Министерство образования Нижегородской области
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Нижегородский институт развития образования»
(ГОУ ДПО НИРО)
П Р И К А З
__06.09.2011 г. Нижний Новгород № _90 |
В целях развития образовательного пространства региона, стимулирования процесса инновационной и экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях, на основании заключения Научно-методического экспертного совета ГОУ ДПО НИРО (протокол № 5 от 01.01.2001 г.)
п р и к а з ы в а ю:
Открыть на базе образовательных учреждений Нижегородской области в 2011-2012 учебном году экспериментальные площадки ГОУ ДПО НИРО по следующим направлениям научно-исследовательской деятельности:
№ п/п | Направление | Образовательное учреждение | Ведущее структурное подразделение | Научный руководитель | Ожидаемый результат |
1 | Создание системы здоровьесбережения педагогических работников в условиях общеобразовательного учреждения | МОУ СОШ № 19 г. Н. Новгорода | Кафедра здоровьесбержения в образовании | , зав. кафедрой, д. б.н., профессор | Модель системы здоровьесбережения педагогических работников |
2 | Разработка методики использования во внеурочной деятельности программы «Разговор о здоровье» в рамках внедрения ФГОС НОО | МОУ СОШ № 93, 129 г. Н. Новгорода | Кафедра здоровьесбержения в образовании | , старший преподаватель | 1. Методическое пособие 2. Мультимедийное пособие |
3 | Содержательно-мето-дическое обеспечение образовательной деятельности по учебным предметам «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях реализации оборонно-спортивно-го профиля ОУ | МОУ Новосельская СОШ Вачского района | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | 1. Программы учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» 2. Методические рекомендации |
4 | Разработка и апробация системы оценки достижений планируемых результатов по физической культуре в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО | МОУ Казаковская СОШ Вачского района МОУ СОШ № 17 г. Сарова МОУ СОШ № 2 г. Арзамаса МОУ СОШ № 1 г. Ворсмы МОУ СОШ № 94 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | 1. Диагностические материалы 2. Методические рекомендации |
5 | Организационно-со-держательное обеспечение спортивно-оз-доровительной деятельности учащихся в общеобразовательных учреждениях в условиях внедрения ФГОС | МОУ Задворковская СОШ Воскресенского района МОУ Гимназия № 4 МОУ СОШ № 8 с углубленным изучением отдельных предметов МОУ СОШ № 2, 5, 6 г. Кстова МОУ СОШ п. Ждановский | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор , старший преподаватель | 1. УМК 2. Образовательная программа спецкурса для учителей |
6 | Разработка модели профессионального и личностного развития педагогов школы-ин-терната санаторного типа в рамках внедрения ФГОС | ГОУ «Мореновская областная санаторно-лес-ная школа» | Кафедра психологии | , зав. кафедрой, к. пс. н., доцент | 1. Модель профессионального и личностного развития педагогов 2. Образовательные программы системы ПК 3. Методические рекомендации |
7 | Внутришкольная система управления повышением квалификации педагогов и руководителей ОУ в условиях внедрения ФГОС | МОУ гимназия № 4, МОУ СОШ № 3 г. Кстова | Кафедра теории и практики управления образованием | , старший преподаватель | 1. Пакет нормативных документов 2. Методические матери-алы |
8 | Развитие системы консультационно-методического сопровождения педагогических работников в общеобразовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС | МОУ гимназия № 53 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и практики управления образованием | , старший преподаватель | 1. Диагностические материалы 2. Нормативная документация 3. Индивидуальные маршруты профессионального развития педагогов |
9 | Разработка и апробация процедур проведения оценки качества образовательных услуг | МОУ СОШ № 35 г. Н. Новгорода МОУ Кантауровская СОШ Борского района | Лаборатория оценки качества образовательных услуг | , зав. лабораторией, к. п.н. | 1. Технология проведения оценки качества образовательных услуг 2. Система показателей оценки качества образовательных услуг |
10 | «Электронное портфолио» как средство профессионального развития педагога в условиях внедрения ФГОС | МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и методики обучения информатике | , старший преподаватель | Методические материалы |
