Педагогические требования к игрушкам направлены на духовно-интеллектуальное развитие ребенка, обеспечение психологического благополучия, защиты от негативных воздействий и заключается в том, чтобы соответствовать задачам воспитания детей.
Эргономические требования характеризуют соответствие конструкции игрушек физиологическим особенностям детского организма- возрасту, антропометрическим данным тела ребенка, определяют удобство их использования, степень утомляемости ребенка при игре.
Игрушка должна быть разработана и изготовлена таким образом, чтобы при ее применении по назначению она не представляла опасности для жизни и здоровья детей и лиц, присматривающих за ними, и обеспечивала отсутствие риска:
-€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ обусловленного конструкцией игрушки;
-€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ обусловленного применяемыми материалами;
-€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ связанного с использованием игрушки, который невозможно исключить при изменении конструкции игрушки без изменения ее функции и основных характеристик, замене материала.
Риск при использовании игрушек должен соотноситься с возрастными особенностями детей.
Качество игрушек должно соответствовать: - Техническому регламенту Таможенного союза «О безопасности игрушек» (ТР ТС 008/2011); - ГОСТ 25779-90 «Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля»; - ГОСТ Р 53906-2010 «Игрушки. Общие требования безопасности и методы испытаний. Механические и физические свойства».
Игрушки должны удовлетворять требованиям химической, биологической, механической, конструктивной, акустической, электрической, оптической, пожаро-, взрыво- и другим видам безопасности. Игрушки и материал, из которого они изготовлены, должны быть чистыми, неинфицированными, не пораженными насекомыми и грызунами и соответствовать требованиям технических регламентов и государственным стандартам.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
