сокращенная продолжительность рабочего времени (не более 36 часов); 40 часов.

8. Согласно ФЗ «Об образовании в РФ» федеральные государственные образовательные стандарты, за исключением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, образовательные стандарты

ограничивают компетенции в области образования между органами государственной власти и управления различных уровней; являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения; обеспечивают право всех граждан на равноценное образование; гарантируют получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.

9. В соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» под образованием понимается:

целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов); совокупность преемственных общеобразовательных и профессиональных образовательных программ; единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов; формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

10. Рабочее время это –

время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности; время, в течение которого работник в соответствии с локальными актами образовательного учреждения должен находиться на рабочем месте; время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка обязуется выполнить поставленную перед ним трудовую задачу, а также отчитаться по ее выполнению; время, в течение которого работник занимается самообразованием.

11. Какое образование граждане Российской Федерации имеют право получать на родном языке из числа языков народов Российской Федерации?

основное общее образование; среднее общее образование; высшее профессиональное образование; дошкольное, начальное общее и основное общее образование.

12. В соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» формой получения образования не является:

экстернат; семейное образование; самообразование; в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

13. Имеют ли право родители (законные представители) обучающихся (воспитанников) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность?

да, имеют; да, имеют в форме, определяемой уставом этой организации; нет, не имеют, так как это исключительная компетенция образовательного учреждения; имеют только в случае, если это предусмотрено локальными актами образовательного учреждения.

14. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих в разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» не включают раздел:

«Должен уметь»; «Должностные обязанности»; «Должен знать»; «Требования к квалификации».

15. Какой продолжительности рабочая неделя определена для воспитателя ДОУ?

1)        40 часов;

2)        Сокращенная продолжительность рабочего времени (не более 36 часов);

3)        18 часов;

4)        Не нормированная рабочая неделя.