11 | Разработка дидактического сопровождения деятельности субъектов школьной социальной сети Дневник. ру | МОУ «СОШ № 23» г. Дзержинска МОУ Большемурашкинская СОШ | Кафедра информационных технологий | , зав. кафедрой, к. п.н. | 1. Дидактический комплекс 2. Методические рекомендации |
12 | Методическое обеспечение использования ИКТ в деятельности дошкольного образовательного учреждения | МДОУ ЦРР д/с № 18 г. Н. Новгорода | Кафедра управления дошкольным образованием | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | 1. Медиатека 2. Методические рекомендации |
Кафедра теории и методики обучения информатики | , зав. кафедрой | ||||
13 | Содержательное и организационное обеспечение вариативных моделей кратковременного пребывания детей в условиях детского сада | МДОУ д/с комбинированного вида № 20 г. Н. Новгорода МДОУ ЦРР – д/с «Сказка» р. п. Красные Баки | Кафедра управления дошкольным образованием | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | 1. Пакет нормативных документов 2. Программно-методичес-кие материалы 3. Методическое пособие |
15 | Разработка и апробация модели духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях разновозрастной группы | МДОУ д/с № 8 «Колосок» р. п. Вачи | Кафедра теории и методики дошкольного образования | , ста-рший преподаватель | 1. Пакет диагностических материалов 2. Модель духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях разновозрастной группы |
16 | Формирование основ российской гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста | МДОУ № 000 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и методики дошкольного образования | , к. п.н., доцент | Модель формирования основ российской гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста |
17 | Проектирование модели социального вос-питательного прост-ранства на уровне муниципального образования | УОМПиСПЗД администрации Перевозского муниципального района ИМК Управления образования Богородского района МОУ ДОД ДД(ю)Т г. Павлова | Кафедра теории и практики воспитания и дополнительного образования | , зав. кафедрой, д. п.н., доцент , ста-рший преподаватель , доцент кафедры к. п.н. , старший преподаватель, к. п.н. | Модель социального воспитательного пространства |
18 | Внедрение моделей взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования | МОУ СОШ № 1, МОУ НОШ, МОУ ДОД ДДТ г. Ворсма МОУ СОШ с Грудцино Павловского района | Лаборатория научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения | , старший научный сотрудник, к. соц. н. | 1. Модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования 2. Пакет нормативных документов 3. Пакет методических материалов |
19 | Организация дифференцированного обучения учащихся старшей школы на основе индивидуальных образовательных маршрутов | МОУ лицей № 40 МОУ СОШ № 45 с углубленным изучением отдельных предметов МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода МОУ Лицей № 7 г. Кстова | Лаборатория научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения | , зав. лабораторией, к. п.н., доцент | 1. Методический комплекс (технологии, проекты, учебные пособия, исследовательские работы) 2. Диагностические материалы |
Кафедра теории и методики обучения математике | , старший преподаватель, к. п.н., доцент | ||||
Кафедра иностранных языков | , доцент кафедры, к. п.н. | ||||
20 | Изучение традиционных народных промыслов на уроках технологии как фактор развития сельской школы | МОУ ООШ с. Вареж Павловского района | Кафедра теории и методики обучения технологии и экономики | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | Методическое пособие |
21 | Апробация УМК факультативного курса «Дни воинской славы России» | МОУ лицей № 000 МОУ СОШ № 44 с углубленным изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода | Лаборатория гражданского становления личности | , старший научный сотрудник | УМК факультативного курса |
22 | Разработка комплексного контроля коммуникативных умений учащихся на родном и иностранном языках | МОУ СОШ № 7, 26, 58, 78, № 14 им. , № 44 с углубленным изучением отдельных предметов, № 000 «Авторская академическая школа» МОУ гимназия № 67, 184, МОУ лицей № 38 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 4, 11, 18, № 6 им. К. Минина г. Балахны МОУ «Гимназия № 38» г. Дзержинска МОУ СОШ № 5, МОУ Лицей № 7 г. Кстова МОУ СОШ № 12 г. Сарова МОУ Березовская СОШ Богородского района МОУ СОШ № 9 г. Павлова | Кафедра иностранных языков | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | Методические рекомендации |
