Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Городищенская средняя школа №1» 403003 п. Городище, ул. Чуйкова, 6 а
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС ПРОЕКТОВ «ПЛАНЕТА ИДЕЙ»
Секция «В математике есть своя красота как в живописи и поэзии»
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Робот Гольфер - помощник программиста
Работу выполнил:
,
обучающийся 6 «В» класса
Руководитель: , учитель высшей квалификационной категории |
Волгоград 2017
Название проекта | «Робот Гольфер - помощник программиста» |
Руководители проекта | , учитель информатики и ИКТ МБОУ ГСШ №1 |
Вид проекта | Учебный проект по информатике. Может использоваться во внеклассной работе по информатике, физике, математике и технологии; часть материала – на уроках информатики по теме «Алгоритмизация и программирование» |
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект | Проект рассчитан на учащихся 11 – 14 лет. Может быть интересен учащимся 5 - 9 классов при подготовке к урокам информатики и ИКТ, учащимся 5 - 9 классов при подготовке к внеклассным мероприятиям по предметам физики, математики, неделе информатики |
Проект разработал | Подольский Роман Дмитриевич, ученик 6 «В» класса МБОУ ГСШ №1 |
Тип проекта |
индивидуальный.
среднесрочный (2 месяца; январь- февраль) |
Предмет исследования | Конструктор со средой программирования LEGO MINDSTORMS NXT. |
Гипотеза | Робототехника позволяет воплощать в роботах свои фантазии, учит азам программирования. |
Методы исследования | Теоретические: сравнительный анализ, поисковый метод (работа с литературой, поиск информации в интернете), моделирование робота. Эмпирические: социологический опрос (анкетирование), компьютерный эксперимент. |
Цель проекта | Собрать робота LEGO MINDSTORMS NXT и написать к нему программу |
Задачи проекта |
|
Вопросы проекта |
|
Необходимое оборудование | Справочная литература по теме проекта; книги о робототехнике; конструктор LEGO MINDSTORMS education. ИК-средства: компьютер, принтер, проектор, сканер, Интернет |
Предполагаемые продукты проекта | Мобильный программируемый робот. Практическая значимость продуктов. Данные материалы могут быть полезными и интересными учителям и школьникам при подготовке к урокам физики, английского языка, математики, информатики, технологии, при выполнении индивидуальных заданий, при подготовке к предметным неделям. |
Описание и содержание проекта
Актуальность темы проекта
Мы даже не заметили как роботы постепенно стали неотъемлемой частью нашей жизни: за нас стирают машины-автоматы, нам готовят вкусную еду чудо - печки, современные телевизоры, компьютеры и многое, многое другое…
В современном обществе идет внедрение роботов в нашу жизнь, многие процессы заменяются роботами, одним из ведущих направлений современной прикладной науки является робототехника, которая занимается созданием и внедрением в жизнь человека автоматических машин, способных намного облегчить жизнь в быту, промышленности, и в военной сфере. Роботостроение сегодня – активно развивающаяся отрасль промышленности: большое количество роботов выполняют работу на разных предприятиях, практически все виды деятельности человека нельзя представить без робототехники. Роботы применяются везде: глубоководные аппараты для морских исследований, летающие дроны на службе у геологов и метеорологов, роботы работающие в космосе, и роботы защищают нашу Родину на службе в армии.
Робототехника быстро становится неотъемлемой частью учебного процесса, помогает мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем.
Программирование графическими элементами помогают мыслить логически и рассматривать вариантность действия робота.
Обработка информации с помощью датчиков и настройка датчиков дают представление о различных вариантах понимания и восприятия мира живыми системами.
Если смотреть со стороны на робота, видеть его работу, то всё кажется, простым. Но так ли это на самом деле, я хотел понять, как работает робот, что заставляет его двигаться.
Я узнал, что в нашей школе имеется конструктор LEGO MINDSTORMS education. При использовании конструкторов LEGO можно собрать и запрограммировать роботов многих моделей. Я захотел собрать своего робота и запрограммировать.
Обоснованием для выбора темы, послужило следующее:
- Школьный комплект Робототехники LEGO Mindstorms education меня очень заинтересовал. Это не просто детская игра, а целая наука, объединяющая в себя физику, математику, информатику, английский язык. Я решил изучить данную науку, чтобы воплощать в роботах свои фантазии.
Цель проекта: собрать робота LEGO MINDSTORMS NXT и написать к нему программу
Предмет исследования:
конструктор со средой программирования LEGO MINDSTORMS NXT.
Гипотеза:
робототехника позволяет воплощать в роботах свои фантазии.
Ожидаемые результаты проекта
- умение программировать в среде LEGO MINDSTORMS education NXT 2.1 умение конструировать различные модели роботов заинтересованность обучающихся школы в изучении Робототехники
Задачи:
- познакомиться с конструктором LEGO MINDSTORMS education; изучить основы программирования в среде LEGO MINDSTORMS education NXT 2.1; сконструировать модель робота; создать программу для управления роботом испытать полученного робота.
Мой проект включает в себя 3 этапа:
изучение и подбор информации о робототехнике. знакомство с конструктором LEGO education NXT 2.1 изучение основ программирования в среде MINDSTORMS education NXT этап реализации проекта, т. е сборка и программирование робота, его демонстрацияТеоретическая часть
Используя справочные материалы, я узнал историю появления слова робот, основные понятие робототехники, виды, типы роботов.
Я решил собрать робота, который может быть полезен в быту и промышленности, а также двигаться по заданной траектории, выполнять команды, которые можно подавать с сотового телефона
Изучив инструкции, приложенные к набору и подобрав информацию в интернете я познакомился с конструктором LEGO education NXT 2.1
Практическая часть
Для выполнения проекта понадобилось следующее оснащение:
- робототехнический конструктор Lego Mindstorms education NXT 2.1 среда программирования Mindstorms education NXT 2.1.
Конструктор включает в себя микрокомпьютер (контроллер) для Mindstorms education NXT 2.1 и сервомотор для микрокомпьютера NXT – Lego. При использовании конструкторов LEGO можно собрать и запрограммировать роботов многих моделей.
Используя робототехнический конструктор Lego Mindstorms education NXT 2.1 я собрал мобильного робота, который включает в себя практическое использование датчиков помехи и расстояния, а также сервомоторов, он может двигаться вперед, пока не встретит на пути препятствие. Также собрал из этого же конструктора робота – игрока в гольф, который был заранее мной запрограммирован.
Вывод
В процессе выполнения данного проекта я познакомился со справочными материалами о робототехнике. Изучил виды робототехники, типы роботов, в практической части своей работы познакомился с конструктором LEGO MINDSTORMS education; изучил основы программирования в среде LEGO MINDSTORMS education NXT 2.1; сконструировал модель мобильного робота играющего в гольф и реализующего перемещение по заданной траектории. В результате реализации проекта собрал своего программируемого робота, получил навыки программирования в среде LEGO MINDSTORMS education NXT 2.1.
В рамках общешкольной неделе информатики, участвуя в интерактивной выставке, я смог заинтересовать своим увлечением многих школьников. Ребята заинтересовались возможностями робототехники.
Свой проект я успешно презентовал на общешкольной научно-практической конференции «Планета знаний».
Перспективы развития проекта:
Подводя итоги моего проекта, я хочу продолжить создавать новые модели роботов, также участвовать в различных состязаниях роботов, и, конечно же, оказывать помощь школьникам в освоении данной программы.
Может быть со временем я смогу создать своего робота, который будет полезен не только мне и окружающим, но и моей Родине.