23 | Методическое сопровождение преподавания истории и обществознания в основной школе в условиях внедрения ФГОС ООО | МОУ Большетумановская ООШ Арзамасского района МОУ СОШ № 1 г. Богородска МОУ Доскинская СОШ Богородского района МОУ Кишкинская СОШ Большемурашкинского района МОУ «СОШ № 7» г. Дзержинска МОУ СОШ № 18 г. Заволжья МОУ Гимназия № 4 г. Кстова МОУ СОШ п. Селекция Кстовского района МОУ СОШ № 59, МОУ лицей № 40, МОУ СОШ № 14 им. В. Г. Ко-роленко г. Н. Новгорода МОУ Шатковская СОШ № 1 МОУ Сергачская СОШ № 5 | Кафедра истории и обществоведческих дисциплин | , зав. кафедрой, д. ист. н., доцент , к. п.н., доцент , к. филос. н., старший преподаватель | 1. Сборник дидактических материалов 2. Методические рекомендации |
24 | Технология формирования основ музыкального вкуса младших школьников в условиях интеграции общего и дополнительного образования | МОУ СОШ № 15 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и практики воспитания и дополнительного образования | , зав. кафедрой, д. п.н., доцент | Методические рекомендации |
25 | Внедрение гендерного подхода в процесс социализации личности в условиях общеобразовательного учреждения | МОУ СОШ № 6 г. Арзамаса | Кафедра теории и практики воспитания и дополнительного образования | , старший преподаватель | Методические материалы |
Продолжить в 2011 – 2012 году учебном году работу экспериментальных площадок в соответствии с ранее утверждёнными программами экспериментальной деятельности:
№ п/п | Направление | Образовательное учреждение | Ведущее структурное подразделение НИРО | Научный руководитель | Продукт (результат) |
1 | Разработка и апробация программы «Уроки здоровья: начало» для дошкольников и младших школьников коррекционных классов и учреждений | МДОУ н/ш – д/ с № 000 МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода МСКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 9 VIII вида» г. Сарова | Кафедра здоровьесбережения в образовании | , зав. кафедрой, д. б.н., профессор | 1. Образовательная программа 2. Методическое обеспечение образовательной программы |
2 | Разработка модели здоровьесберегающего пространства школы и социума | МОУ СОШ № 5 г. Павлова | Кафедра здоровьесбережения в образовании | , зав. кафедрой, д. б.н., профессор | Модель здоровьесберегающего пространства школы и социума |
3 | Организационно-содер-жательное обеспечение деятельности районного ресурсного центра по проблемам здоровьесбережения | МОУ Хмелевицкая СОШ Шахунского р-на МОУ СОШ № 8 г. Кстова | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор , доцент, к. м.н. | 1. Программное обеспечение мониторинга здоровья обучающихся 2. Методические рекомендации |
4 | Разработка и апробация мультимедийного обеспечения теоретической подготовки школьников 5-9 классов в процессе физического воспитания | МОУ СОШ № 15 г. Заволжья Городецкого р-на | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Мультимедийное учебное пособие |
Кафедра теории и методики обучения информатике | , зав. кафедрой | ||||
5 | Содержательное обеспечение занятий комплексного вида по физической культуре для детей среднего дошкольного возраста | МДОУ д/с № 000 г. Н. Новгорода | Кафедра теории и методики физвоспитания и ОБЖ | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | 1. Программа занятий по физической культуре комплексного вида для средней группы 2. Методические рекомендации |
6 | Автоматизация процесса управления школой как средство эффективного развития информационно-образова-тельной среды ОУ | МОУ СОШ № 35 г. Н. Новгорода | Кафедра информационных технологий | , зав. кафедрой, к. п.н. | Методические рекомендации |
7 | Развитие информационно-образовательной среды школы, направленной на формирование универсальных учебных действий учащихся | МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода МОУ Первомайская СОШ № 2 | Кафедра инфор-мационных тех-нологий | , зав. кафедрой, к. п.н. , доцент, к. п.н. | 1. Методический сборник 2. Банк метапредметных проектов |
8 | Разработка УМК по ре-ализации модели 1:1 в среднем звене на принципах преемственности I и II ступеней обучения | МОУ СОШ № 5, 105, 128, 137, 190 г. Н. Новгорода | Кафедра информационных технологий | , зав. кафедрой, к. п.н. , к. п.н., доцент | 1. Медиатека уроков с методическими рекомендациями по проведению 2. Каскадная модель ПК в условиях внедрения модели 1:1 3. Методические материалы к УМК |
Кафедра начального образования | , к. п.н., доцент | ||||
9 | Сетевые сервисы Веб 2.0 как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся | МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода | Кафедра иностранных языков | , зав. кафедрой, к. п.н. | 1. Образовательный ресурс сети Интернет 2. Методические рекомендации |
Кафедра информа-ционных техноло-гий | , зав. кафедрой, к. п.н. | ||||
10 | Проектирование образовательной программы ОУ как самообучающейся организации | МОУ СОШ № 24, 48, 124, 172, 174, 177, 182 МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 17, 70, 101 МОУ СОШ № 000 им. МОУ лицей № 28 им. МОУ Лицей № 000 им. 65-летия «ГАЗ» г. Н. Новгорода МОУ Кисловская СОШ Лысковского района МОУ СОШ № 5 г. Лыскова МОУ СОШ № 5 г. Чкаловска МОУ Пильнинская СОШ № 2 им. МОУ Воротынская СОШ МОУ Большемакателемская СОШ Первомайского района МОУ Чернухинская СОШ Арзамасского района МОУ Дубравская СОШ Дальнеконстантиновского района МОУ СОШ с. Безводное Кстовского района МОУ СОШ № 10 г. Павлова | Кафедра педагогики и андрагогики | , зав. кафедрой, д. п.н., доцент | 1. Банк образовательных программ 2. Экспертные карты 3. Методические рекомендации |
11 | Разработка механизма управления образовательным учреждением профессионального образования и его филиалами с использованием информационно-ком-муникационных технологий | ГОУ СПО «Лукояновский сельскохозяйственный техникум» ГОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум» | Факультет профессионального образования | , декан факультета, к. п.н., доцент | 1. Модели дистанционного управления ОУ 2. Пакет нормативных документов |
Кафедра теории и практики управления образованием | , зав. от-делением менеджмента в учреждениях профессионального образования, к. п.н., доцент | ||||
12 | Разработка и апробация форм государственно-общественного управления в дошкольном образовательном учреждении | ИДК УОиМП администрации Балахнинского муниципального района МДОУ д/с № 2, 16, 21, 29, 30, 37, 42 г. Балахны | Кафедра управления дошкольным образованием | , до-цент кафедры, к. п.н. | 1. Вариативные модели государственно-общест-венного управления в ДОУ 2. Методические рекомендации |
13 | Научно-методическое обеспечение многофакторной системы мониторинга результатов деятельности ОУ | МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода | Лаборатория оценки качества образовательных услуг | , зав. лабораторией, к. п.н. | Содержание системы мониторинга |
14 | Разработка научно-ме-тодических материалов по нравственному воспитанию дошкольников средствами народного творчества Нижегородского края | МДОУ ЦРР д/с № 8 «Сказка» г. Семенова МДОУ № 26, 342 «Теремок» г. Н. Новгорода | Кафедра теории и методики дошкольного образования | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | Методическое пособие |
15 | Развитие речевой идентичности младших школьников в условиях внедрения Федерально-го государственного образовательного стан-дарта | МОУ СОШ № 84, МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 70, 91, 101 г. Н. Новгорода МОУ «СОШ № 7», «СОШ № 17», «СОШ № 20», «СОШ № 70» г. Дзержинска МОУ Гимназия № 4, СОШ № 2 имени г. Кстова МОУ СОШ № 4, «СОШ № 6 им. Минина» г. Балахны МОУ лицей г. Арзамаса МОУ Вачская СОШ МОУ Уренская СОШ № 1 МОУ СОШ № 7, МДОУ д/с № 32 «Теремок» г. Кулебаки МОУ Новинская СОШ Богородского района | Кафедра начального образования | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | Диагностические материалы |
16 | Разработка технологий формирования метапредметных умений у младших школьников | МОУ СОШ № 10 г. Павлова МОУ «СОШ № 34» г. Дзержинска | Кафедра начального образования | , к. п.н., доцент | Методические материалы |
17 | Исследовательская деятельность младших школьников с использованием ИКТ | МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 14 с углубленным изучением отдельных предметов г. Балахны | Кафедра начального образования | , старший преподаватель | Методическое пособие |
18 | Формирование гражданской идентичности обучающихся в условиях социального парт-нерства семьи и школы | МОУ гимназия № 67 МОУ СОШ № 54, 160 г. Н. Новгорода МОУ Ветлужская СОШ | Кафедра начального образования | , старший преподаватель | Методические материалы |
19 | Формирование универсальных учебных действий младших школьников на основе интегрированного подхода | МОУ СОШ № 000, МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 17, 168 им. г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 2 г. Городца МОУ СОШ № 3 г. Заволжья Городецкого района МОУ СОШ № 1, 2 Сосновского района МОУ СОШ № 4 г. Бор | Кафедра начального образования | , доцент, к. п.н. | Методическое пособие |
20 | Формирование системы педагогического взаимодействия субъектов воспитания | МОУ СОШ № 55, 177 МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 91, 187 г. Н. Новгорода МОУ начальная школа-детский сад г. Кстова МОУ СОШ с. Чернуха, п. Ждановский Кстовского р-на МОУ СОШ №4 г. Выксы МОУ Шиморская СОШ Выксунского района МОУ Ветлужская СОШ МОУ СОШ № 6, 16 г. Павлова МОУ Перевозская СОШ МОУ СОШ № 3 г. Семенова МОУ Шалдежинская СОШ Семеновского района МОУ СОШ № 6 им. Минина г. Балахны МОУ ДОД Детско-юношеский центр п. Сосновское МОУ СОШ № 7 г. Городца МОУ СОШ № 18 г. Заволжье Городецкого района | Лаборатория гражданского становления личности | , зав. лабораторией, к. п.н., доцент , ведущий научный сотрудник, д. пс. н., профессор | Модели взаимодействия субъектов образовательного процесса |
21 | Разработка заданий по английскому языку для проведения итоговых комплексных работ в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования | МОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка г. Н. Новгорода | Кафедра иностранных языков | , зав. кафедрой, к. п.н. | Диагностические материалы |
22 | Внедрение языкового портфолио как альтернативной формы оценивания личностных достижений учащихся с целью организации личностно-ориентиро-ванного образовательного процесса в контексте компетентностно-деятельностного подхода к обучению английскому языку | МОУ СОШ № 1 им. М. Горького с углубленным изучением английского языка г. Арзамаса | Кафедра иностранных языков | , зав. кафедрой, к. п.н. | Методические рекомендации |
23 | Формирование социокультурной иноязычной компетенции учащихся средствами информационно-коммуникаци-онных технологий | МОУ СОШ № 12 с углубленным изучением отдельных предметов им. г. Н. Новгорода | Кафедра иностранных языков | , старший преподаватель | Методическое пособие |
24 | Электронное учебное пособие как средство активизации восприятия музыки (для учащихся 1-х классов на базе учебника ) | МОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка г. Н. Новгорода | Кафедра словесности и культурологии | , доцент, к. п.н. | 1. Электронное учебное пособие 2. Методические рекомендации по его использованию |
25 | Совершенствование методических условий формирования и развития математической грамотности учащихся | МОУ лицей № 1 г. Семёнова МОУ СОШ № 63,119,127 г. Н. Новгорода МОУ Дивеевская СОШ | Кафедра теории и методики обучения математике | , старший преподаватель, к. п.н. | Методическое пособие |
26 | Создание модели сетевого межшкольного взаимодействия в процессе изучения предметов образовательной области «Естествознание» | МОУ СОШ № 16 г. Арзамаса МОУ СОШ № 7, 97, 111, 117, 129, 161, 175 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 4 г. Городца МОУ Серковская СОШ Городецкого района МОУ СОШ № 9 г. Выксы МОУ СОШ № 7 г. Дзержинска | Кафедра естественнонаучного образования | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент | 1. Программа полевого практикума для школьников 2. Дидактические материалы |
27 | Развитие универсальных учебных действий учащихся на предметном содержании в условиях школы-лабора-тории | МОУ Гимназия № 13 г. Н. Новгорода МОУ Лукояновская СОШ № 1 | Кафедра словесности и культурологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Банк уроков Сборник методических материалов 3. Программы элективных курсов |
28 | Выявление условий эффективного использования инновационных технологий в гуманитарном образовании: | РМО Перевозского района | Кафедра словесности и культурологии | , доцент, к. п.н. | 1. Диагностические материалы 2. Методические материалы по внедрению герменевтических (интерпретационных) технологий, технологий текстопорождения, рефлексивных технологий, интерактивных технологий, технологий билингвизма |
29 | Совершенствование механизмов профессионального самоопределения школьников в образовательных учреждениях различного типа | МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 000 МОУ СОШ № 5, 32, 60, 102 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 17 г. Заволжье МОУ Воскресенская СОШ МОУ МУК г. Бор МОУ МУК г. Богородск МОУ ДОД ЦРТДиЮ Приокского района г. Н. Новгорода МОУ ДОД «Станция юных техников» г. Дзержинск МОУ СОШ № 58 п. Мулино Володарского района | Кафедра теории и методики обучения технологии и экономике | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент , к. эк. н., доцент | 1. Образовательная программа 2. Методические рекомендации |
30 | Реализация принципов устойчивого развития в проектной деятельности на уроках технологии как средства экологизации мышления школьников | МОУ ООШ № 000 МОУ СОШ № 000 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 11 г. Балахны МОУ СОШ № 11 г. Сарова | Кафедра теории и методики обучения технологии и экономике | , старший преподаватель | Сборник проектов Методические материалы |
31 | Метапредметные проекты как средство формирования технологической культуры участников учебного процесса | МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 85 МОУ СОШ № 77, 79, 124 г. Н. Новгорода МОУ Березовская СОШ Арзамасского района | Кафедра теории и методики обучения технологии и экономике | , зав. кафедрой, к. п.н., доцент , ст. преподаватель | 1. Сборник проектов 2. Методические материалы |
32 | Разработка и апробация программы начальной подготовки учащихся к работе на промышлен-ных предприятиях в процессе изучения курса «Технология» | МОУ СОШ № 3 г. Балахны | Кафедра теории и методики обучения технологии и экономике | , до-цент, к. п.н. | 1. Учебная программа 2. Сборник заданий 3. Методические рекомендации |
33 | Научно-методическое сопровождение ФГОС нового поколения: разработка и апробация содержания вариативного (дополнительного профессионального) модуля | ГОУ СПО «Нижегородский технологический техникум» ГОУ СПО «Нижегородский индустриальный колледж» | Лаборатория профессионально-педагогических технологий | , зав. лабораторией | 1. Программа «Основы экономики отрасли и предпринимательства» 2. Дополнительный профессиональный модуль «Контактная стыковая сварка» 3. Методические рекомендации по разработке учебно-планирующей документации на основе ФГОС |
34 | Апробация авторской программы по профилактике асоциального поведения школьников в образовательном учреждении | МОУ СОШ № 11 г. Саров | Кафедра психологии | , зав. кафедрой, к. пс. н., доцент | Программа по профилактике асоциального поведения |
35 | Проектирование профессиональной карьеры учащегося в условиях общеобразовательной школы | МОУ СОШ № 4 г. Навашино | Кафедра психо-логии | , зав. кафедрой, к. пс. н., доцент | Программа проектирования образовательной карьеры |
36 | Разработка педагогической технологии по внедрению интегрированных форм обучения в коррекционно-развивающий процесс дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида | МДОУ № 3 г. Дзержинска | Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Технология интегрированного обучения |
37 | Развитие речемыслительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях интегрированного обучения | МДОУ № 95 г. Н. Новгорода | Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Методические материалы |
38 | Создание адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья | МОУ Соломатовская СОШ Чкаловского района МОУ ВСОШ № 28 г. Н. Новгорода | Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Методические рекомендации |
39 | Разработка программы коррекционных занятий по развитию коммуникативных навыков у заикающихся до-школьников | МДОУ ЦРР детский сад № 000 г. Н. Новгорода | Кафедра коррек-ционной педагогики и специальной психологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Модель детской развивающей студии «Гармония» Образовательная программа «Гармония» 3. Методическое пособие |
40 | Разработка и апробация игровых методик восстановления у детей с различными патогенетическими нарушениями функций кисти с помощью кинематической модели | МДОУ № 1 компенсирующего вида г. Сарова | Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии | , зав. кафедрой, д. п.н., профессор | Игровые методики |
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на проректора по научно-исследовательской и проектной деятельности НИРО .
Ректор
12 | Внедрение электронного образовательного комплекса (ЭОК) | МОУ лицей № 000 МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 44, 118 г. Н. Новгорода МОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка г. Дзержинска | Кафедра информационных технологий | , зав. кафедрой, к. п.н. , старший преподаватель | Методические материалы по работе учителя-пред-метника и управленца с ЭОК |
